踢球or讀書(shū)在中國(guó)是個(gè)問(wèn)題

本報(bào)特約記者 李佳寅 徐?？?本報(bào)記者 張旺

北京人大附中三高俱樂(lè)部7名學(xué)生為了高考而放棄中超試訓(xùn)的消息，近日引發(fā)不少網(wǎng)友和足球界業(yè)內(nèi)人士的熱議?！盀楹尾荒芟忍咔?，退役后再讀大學(xué)”“考大學(xué)和踢足球?yàn)槭裁捶且x一”……各種議論和質(zhì)疑的聲音反映了一個(gè)事實(shí)，即在中國(guó)邊從事體育運(yùn)動(dòng)邊學(xué)習(xí)依然非常難。

未來(lái)難言清晰

近幾年來(lái)，中國(guó)青少年足球在頂層設(shè)計(jì)的推動(dòng)下蓬勃發(fā)展。根據(jù)教育部《2015-2017全國(guó)青少年校園足球工作發(fā)展報(bào)告》的相關(guān)數(shù)據(jù)，截至2017年7月，全國(guó)已認(rèn)定校園足球特色學(xué)校20218所。按照2018版《中國(guó)足球協(xié)會(huì)職業(yè)俱樂(lè)部準(zhǔn)入規(guī)程》，俱樂(lè)部必須擁有青訓(xùn)梯隊(duì)（中超和中甲將必須獨(dú)立擁有各自的U19、U17、U15、U14、U13五級(jí)梯隊(duì)，中乙必須擁有U17、U15、U14、U13四級(jí)梯隊(duì)）。在這樣的大背景下，中國(guó)足球的青訓(xùn)人口總數(shù)已突破百萬(wàn)。

不過(guò)，在擴(kuò)大金字塔基的同時(shí)，一些踢球的孩子卻難言有清晰的未來(lái)。按照2017年的相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)算，中國(guó)職業(yè)和半職業(yè)足球俱樂(lè)部每年大概能吸收265名新球員。同年，擁有高水平足球隊(duì)的高校有491名特長(zhǎng)生的招生需求。這意味著絕大多數(shù)足球少年無(wú)法通過(guò)足球謀求美好的未來(lái)。

相比之下，中國(guó)籃球做得要好一些，這主要是因?yàn)橛蠧UBA（中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽）。

它既讓高水平的籃球青年能夠參加比賽，保持和提高專業(yè)水準(zhǔn)，也能夠接受應(yīng)有的大學(xué)教育。水平最好的球員可以通過(guò)選秀、自由簽約等途徑加盟CBA和次一級(jí)的NBL（全國(guó)男子籃球聯(lián)賽）。雖然這樣的比例很低，但已經(jīng)從無(wú)到有，逐年在提高。如果無(wú)法打職業(yè)籃球，也可以從事和籃球相關(guān)的工作，比如到籃球教學(xué)機(jī)構(gòu)當(dāng)教練，在學(xué)校當(dāng)體育老師等等。即便就業(yè)和籃球毫不相關(guān)，接受了大學(xué)教育并拿到相應(yīng)的學(xué)位，也讓年輕人在社會(huì)上擁有一定的競(jìng)爭(zhēng)力。

美日是學(xué)生運(yùn)動(dòng)員

相對(duì)于中國(guó)教育系統(tǒng)中的“體育特長(zhǎng)生”，美國(guó)高校擁有的則是“學(xué)生運(yùn)動(dòng)員”。美國(guó)全國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)（NCAA）覆蓋1000多所美國(guó)大學(xué)、數(shù)十個(gè)聯(lián)盟，涉及23個(gè)體育項(xiàng)目的比賽。2016年里約奧運(yùn)會(huì)，550名美國(guó)運(yùn)動(dòng)員中超過(guò)75%都是在校大學(xué)生，由此可見(jiàn)NCAA的專業(yè)力量所在。NCAA對(duì)于旗下的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員都有成績(jī)和學(xué)術(shù)上的硬性考核，不達(dá)標(biāo)不準(zhǔn)從事相關(guān)體育項(xiàng)目。因此，美國(guó)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員不僅僅擁有通往職業(yè)體育的選擇權(quán)，還可以在不同專業(yè)領(lǐng)域找到一席之地。

我們的鄰國(guó)日本基本也是如此?！度毡窘?jīng)濟(jì)新聞》曾報(bào)道稱，中日兩國(guó)在運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)模式上存在很大差異。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員大多出自體校，并在這一階段忽視了文化學(xué)習(xí)，只有少部分精英能夠成為職業(yè)或?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員。而日本的初高中才是為職業(yè)俱樂(lè)部輸送人才的基地，體育是教育中的重要環(huán)節(jié)。這些體育人才進(jìn)入大學(xué)后還會(huì)接受進(jìn)一步培養(yǎng)，其中的優(yōu)秀人才將開(kāi)啟職業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯。曾分別率領(lǐng)日本隊(duì)在2010年和2018年世界杯打進(jìn)16強(qiáng)的主帥岡田武史和西野朗，都來(lái)自早稻田大學(xué)足球隊(duì)。兩位教頭在高中時(shí)代就讀于名校，并成為優(yōu)秀的足球選手。

“體育應(yīng)是教育的核心成分”

“國(guó)際足聯(lián)規(guī)定一國(guó)頂級(jí)聯(lián)賽的球隊(duì)數(shù)量在16-20支之間，那么參與人數(shù)就是幾百人。這幾百人與中國(guó)14億人口比起來(lái)太過(guò)懸殊，使得踢頂級(jí)職業(yè)足球聯(lián)賽的路比國(guó)外窄得多。那么，在中國(guó)體教分離的背景下，必然就會(huì)有很多人中途退出。而美國(guó)的學(xué)分制等一系列機(jī)制，給學(xué)生創(chuàng)造了可以讀書(shū)打球兩不耽誤的空間。”人民日?qǐng)?bào)高級(jí)記者汪大昭對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者表示，“中國(guó)大多數(shù)體育項(xiàng)目不應(yīng)讓孩子在義務(wù)教育完成之前遠(yuǎn)離社會(huì)、放棄學(xué)習(xí)，一定要跟家庭在一起，接受學(xué)校和社會(huì)的教育。天賦比較好的，可以在完成義務(wù)教育后，再去接受專業(yè)指導(dǎo)。”

“體育應(yīng)該是教育的核心成分，是實(shí)現(xiàn)教育的重要手段，我們需要做好體教結(jié)合工作。”這是中國(guó)籃協(xié)主席姚明談?wù)摿撕芏嗄甑挠^點(diǎn)。挪威媒體《NRK》也在評(píng)論中國(guó)足球時(shí)稱，中國(guó)需要盡快形成自己的足球文化，目前足校的培養(yǎng)模式很難讓孩子們適應(yīng)社會(huì)。

姚明在接受媒體采訪時(shí)指出：“小孩練體育可以，走專業(yè)不要急，都是先要去讀書(shū)。未來(lái)一定是學(xué)校培養(yǎng)人才，學(xué)校應(yīng)該是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的人才源泉，我們應(yīng)該考慮的是如何更好地推進(jìn)體教結(jié)合，去幫助學(xué)校的體育系統(tǒng)成長(zhǎng)起來(lái)。”▲