錢琨

摘 ? ?要： 高等院校是為國家培養(yǎng)和輸送人才的最高學(xué)府，培養(yǎng)人才需要依靠各所高校的年輕老師和年輕干部的不斷成長，在國家和社會(huì)高速發(fā)展與進(jìn)步的當(dāng)下，更顯得尤為重要和迫切。本文以高校年輕干部培養(yǎng)機(jī)制與路徑創(chuàng)新研究為主線，結(jié)合高校工作實(shí)際，對(duì)如何解答好新的時(shí)代課題，擔(dān)負(fù)起新的時(shí)代使命，進(jìn)行深入研究。

關(guān)鍵詞： 新時(shí)代 ? ?年輕干部培養(yǎng)

黨的十九大勝利召開標(biāo)志著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，十九大報(bào)告明確指出：“大力發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備年輕干部，注重在基層一線和困難艱苦的地方培養(yǎng)鍛煉年輕干部，源源不斷地選拔使用經(jīng)過實(shí)踐考驗(yàn)的優(yōu)秀年輕干部?！秉h中央出臺(tái)《關(guān)于適應(yīng)新時(shí)代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的意見》等文件，目的是努力建設(shè)一支適應(yīng)新使命、新任務(wù)、新要求，經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)，數(shù)量充足、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化年輕干部隊(duì)伍。中國高等院校作為獨(dú)具活力、極具創(chuàng)新力的人才高地、國家智庫，要可持續(xù)發(fā)展下去，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，歸根到底在于培養(yǎng)和選拔一批又一批優(yōu)秀年輕干部接續(xù)奮斗。我國目前高校年輕干部無論是數(shù)量上，還是質(zhì)量上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高校事業(yè)發(fā)展需要，加快培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。各所高校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須站在新的歷史方位和更高的政治站位上，以戰(zhàn)略眼光和全局視角，充分意識(shí)到培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕干部的重要性和緊迫性。

一、高校年輕干部培養(yǎng)的背景分析與現(xiàn)實(shí)狀況

習(xí)近平總書記曾為我們闡述了中國共產(chǎn)黨與中國青年之間辯證統(tǒng)一、相輔相成的關(guān)系，青年成長進(jìn)步離不開黨，黨的事業(yè)發(fā)展離不開青年。同樣的道理，一所高校的事業(yè)發(fā)展、辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)層次的提高，離不開一代又一代年輕干部的擔(dān)當(dāng)作為，年輕干部的成長成熟同樣離不開高校優(yōu)良環(huán)境的孕育和培養(yǎng)。培養(yǎng)出“講政治、有本領(lǐng)、敢擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新、善作為”的高校年輕干部，并且在高校“定下心、留得住、用得好、有發(fā)展”，讓高校年輕干部一代又一代不斷地可持續(xù)地傳承下去，是一所高校保持不竭旺盛生命力的力量源泉。

由此可見，在新的時(shí)代，高校如何用真切的情感留住年輕干部，用實(shí)在的舉措培養(yǎng)年輕干部，是黨和國家賦予高校的神圣使命和光榮職責(zé)，利用高校獨(dú)特的情感優(yōu)勢(shì)、智力優(yōu)勢(shì)、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)等資源，緊密結(jié)合高校自身特點(diǎn)，多角度發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔、使用年輕干部，為高校干部隊(duì)伍輸送更富活力、更有朝氣的新鮮血液，不僅可以促進(jìn)高校年輕干部成長與成熟，還可以促進(jìn)高校自身改革與發(fā)展。當(dāng)然，我們客觀地看到，盡管已經(jīng)有很多高校，尤其是東部省份的高校，早在十多年前就開始著手構(gòu)建培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的工作機(jī)制，但是在一些中西部省份高校，由于自身體制和機(jī)制的原因，人員結(jié)構(gòu)多樣，年齡層次復(fù)雜，在一定程度上還存在“熬年齡、熬資歷”的現(xiàn)象，年輕干部成長與發(fā)展緩慢。部分高校的領(lǐng)導(dǎo)觀念意識(shí)略有保守，不敢用、不想用年輕干部，瞻前顧后，顧慮很多，敢用嘗試、勇于提拔年輕干部的勇氣還不足。

二、高校年輕干部培養(yǎng)的機(jī)制

人力資源是一所高校的寶貴資源，隨著一代又一代年輕干部加盟、錘煉、成長、成熟，走向更高的工作崗位，高校發(fā)展隨之受益。因此，高校應(yīng)完善年輕干部培養(yǎng)機(jī)制，制定切實(shí)有效的培養(yǎng)路徑，要始終“以感情為紐帶、以溝通為基礎(chǔ)、以機(jī)制為保障、以工作為載體、以事業(yè)發(fā)展為共同目標(biāo)與價(jià)值追求”，鼓勵(lì)年輕干部奮發(fā)有為，支持年輕干部建功立業(yè)，回報(bào)高校，形成和構(gòu)建“高校關(guān)心年輕干部個(gè)人成長、年輕干部助力高校事業(yè)發(fā)展、互相促進(jìn)、互相融合、共同發(fā)展、互利共贏”的“情感共同體”“事業(yè)共同體”“價(jià)值共同體”，直至最終實(shí)現(xiàn)高校與年輕干部榮辱與共的“命運(yùn)共同體”。

（一）通過溝通交心，構(gòu)建“情感共同體”。

很多年輕干部通過本科、碩士乃至博士學(xué)習(xí)之后留校工作或任教，和母校有著天然的血肉聯(lián)系，在校期間學(xué)習(xí)、生活多年之后，與母校的血脈聯(lián)系如同母親與自己的孩子那樣，有著強(qiáng)烈的歸屬感，難以人為否認(rèn)或阻斷。當(dāng)然年輕干部與高校之間的情感需要不斷維系和培養(yǎng)，不能肆意透支、過度消耗。高校應(yīng)加強(qiáng)與年輕干部的情感溝通與交流，讓廣大年輕干部體會(huì)到學(xué)校是與他們緊緊心連心的，年輕干部才會(huì)更用心地投入工作，用心參與高校建設(shè)與發(fā)展，從而構(gòu)建年輕干部與高校的“情感共同體”。

（二）通過合作發(fā)展，構(gòu)建“事業(yè)共同體”。

高校事業(yè)發(fā)展離不開每一位年輕干部在各個(gè)部門崗位上的共同努力，同樣的，年輕干部的個(gè)人發(fā)展與進(jìn)步離不開高校這片沃土的滋養(yǎng)和培育，高校作為年輕干部的堅(jiān)強(qiáng)依靠，可以及時(shí)給予年輕干部政策上、科研上、服務(wù)上的強(qiáng)大支援，依靠良好的機(jī)制，將年輕干部培養(yǎng)輸送到各個(gè)重要崗位、重要部門，一代代年輕干部在一起形成團(tuán)隊(duì)合力，通過自身努力勤奮工作，給予高校源源不斷的動(dòng)力輸出，促進(jìn)高校事業(yè)的發(fā)展，最大限度地構(gòu)建年輕干部與高校之間的“事業(yè)共同體”。

（三）通過互利共贏，構(gòu)建“價(jià)值共同體”。

通過“事業(yè)共同體”不斷努力，年輕干部個(gè)人價(jià)值得到充分彰顯，成就感和獲得感不斷增強(qiáng)，工作起來更有勁頭。同樣，高校經(jīng)過每一位年輕干部在各自崗位的奮斗努力、添磚加瓦，社會(huì)知名度、聲譽(yù)度不斷提升，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承的功能價(jià)值得到鞏固加強(qiáng)，高校與年輕干部形成合力，共謀發(fā)展，攜手進(jìn)步，互利共贏，謀求集體價(jià)值與個(gè)人價(jià)值相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建兩者之間的“利益共同體”。

（四）共同成長，最終實(shí)現(xiàn)“命運(yùn)共同體”。

無論是情感還是事業(yè)，最終都要把一所高校的命運(yùn)和在這所高校內(nèi)工作、成長的每一位年輕干部的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，互生互融，不可分割，既是高校應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，又是年輕干部應(yīng)有的作為。高校的興旺繁榮、不斷發(fā)展離不開年輕干部們的凝心聚力。同樣，年輕干部的成長成才、發(fā)展進(jìn)步離不開高校的大力培養(yǎng)與鼎力支持。高校與年輕干部凝聚共識(shí)，唇齒相依，共謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)責(zé)任共擔(dān)、合作共贏、福祉共享、事業(yè)共興、利益共筑、和諧共榮的“命運(yùn)共同體”，是順應(yīng)中國新時(shí)代發(fā)展潮流的明智之舉。

三、高校年輕干部培養(yǎng)的路徑創(chuàng)新

年輕干部資源是一所高校最有活力、最具潛力的人才資源。培育好本校年輕干部資源，是一所高校可持續(xù)發(fā)展、提升辦學(xué)層次和辦學(xué)水平、擴(kuò)大社會(huì)影響力的重要保障;是一所高校具有戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的重點(diǎn)工程之一。將高校發(fā)展與年輕干部自身發(fā)展有機(jī)結(jié)合、深度融合、協(xié)同創(chuàng)新，形成合力，產(chǎn)生“1+1>2”的疊加效應(yīng)。

（一）頂層設(shè)計(jì)、政策引領(lǐng)。

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是一所高校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、重點(diǎn)性工程，是關(guān)系高校事業(yè)后繼有人、發(fā)展興衰成敗，乃至整個(gè)國家長治久安的重大戰(zhàn)略任務(wù)。因此高校培養(yǎng)年輕干部理應(yīng)從學(xué)校自上而下、一以貫之地謀篇布局，從校黨委、校領(lǐng)導(dǎo)層面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，制定宏觀發(fā)展的綱領(lǐng)性政策，以黨委組織部為中心，協(xié)同聯(lián)動(dòng)全校各部門，通力協(xié)作、深度合作，制定以“高校助力年輕干部成長進(jìn)步、年輕干部奮發(fā)有為促進(jìn)高校發(fā)展”的總體方針政策，各部門貫徹落實(shí)，具體推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全校各部門深度融合、協(xié)同創(chuàng)新。

（二）精準(zhǔn)培養(yǎng)、量身定制。

黨委組織部是一所高校干部培養(yǎng)的核心部門，同時(shí)是高校和年輕干部之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，應(yīng)切實(shí)了解每個(gè)年輕干部的特點(diǎn)和長處，有些年輕干部是穩(wěn)扎穩(wěn)打型的，有些是激進(jìn)開拓型的，要充分了解自身的特點(diǎn)，為他們量身定制適合的培養(yǎng)方案，把他們放在合適的崗位上，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)年輕干部的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，而不是泛泛而談、籠統(tǒng)地“一刀切”式制訂培養(yǎng)計(jì)劃。構(gòu)建適合年輕干部的多維度、立體化、個(gè)性化培養(yǎng)路徑，促進(jìn)高校發(fā)展與年輕干部成長之間深度融合。

（三）協(xié)同創(chuàng)新、通力配合。

建立全校各部門工作協(xié)同配合機(jī)制，是加強(qiáng)年輕干部培養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)，改變以往的工作方法，協(xié)調(diào)各部門力量，理順各部門關(guān)系，明確各部門職責(zé)，加快實(shí)施“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、協(xié)同為重”年輕干部培養(yǎng)策略，不管是人事部門、教學(xué)部門、科研部門還是后勤服務(wù)部門，都應(yīng)該在日常工作生活中了解年輕干部的真正訴求，了解并幫助他們解決工作和生活中遇到的各種問題和困難，不僅要做年輕干部的領(lǐng)路人，更要做年輕干部的貼心人。

（四）共同研判、互通有無。

當(dāng)代年輕干部身處國家發(fā)展最好的時(shí)代，同時(shí)兼具高智商、高起點(diǎn)、高平臺(tái)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，高校要充分意識(shí)到這一點(diǎn)，加強(qiáng)與年輕干部的定期或不定期座談交流，共同分析、研討、預(yù)判當(dāng)下國家、社會(huì)與高等教育的發(fā)展趨勢(shì)與前沿動(dòng)態(tài)，與年輕干部互通有無，既可以吸收年輕干部的新鮮觀點(diǎn)與思想，為高校發(fā)展提供智庫支持，又可以適當(dāng)調(diào)整與修正某些年輕干部觀念和想法上的不足或偏頗之處，幫助年輕干部改進(jìn)方向，少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

（五）運(yùn)行大數(shù)據(jù)分析、優(yōu)化培養(yǎng)方案。

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，更是大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校應(yīng)注意采集和整理分析每一位年輕干部的各類成長信息數(shù)據(jù)，通過不斷積累，各種海量信息匯聚成大數(shù)據(jù)樣本，形成從采集、建模、存儲(chǔ)、分析、應(yīng)用，到最后提供給高校領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)支撐的全流程、全過程大數(shù)據(jù)分析解決方案，為高校建立起完整的年輕干部培養(yǎng)的數(shù)據(jù)倉庫，深度挖掘年輕干部成長過程中各類數(shù)據(jù)的價(jià)值，供高校制定更加優(yōu)化、更加科學(xué)合理的培養(yǎng)方案，提高年輕干部培養(yǎng)效率。

（六）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、開展掛職鍛煉。

通過大數(shù)據(jù)分析，對(duì)每位年輕干部定期開展跟蹤調(diào)查，了解他們成長過程中的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，獲取他們的真實(shí)能力及短板不足，從而有針對(duì)性地開展人崗相適的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，幫助他們補(bǔ)齊短板，助力年輕干部更快更好地成長成熟;同時(shí)讓更多的年輕干部走出校園，走向社會(huì)，去社會(huì)各單位、政府各部門掛職鍛煉，豐富年輕干部成長閱歷，拓寬眼界視角，錘煉意志品質(zhì)，當(dāng)掛職結(jié)束回歸校園后，更好地反哺與助力高校發(fā)展。

四、存在的困難與思考

進(jìn)入新時(shí)代后，年輕干部培養(yǎng)工作的創(chuàng)新發(fā)展面臨前所未有的機(jī)遇，也存在一些問題，需要不斷地發(fā)現(xiàn)與解決。

（一）全員協(xié)同參與意識(shí)有待提高。

有些高校還存在領(lǐng)導(dǎo)重視度不夠，各部門參與度不高的現(xiàn)狀，部分高校領(lǐng)導(dǎo)停留在開大會(huì)、做報(bào)告時(shí)才提及培養(yǎng)年輕干部的重要性，沒有制訂行之有效的舉措推進(jìn)落實(shí)，沒有充分意識(shí)到年輕干部培養(yǎng)工作的重要性與緊迫性。學(xué)校其他部門片面認(rèn)為年輕干部培養(yǎng)工作只是校領(lǐng)導(dǎo)或者組織部等少數(shù)幾個(gè)部門的事，沒有把自己部門的責(zé)任同年輕干部培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，沒有意識(shí)到年輕干部培養(yǎng)是一所高校全局性、戰(zhàn)略性的重點(diǎn)工作之一。

（二）高校自身發(fā)展與年輕干部成長之間不均衡的矛盾。

如前所述，一所高校的快速發(fā)展與年輕干部的成長之間是相輔相成、辯證統(tǒng)一的，但是現(xiàn)實(shí)情況卻不容樂觀，許多高校正處在高速發(fā)展、跨越式發(fā)展階段，引進(jìn)各類高水平教授、博導(dǎo)、長江學(xué)者力度很大，卻忽略對(duì)本校年輕干部的培養(yǎng)，沒有很好地把發(fā)展紅利惠及到年輕干部這一重要群體上，導(dǎo)致年輕干部缺乏足夠的平臺(tái)提升自己，很多空間和機(jī)會(huì)被引進(jìn)的專家學(xué)者擠占，自身發(fā)展空間捉襟見肘，不得不在校外尋求社會(huì)力量的幫助，甚至迫于無奈辭職離開高校，在社會(huì)上尋求新的發(fā)展平臺(tái)與機(jī)會(huì)，導(dǎo)致人才流失。由此可見，高校事業(yè)發(fā)展與年輕干部發(fā)展之間存在不均衡、不匹配的矛盾。

五、結(jié)語

在新的時(shí)代背景下，高校要在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，占據(jù)有利位置，就必須站在戰(zhàn)略全局高度重視年輕干部培養(yǎng)，年輕干部是高校最寶貴的資源和最重要的財(cái)富之一，是建校興校、傳承學(xué)校文化最可靠、最忠實(shí)、最值得信賴的力量之一。年輕干部由一個(gè)個(gè)有感情的個(gè)體組成，都渴望得到高校母體的關(guān)心與幫助，給予年輕干部必要的溝通與互動(dòng)，讓更多的年輕干部參與、融入高校事業(yè)發(fā)展中，做到信息共享、資源共享、利益共享，榮譽(yù)共享，才能最大限度地給予廣大年輕干部歸屬感和獲得感。毫不夸張地說，年輕干部的培養(yǎng)是“廣闊天地、大有可為”的，要始終堅(jiān)持“以感情為紐帶、以溝通為基礎(chǔ)、以舉措為抓手、以事業(yè)發(fā)展為共同目標(biāo)”，支持與鼓勵(lì)年輕干部奮發(fā)有為、建功立業(yè)、回報(bào)高校，形成與構(gòu)建“高校關(guān)心年輕干部成長、年輕干部支持高校發(fā)展、深度融合、協(xié)同發(fā)展、互利共贏”的“命運(yùn)共同體”。

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本文系南京審計(jì)大學(xué)2019年校級(jí)黨的建設(shè)研究課題“新時(shí)代‘講政治、有本領(lǐng)、敢擔(dān)當(dāng)、善作為的高校年輕干部培養(yǎng)機(jī)制協(xié)同創(chuàng)新研究”階段性成果。