□張 帷 南京藝術(shù)學院舞蹈學院

舞蹈表現(xiàn)力是學習舞蹈的必要內(nèi)容，是高校舞蹈教學的重要組成部分，舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)也是高校舞蹈課程教學的目標之一。在高等院校的舞蹈課程中，對于舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)越來越重視。高校的舞蹈教學可以提高學生的藝術(shù)氣質(zhì)，對大學生的身心發(fā)展也有非常大的好處。在舞蹈教學新課程改革的要求中，不但強調(diào)了對學生基本舞蹈技能的培訓，還要注重對其舞蹈表現(xiàn)力的加強，二者內(nèi)外結(jié)合，方能有效地提高舞蹈教學的質(zhì)量。尤其是隨著生活水平的提高，人們對于各種藝術(shù)形式的展現(xiàn)水平也有了較高的要求。在此背景下，注重舞臺表現(xiàn)力的提高是舞蹈教學展現(xiàn)舞蹈技術(shù)的本質(zhì)行為。

一、提升舞蹈表現(xiàn)力的意義

舞蹈表現(xiàn)力是舞蹈演員在舞臺表演中對外在形式和內(nèi)在文化元素的形象表現(xiàn)，具體可分為兩種形式：第一是動作的表現(xiàn)力，第二是情感的表現(xiàn)力。他們互為補充，相輔相成，共同展現(xiàn)了所表達的內(nèi)容和意境。所以說，舞蹈教學也應(yīng)該同步推進，提高整體的教學質(zhì)量。如果舞蹈教學單純地注重技巧的鍛煉，而缺乏表現(xiàn)力，那么對于情感的表現(xiàn)則會顯得不足。即使有外在美，也無法讓觀眾體會到相應(yīng)的情感，這樣的舞蹈會失去吸引力。

從藝術(shù)的角度來看，舞蹈是個人情感和生活的結(jié)合。舞蹈作品的質(zhì)量主要看其能否在精神上使觀眾產(chǎn)生共鳴，這種共鳴的形成取決于舞蹈表現(xiàn)力。所以說，舞蹈表現(xiàn)力是吸引觀眾、展示舞蹈魅力的關(guān)鍵所在。同一個作品，由不同的人表演，收獲的效果千差萬別，其原因就在于舞蹈表現(xiàn)力的不同。好的舞蹈表現(xiàn)力能將觀眾帶入真切的舞蹈情境中，使他們在觀賞的過程中能夠產(chǎn)生強烈的情感體驗，在內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，從而準確地把握舞蹈的精神特質(zhì)和其中蘊含的文化內(nèi)涵。

二、提升舞蹈表現(xiàn)力的途徑

（一）加強基礎(chǔ)教育，鞏固舞蹈基礎(chǔ)

規(guī)范的動作、熟練的技巧是舞蹈表演的基礎(chǔ)，是舞蹈表現(xiàn)力的支撐。因此，為了提高學生的舞蹈水平，培養(yǎng)學生的舞感，應(yīng)該加強最基本的舞蹈動作教學，讓學生的身體形成對舞蹈的敏感度和協(xié)調(diào)性。舞蹈表現(xiàn)力的判斷通常是基于對手指、腳趾的伸展力、旋轉(zhuǎn)和彎曲方向、四肢伸展等動作點、線與面的準確分析。表演者的舞蹈能力主要包括身體力量、技巧控制、協(xié)調(diào)能力。所謂臺上十分鐘，臺下十年功，這些能力的獲得都需要舞蹈專業(yè)學生大量的練習才能得以實現(xiàn)。所以說，教師必須注意對學生基本技能的訓練，讓學生了解基本功的重要性，熟記每個舞蹈動作。只有這樣，才能讓學生更好地展現(xiàn)舞蹈的魅力。

（二）加強舞蹈和音樂的結(jié)合

在舞蹈表演過程中，音樂的作用非常大。在高校舞蹈教學中，教師要讓學生多體會音樂的節(jié)奏和情感表達，了解不同的音樂風格和其具有的不同含義。舞蹈的最高境界就是用表演者的情感去感受音樂的魅力，從而產(chǎn)生不同的動作和表情。樂感較好的學生，往往對舞蹈的情感表達和動作展示領(lǐng)悟得比較快，這類學生能快速地學會舞蹈動作，并根據(jù)音樂的節(jié)奏將其流暢地展示出來。因此，音樂學也是高校舞蹈教學的重點內(nèi)容之一。教師通過對音樂的不同節(jié)奏、流派、類型，甚至是不同彈奏樂器的分類進行講解，能讓學生系統(tǒng)地掌握不同音樂的區(qū)別，了解其表達的情感內(nèi)容。然后在此基礎(chǔ)上，賦予不同音符以不同的肢體語言，從而讓舞蹈的表現(xiàn)力更為充沛。

（三）在生活中豐富舞者的情感體驗

舞蹈是一種藝術(shù)，而藝術(shù)來源于生活。生活中的舞蹈元素，無論是舞蹈動作還是音樂都來源于生活。要想增強舞蹈表現(xiàn)力，就要讓舞者多體驗生活，從生活中體驗舞蹈的情感，然后把情感融入舞蹈動作中。教師要引導(dǎo)學生體會生活中的點點滴滴，注重觀察，把舞蹈學習和學生的實際生活體驗結(jié)合起來，鼓勵學生基于生活體驗進行深層次的思考，從而提高他們的舞臺表現(xiàn)力。

在高校舞蹈教學過程中，教師要充分培養(yǎng)學生的舞臺表現(xiàn)力，這會大大提高學生的舞蹈水平，也是提升高校舞蹈教學質(zhì)量的主要途徑。因此，我國高校應(yīng)該探索一系列有助于提高舞臺表現(xiàn)力、增強學生藝術(shù)修養(yǎng)的有效途徑，為國家培育出更多的藝術(shù)人才。