“健康中國(guó)”戰(zhàn)略背景下，淺析體醫(yī)結(jié)合進(jìn)校園的可行性

周玲群 高建峰 唐鑫 李曉奇

“防治分離，只治不防”是我國(guó)醫(yī)療服務(wù)體系面臨的主要問題，隨著我國(guó)人口紅利的逐漸消失，人口結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化，醫(yī)療資源相對(duì)短缺，就診人數(shù)激增等一系列問題的出現(xiàn)，為解決這一系列的問題就必須轉(zhuǎn)變?nèi)嗣瘳F(xiàn)有觀念，由“治療為主”逐漸過渡到“防治結(jié)合”。2016年10月25日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》，“健康中國(guó)”正式升級(jí)為國(guó)家戰(zhàn)略。同日，國(guó)務(wù)院正式發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見》明確提出要推動(dòng)“體醫(yī)結(jié)合”，加強(qiáng)科學(xué)健身指導(dǎo)。體育運(yùn)動(dòng)在預(yù)防疾病中有著特殊的作用，醫(yī)學(xué)的目標(biāo)是防治疾病、維護(hù)健康;體育的目標(biāo)是增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康，醫(yī)學(xué)和體育緊密聯(lián)系、共同擔(dān)負(fù)著提高人類健康素質(zhì)的任務(wù)。[1] “健康中國(guó)”戰(zhàn)略是立足全面分析我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系及國(guó)民健康水平基礎(chǔ)上提出的，教會(huì)學(xué)生科學(xué)健身、加強(qiáng)青少年防患于未然的健康意識(shí)將有利于健康中國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。本文在“健康中國(guó)”戰(zhàn)略背景下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，對(duì)體醫(yī)結(jié)合提出的理論依據(jù)、健康效益、開展條件等方面進(jìn)行了分析，探討了體醫(yī)結(jié)合進(jìn)校園的可行性。

一、體醫(yī)結(jié)合進(jìn)校園的理論依據(jù)

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提， 是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校體育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想， 切實(shí)加強(qiáng)體育工作?！苯逃坑?002年8月印發(fā)了《關(guān)于全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》， 要求從2003年教學(xué)年開始在全國(guó)所有普通高等學(xué)校中施行。黨中央、國(guó)務(wù)院、教育部、國(guó)家體育總局三令五審， 學(xué)校體育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想， 增進(jìn)學(xué)生的身體健康則成為體育課程的根本目標(biāo)。這是對(duì)學(xué)校教育而言， 它鄭重地向所有的學(xué)校教育工作者提出， 要以振興中華民族為己任， 要培養(yǎng)勝任為祖國(guó)現(xiàn)代化、科學(xué)化建設(shè)服務(wù)的具有健康體魄的青少年， 要把學(xué)生的健康放在第一位， 重申“健康第一”的戰(zhàn)略思想。無論是社會(huì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)還是校內(nèi)的醫(yī)務(wù)室，都是為人的生命健康服務(wù)的。在醫(yī)療中體育可以作為一種康復(fù)的治療手段，而在體育鍛煉中醫(yī)療知識(shí)又為健身提供了科學(xué)性。

二、體醫(yī)結(jié)合進(jìn)校園對(duì)青少年的健康效益

1.指導(dǎo)青少年科學(xué)健身，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，形成正確的生活方式

通過運(yùn)動(dòng)技能和醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都有了更根本的認(rèn)識(shí)，也能利用自己的知識(shí)針對(duì)自身的特點(diǎn)，在體育教師和校醫(yī)的協(xié)助下制定合理的運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃，例如，小學(xué)階段由于骨化過程完成較晚，骼肌中含有較多的軟骨，容易發(fā)生彎曲和變形，所以此時(shí)的運(yùn)動(dòng)應(yīng)避免負(fù)重性和靜力性動(dòng)作。

2.體醫(yī)結(jié)合可以促進(jìn)青少年的心理健康，形成正確的生活方式

在對(duì)疾病和健康的研究過程中，人們發(fā)現(xiàn)人體除了健康狀態(tài)和疾病狀態(tài)之外，還存在著一種非健康非疾病的中間狀態(tài)，WHO稱之為“第三狀態(tài)”，國(guó)內(nèi)常常稱為“亞健康狀態(tài)”[2]。它是一種連續(xù)的動(dòng)態(tài)過程，處理得當(dāng)則身體轉(zhuǎn)化為健康，反之則患病[3]。體育鍛煉的積極意義就在于有效干預(yù)人們的生活方式， 預(yù)防和延緩亞健康的發(fā)生發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)人們身心健康。慢性病患者參加適宜的體育鍛煉，對(duì)促進(jìn)疾病的痊愈、加速病后身體機(jī)能的恢復(fù)、延緩衰老、改善心理和生理狀況都有積極和良好的作用。體育鍛煉也可以很大程度地預(yù)防慢性病的發(fā)生。體醫(yī)結(jié)合用于實(shí)踐， 用于生活， 將成為人們一種健康的生活方式和消費(fèi)方式， 形成一種人文價(jià)值取向， 成為個(gè)體的終身需要和全民的永恒需求。

3.體醫(yī)結(jié)合有利于青少年形成良好的家庭關(guān)系

中國(guó)人口呈現(xiàn)出明顯的老齡化結(jié)構(gòu)，體醫(yī)結(jié)合可以讓青少年更深入全面的了體育鍛煉和醫(yī)療的作用，并可以將掌握一些養(yǎng)生知識(shí)，回到家中與家中的長(zhǎng)輩一起學(xué)習(xí)探討。例如了解了老年人由于生理機(jī)能的衰退，骨中鈣離子和水分等的流失，導(dǎo)致老年人極易發(fā)生骨折，那么就建議家中的老年人在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，盡量選擇耐力性項(xiàng)目避免速度性運(yùn)動(dòng)，并且提醒家人注意運(yùn)動(dòng)和飲食，共同監(jiān)督，一起形成健康的生活方式。

三、體醫(yī)結(jié)合進(jìn)校園的活動(dòng)開展條件

1.符合教學(xué)大綱的要求

教育部于2002年8月印發(fā)了《關(guān)于全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱

要》， 要求從2003年教學(xué)年開始在全國(guó)所有普通高等學(xué)校中施行?！敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想成為發(fā)展學(xué)校教育的重點(diǎn)， 而增進(jìn)學(xué)生的身體健康則成為體育課程的根本目標(biāo)。該大綱為學(xué)校開展體醫(yī)結(jié)合進(jìn)校園提供了綱領(lǐng)性文件。

2.具備開展體醫(yī)結(jié)合的師資。

國(guó)家規(guī)定學(xué)校衛(wèi)生工作條例嚴(yán)格規(guī)定了各級(jí)各類學(xué)校必須配備相應(yīng)的體育教師和醫(yī)務(wù)工作人員，這樣就保證了體醫(yī)結(jié)合的師資。目前各高等體育院校和醫(yī)學(xué)院也培養(yǎng)了專職體醫(yī)結(jié)合的人才，如果學(xué)校有條件，可以直接聘請(qǐng)專家在學(xué)校開展活動(dòng)。

四、體醫(yī)結(jié)合進(jìn)校園開展措施建議

一是為體育教師和醫(yī)務(wù)工作人員提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)老師們體醫(yī)結(jié)合的相關(guān)理論和實(shí)踐知識(shí)，提高自身能力，更好的開展體醫(yī)結(jié)合進(jìn)校園的活動(dòng)。

二是在校內(nèi)開展體育和醫(yī)學(xué)知識(shí)的講座，使學(xué)生更加全面和深刻的理解體醫(yī)結(jié)合的重要性。在校內(nèi)組織學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)和醫(yī)學(xué)知識(shí)的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)練的積極性，樹立保健意識(shí)，形成了良好的生活方式。

三是在校園內(nèi)張貼關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)和醫(yī)學(xué)知識(shí)的海報(bào)、宣傳畫等材料，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四是聘請(qǐng)專職人員開展體育與醫(yī)學(xué)的選修課，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行選課，更深入探討體醫(yī)結(jié)合的知識(shí)和原理。

五是學(xué)習(xí)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，并將其與體育鍛煉融合。比如，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)編養(yǎng)生操，讓學(xué)生通過練習(xí)達(dá)到強(qiáng)身健體，修身養(yǎng)性的目的。