段文靈?栗治強(qiáng)

[摘 要]自1998年中國海軍初步建成第一個(gè)政工信息網(wǎng)，軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究已走過了20年。20年間，軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論研究的系統(tǒng)化、精細(xì)化和受重視程度不斷加深，亦探索形成了“線下教育+線上資源”“線上資源+線下引導(dǎo)”“移動(dòng)圈粉+思想共融”3種實(shí)踐做法，但同時(shí)暴露出滯后于互聯(lián)網(wǎng)新發(fā)展、軍營網(wǎng)民新需求和部隊(duì)建網(wǎng)管網(wǎng)用網(wǎng)之間的矛盾問題。展望新時(shí)代，必須著力加強(qiáng)基于強(qiáng)軍網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)外網(wǎng)開展思想政治教育的理論研究與實(shí)踐探索。

[關(guān)鍵詞]軍隊(duì);網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;綜述;問題;展望

[中圖分類號(hào)]G726 ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A ? ?[文章編號(hào)]1674-0599（2019）06-0136-09

[基金項(xiàng)目]本文系國家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論與實(shí)踐研究”（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：18BKS181）的階段性研究成果。

人類以什么樣的方式生產(chǎn)，就會(huì)以什么樣的方式打仗?；ヂ?lián)網(wǎng)自誕生以來，就與軍隊(duì)以及軍事應(yīng)用有著內(nèi)在天然的聯(lián)系。1969年10月29日晚，美國國防部研究計(jì)劃署Arpa創(chuàng)造出最早的阿帕網(wǎng)時(shí)就具有明確的軍事動(dòng)機(jī)，主要是負(fù)責(zé)研發(fā)應(yīng)用于軍事用途的高新科技。1983年，美國國防部將阿帕網(wǎng)分為軍網(wǎng)和民網(wǎng)，才延伸發(fā)展為今天的互聯(lián)網(wǎng)。中國于1994年4月20日正式接入互聯(lián)網(wǎng)，但直到1997年后，我國老百姓才開始普遍接受并使用互聯(lián)網(wǎng)。1998年2月，我國海軍建成并開放運(yùn)行第一個(gè)政治工作信息互聯(lián)網(wǎng)。以此為標(biāo)志，我軍網(wǎng)絡(luò)思想政治教育正式起步，截至2018年歷時(shí)整整20年。2019年是中國5G商用元年，意味著未來互聯(lián)網(wǎng)將出現(xiàn)深度革命。在這個(gè)歷史當(dāng)口，回顧20年來軍隊(duì)在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論研究和實(shí)踐應(yīng)用方面取得的成果，展望未來發(fā)展的可能方向，可謂正當(dāng)其時(shí)。

一、20年來軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究與應(yīng)用的整體狀況

理論研究先行，教育實(shí)踐先進(jìn)，歷來是軍隊(duì)思想政治教育科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)保證。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生及飛速發(fā)展，無疑為軍隊(duì)思想政治教育學(xué)科建設(shè)注入了新的生機(jī)與活力，亦拓寬了思想政治教育實(shí)踐運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)空間和渠道。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1998年1月起，截止2018年12月底，軍隊(duì)思想政治教育研究領(lǐng)域共出版有關(guān)“軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”的專著或教材20余部，軍隊(duì)刊物發(fā)表論文近600篇（受軍改影響，2017年部分軍隊(duì)刊物休刊，此論文發(fā)表統(tǒng)計(jì)截止2016年底），CNKI收錄相關(guān)論文近50篇。其中2000年以前，專著出版量、文章刊載量和被引量幾乎為零，后呈逐步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，并于2011年至2013年間出現(xiàn)研究峰值，這恰與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，特別是手機(jī)、微信、微博等新興媒體的快速發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)（參見圖1）。同時(shí)說明，相對(duì)地方研究而言，軍隊(duì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)注和研究均起步較晚，基本在21世紀(jì)以后。2001年《海軍雜志》先后刊載《網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年軍人的負(fù)面影響》和《院校應(yīng)重視開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育》兩篇短文，拉開了軍隊(duì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的序幕。但限于當(dāng)時(shí)部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)架設(shè)尚未普及，此后兩三年內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究，或是借鑒地方研究成果展開的理論探討，或是對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要性的強(qiáng)調(diào)，或是對(duì)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通相對(duì)較好的軍校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究。

2005年10月全軍政工網(wǎng)的開通運(yùn)行，極大程度上推動(dòng)了軍隊(duì)政治工作信息化建設(shè)的步伐，也有力促進(jìn)了軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究趨向系統(tǒng)和深入。2007年總參謀部政治部政治理論研究重點(diǎn)課題《軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)政治工作研究叢書》五部著作相繼出版，其中，由楊海軍、徐士科主編的《軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育》，從內(nèi)涵、特征、功能、意義、方法等多方面作出理論探討。張偉、季明宏主編的《軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)政治工作概論》，專門辟出一章探討軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本內(nèi)涵。2008年孫德江等主編的《新形勢(shì)下軍隊(duì)思想政治教育創(chuàng)新研究》一書，則專門探討了軍隊(duì)思想政治教育如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新。

與此同時(shí)，報(bào)刊文章、學(xué)位論文和會(huì)議論文也從五個(gè)方面展開研究：一是關(guān)于軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育地位作用、基本特征和原則方法的研究，約占研究總數(shù)的20.3%。二是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與部隊(duì)官兵思想行為聯(lián)系及對(duì)其影響的研究，約占研究總數(shù)的30.4%。三是關(guān)于軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀問題研究，約占研究總數(shù)的35.4%。四是關(guān)于創(chuàng)新改進(jìn)軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑方法研究，約占研究總數(shù)的45.8%。五是關(guān)于我軍網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與外軍網(wǎng)絡(luò)政治性工作比較研究，約占研究總數(shù)的10.9%。

對(duì)這些研究成果分析發(fā)現(xiàn)，軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的系統(tǒng)化、精細(xì)化和受重視化程度不斷加深。同時(shí)，伴隨部隊(duì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育實(shí)踐日漸豐富，理論研究與實(shí)際運(yùn)用的結(jié)合也愈加緊密。特別是2009年《關(guān)于推進(jìn)全軍政工網(wǎng)建設(shè)科學(xué)發(fā)展的意見》的印發(fā)，到2012年《關(guān)于加強(qiáng)軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意見》的出臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育逐步成為全軍和武警部隊(duì)著力推行的一項(xiàng)重要工作，對(duì)其研究也自然成為熱點(diǎn)。2010年10月，總政治部辦公廳和南京政治學(xué)院在上海共同舉辦“全軍政治工作信息化建設(shè)理論研討會(huì)”，研討中涉及了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容。2012年3月，受總政治部宣傳部委托，“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展理論研討會(huì)”在南京政治學(xué)院召開，來自全軍80多位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、理論工作者圍繞這一主題進(jìn)行了深入研討，形成了一批較有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果，并編印成論文集。2012年9月，中國軍事科學(xué)學(xué)會(huì)軍隊(duì)政治工作分會(huì)第九屆年會(huì)暨新形勢(shì)下軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)政治工作理論研討會(huì)，在云南昆明召開，會(huì)議征集和形成了一批有關(guān)這一主題的學(xué)術(shù)文章，涉及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的占一半以上。2014年4月，總政治部宣傳部和南京政治學(xué)院聯(lián)合舉辦的“全軍增強(qiáng)思想政治教育時(shí)代性和感召力”理論研討會(huì)召開，其中圍繞運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育時(shí)代性和感召力成為熱門議題。2016年7月，以“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與軍隊(duì)政治工作創(chuàng)新發(fā)展”為主題的軍隊(duì)院校政治工作教學(xué)協(xié)作聯(lián)席會(huì)，在南京政治學(xué)院召開，會(huì)議共征集全軍52個(gè)單位共221篇論文，其中有關(guān)軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的論文達(dá)半數(shù)以上。

與之相同步，一批應(yīng)用型的研究成果也相繼出版。如，2013年朱新平等主編的《128個(gè)怎么看怎么辦》中，就有大量關(guān)涉網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐指導(dǎo)的內(nèi)容。2014年仲彬著述的《新形勢(shì)下軍隊(duì)思想政治教育探析》，也著力探討了增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的路徑。而隨著大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究緊隨時(shí)代變遷更為深入并不斷增強(qiáng)。2015年段文靈發(fā)表的《思想政治教育科學(xué)化的網(wǎng)絡(luò)路徑》論文被國家權(quán)威期刊《中國社會(huì)科學(xué)文摘》全文轉(zhuǎn)載，象征學(xué)界對(duì)這一議題的高度關(guān)注。2016年談志興、韓全惜出版的《軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概論》，對(duì)相關(guān)基本理論、對(duì)策方法等作出了進(jìn)一步探討。而2018年段文靈獲得立項(xiàng)的國家社科基金項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論與實(shí)踐應(yīng)用研究”，及解放軍新聞傳播中心網(wǎng)絡(luò)部承擔(dān)的軍隊(duì)“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目“強(qiáng)軍網(wǎng)信息資源服務(wù)與思想政治工作大數(shù)據(jù)應(yīng)用”，則將新時(shí)代軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究又向前推進(jìn)了一步。

總體看來，目前對(duì)軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究方興未艾，甚至可說是熱點(diǎn)不斷、漸入佳境。但因?yàn)檠芯科鸩綍r(shí)間較晚，加之研究者受彼時(shí)互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)的限制，對(duì)未來互聯(lián)網(wǎng)（特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)知尚不充分，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也較為單薄，因而一方面成熟的理論體系架構(gòu)還未完全建立起來，如僅將網(wǎng)絡(luò)作為工具對(duì)軍隊(duì)思想政治教育展開研究，沒有深刻挖掘軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的本質(zhì)內(nèi)涵、特有屬性、作用機(jī)理、體制機(jī)制、原則方法等，從而缺乏完善的理論體系構(gòu)建。另一方面現(xiàn)有研究多數(shù)從理論上加以探討，與部隊(duì)具體實(shí)踐的結(jié)合應(yīng)用仍不緊密，特別是脫離戰(zhàn)訓(xùn)條件下各軍兵種部隊(duì)差異現(xiàn)狀而導(dǎo)致研究空泛，缺乏有說服力的理論依據(jù)和實(shí)證研究支撐，使得研究大多偏離現(xiàn)實(shí)且具體的教育對(duì)象——即各軍兵種作戰(zhàn)部隊(duì)所屬人員，導(dǎo)致研究針對(duì)性、操作性和實(shí)用性不強(qiáng)，更沒有提出特色鮮明的部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在實(shí)際運(yùn)用中的創(chuàng)新方法。

二、20年來軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究與應(yīng)用的主要進(jìn)展及面臨的矛盾問題

軍隊(duì)思想政治教育作為軍事領(lǐng)域的一項(xiàng)特殊實(shí)踐活動(dòng)，既是科學(xué)，必然崇尚科學(xué)性、探尋規(guī)律性;又要服務(wù)指導(dǎo)實(shí)踐，必須體現(xiàn)符合主體培養(yǎng)旨?xì)w的合目的性。而信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生和迅猛發(fā)展，以及新興媒體的快速普及，不僅改變著部隊(duì)官兵的信息交流模式與人際交往方式，更要求思想政治教育在交互對(duì)話、組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)容機(jī)制、手段方法等方面符合網(wǎng)絡(luò)空間邏輯，這就在極大程度上推動(dòng)了軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究與應(yīng)用不斷向前邁進(jìn)，但同時(shí)也暴露出兩大至今未能解決的矛盾問題。

（一）黨和軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人高度重視，促推軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與應(yīng)用研究逐步深化，但呈現(xiàn)出滯后于互聯(lián)網(wǎng)新發(fā)展和軍營網(wǎng)民新需求的矛盾問題

創(chuàng)造歷史的能力從根本上說是技術(shù)。自1994年我國正式接入互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入社會(huì)生活方方面面，深刻改變著人們的生產(chǎn)和生活方式，軍營一樣概莫能外。為此，黨和軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人高度重視開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，并相繼作出重要指示。江澤民指出，“要把思想政治建設(shè)擺在全軍各項(xiàng)建設(shè)的首位”[1]P162，而在“信息化是新軍事變革的核心”[1]P275的時(shí)代，“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是要增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性”[2]P475。胡錦濤強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)民用技術(shù)和軍用技術(shù)結(jié)合，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在軍隊(duì)的應(yīng)用，“堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，唱響網(wǎng)上思想文化主旋律”;“提高網(wǎng)上引導(dǎo)水平，形成積極向上的主流輿論”;“營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營造共建共享的精神家園”等等。[3]P559-563黨的十八大以來，習(xí)近平針對(duì)軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)政治工作更是發(fā)表了系列重要講話。他指出“政治工作過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過不了時(shí)代關(guān)”;“我們對(duì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化研究不夠，存在不適應(yīng)、不合拍問題”;“要順勢(shì)而為、因勢(shì)利導(dǎo)，研究把握信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，用好用活網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，推動(dòng)政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)政治工作主動(dòng)性和實(shí)效性?！盵4]P124同時(shí)，他特別提出要“科技興軍”;“解決好‘本領(lǐng)恐慌問題”;“堅(jiān)決打贏網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)”。[5]P21在新媒體運(yùn)用方面，他還專門指出：“對(duì)新媒體，我們不能停留在管控上，必須參與進(jìn)去、深入進(jìn)去、運(yùn)用起來”;“要盡快從相‘加階段邁向相‘融階段，從‘你是你、我是我變成‘你中有我、我中有你，進(jìn)而變成‘你就是我、我就是你?！盵6]P430

黨和軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的前瞻思維與指示要求，為軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究運(yùn)用指明了方向，提供了基本遵循。20年來，軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的地位作用不斷凸顯，受重視程度及被應(yīng)用領(lǐng)域日益強(qiáng)化拓寬，特別是在基礎(chǔ)理論、受眾對(duì)象、教育內(nèi)容、實(shí)踐方法和運(yùn)維隊(duì)伍等五個(gè)方面持續(xù)深化研究，并推進(jìn)部隊(duì)實(shí)踐發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論研究?jī)?nèi)容主要涉及概念、本質(zhì)、特征、載體、功能、話語、環(huán)境、工具、主導(dǎo)性、主體間性、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、過程規(guī)律及創(chuàng)新方法等諸多方面，與研究起步時(shí)相比，既有量的增長(zhǎng)，也有質(zhì)的提升。軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)用研究則多聚焦于如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、軍隊(duì)內(nèi)網(wǎng)及微博微信等新媒體傳播平臺(tái)，探索形成理論武裝新渠道、思想掌控新手段、政工業(yè)務(wù)新平臺(tái)，這無疑對(duì)拓展實(shí)現(xiàn)思想政治工作服務(wù)保證新領(lǐng)域具有重要的意義。

然而，軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為一種教育實(shí)踐活動(dòng)，首先應(yīng)該了解官兵上網(wǎng)做什么、喜好需求是什么，然后才能有針對(duì)性地開展教育并獲得實(shí)效。20年來特別是近10年來，伴隨互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施和智能終端的迅猛發(fā)展，網(wǎng)民無論在數(shù)量、結(jié)構(gòu)上還是需求、應(yīng)用上都發(fā)生了規(guī)模性增長(zhǎng)與重大變化。據(jù)第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)829億，互聯(lián)網(wǎng)普及率596%，其中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)817億，網(wǎng)民通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)986%。這說明，思想政治教育對(duì)象全民化趨勢(shì)愈加明顯，網(wǎng)民中中青年群體占據(jù)主流，并持續(xù)向中高齡人群滲透，而隨著4G快速普及和5G時(shí)代的全面到來，智能手機(jī)逐漸代替PC終端，承接了網(wǎng)民絕大多數(shù)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用需求。與此同時(shí)，軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究卻呈現(xiàn)出滯后于互聯(lián)網(wǎng)新發(fā)展和軍營網(wǎng)民新需求的矛盾問題，突出表現(xiàn)為“三個(gè)不相符”。

一是軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究數(shù)量雖有短暫高峰但總體發(fā)展過于平緩，成果結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，且論文質(zhì)量自2011年來呈整體下滑趨勢(shì)，與互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展要求成果研究進(jìn)程“加快且向好”趨勢(shì)不相符。從圖1可以看出，1998年到2018年間，“軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”成果研究數(shù)量雖在2012—2013年出現(xiàn)較大增幅，但總體發(fā)展基本平緩，增幅不大，并未隨著互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展而出現(xiàn)研究成果持續(xù)增多的現(xiàn)象。并且，在“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”主題下，地方已經(jīng)形成博士碩士論文、期刊論文、會(huì)議年鑒報(bào)紙論文等各類成果10100多篇，而軍隊(duì)僅近600篇，嚴(yán)重滯后于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、滯后于地方研究、滯后于部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需求。

二是軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究對(duì)象領(lǐng)域狹窄，研究?jī)?nèi)容重復(fù)交叉，研究方法傳統(tǒng)單一，與軍營網(wǎng)民規(guī)模結(jié)構(gòu)和需求應(yīng)用發(fā)生“擴(kuò)展且變化”趨勢(shì)不相符。數(shù)據(jù)顯示，20年來軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成果研究對(duì)象多數(shù)集中于理論本體闡釋、外部環(huán)境影響及對(duì)策思路分析上，而有針對(duì)性地研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與軍事訓(xùn)練工作，與新生代官兵需求關(guān)系變化的研究非常少，特別是各軍兵種部隊(duì)在新體制下開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)研究幾乎沒有。研究?jī)?nèi)容也多重復(fù)交叉，理論解讀多、直面問題少;借引地方研究成果多、部隊(duì)創(chuàng)新運(yùn)用研究少（參見表1）。而研究方法上，現(xiàn)有成果主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、案例調(diào)查法、比較研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等方法，定性分析多，定量分析少，尤其是運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維方式和統(tǒng)計(jì)方法，來研究軍營網(wǎng)民規(guī)模結(jié)構(gòu)和需求應(yīng)用新變化的成果微乎其微，這顯然與新媒體新技術(shù)的快速應(yīng)用普及和官兵以手機(jī)為主要上網(wǎng)方式而使軍營思想政治教育面臨新的問題挑戰(zhàn)并亟待解決的迫切需求不相符。

三是軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究團(tuán)隊(duì)數(shù)量不足，專職運(yùn)維人員匱乏，與部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐開展亟需人力隊(duì)伍“充足且專業(yè)”趨勢(shì)不相符。中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，20年來軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究者主要來自于軍隊(duì)院校，但其中長(zhǎng)期專門從事該領(lǐng)域研究的專家學(xué)者較少，沒有形成穩(wěn)定且具影響力的研究團(tuán)隊(duì)，多數(shù)研究成果僅是“臨時(shí)之作”，研究周期短，研究深度淺，實(shí)際指導(dǎo)性不足。（如表2列舉了發(fā)表2篇以上成果的作者，表3梳理了發(fā)文量超3篇的主要研究機(jī)構(gòu)。）并且，實(shí)行軍改后，新的體制編制下，由于職能任務(wù)拓展，各部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)骨干隊(duì)伍建設(shè)面臨困境，主要是缺乏一支數(shù)量充足、能力素質(zhì)過硬且崗位資質(zhì)明確的專職運(yùn)維隊(duì)伍，這就很難實(shí)現(xiàn)并滿足當(dāng)前部隊(duì)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)際需求。

（二）軍營網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)逐步完善，各項(xiàng)法規(guī)政策相繼出臺(tái)，促推基層部隊(duì)探索形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式做法，但呈現(xiàn)出部隊(duì)建網(wǎng)與管網(wǎng)和用網(wǎng)之間的矛盾問題

我軍網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是從內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)（或稱軍隊(duì)局域網(wǎng)）開始的。1998年2月，海軍政工信息網(wǎng)初步建成，成為我軍第一個(gè)政治工作信息平臺(tái)，《解放軍報(bào)》曾為此專門報(bào)道評(píng)論：“這是政治工作方式的一個(gè)變革?！?998年9月，蘭州軍區(qū)宣傳文化教育信息網(wǎng)開通，標(biāo)志著我軍第一批宣傳教育信息網(wǎng)誕生。1998年12月，全軍軍事訓(xùn)練信息網(wǎng)基本組建完成，這是在全軍計(jì)算機(jī)技術(shù)服務(wù)中心基礎(chǔ)上建成的軍隊(duì)“教育科研網(wǎng)”。1999年12月，全軍宣傳文化信息網(wǎng)開通，成為當(dāng)時(shí)全軍覆蓋面最廣、信息量最大、功能最豐富的政治工作系統(tǒng)。2005年10月，全軍政工網(wǎng)在全軍宣傳文化信息網(wǎng)的基礎(chǔ)上改造升級(jí)，正式上線，自此結(jié)束了政工網(wǎng)建設(shè)“各自為戰(zhàn)，互不聯(lián)通”的局面，成為我軍政治工作信息化基礎(chǔ)建設(shè)的標(biāo)志性成果。2012年4月，全軍政工網(wǎng)“星網(wǎng)工程”開通，即便光纜無法到達(dá)的高山、海島，以及在外執(zhí)行野外駐訓(xùn)任務(wù)的部隊(duì)，也能通過星網(wǎng)工程接收端聯(lián)通政工網(wǎng)。2015年，全軍政工網(wǎng)移動(dòng)客戶端開通運(yùn)行，標(biāo)志著內(nèi)網(wǎng)建設(shè)邁進(jìn)移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代。2017年3月26日，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，依托全軍政工網(wǎng)整合軍內(nèi)網(wǎng)站資源，創(chuàng)建強(qiáng)軍網(wǎng)。2018年3月26日，強(qiáng)軍網(wǎng)上線開通。自此，我軍政治工作網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)從分散、局部領(lǐng)域快慢不一，全面進(jìn)入到集“天上、地下、掌中”三位一體的整體網(wǎng)絡(luò)終端布局，宣傳教育功能更加凸顯，思想引領(lǐng)作用更加突出。同時(shí)也印證著我軍內(nèi)網(wǎng)建設(shè)不斷跟進(jìn)、改革與重塑的節(jié)拍。

與此同時(shí)，一系列相應(yīng)的文件規(guī)定跟進(jìn)出臺(tái)。2000年，總政治部頒發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下軍隊(duì)思想政治教育的意見》，其中指出：“充分認(rèn)識(shí)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給官兵思想帶來的深刻影響，利用這一現(xiàn)代化手段，提高教育的時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，開發(fā)利用網(wǎng)上教育資源，發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在教育中的作用?！?003年修訂的《中國人民解放軍政治工作條例》，正式把“網(wǎng)絡(luò)宣傳”定位成與報(bào)刊、廣播、電視同樣重要的宣傳方式，并首次以法規(guī)的形式明確了各級(jí)政治機(jī)關(guān)“政治工作信息網(wǎng)絡(luò)”的職責(zé)。2006年，總政治部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)軍隊(duì)政治工作信息化建設(shè)的意見》，第一條即指出“把政治工作信息化建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)全局的重要任務(wù)來抓”。2009年，總政治部頒發(fā)《中國人民解放軍思想政治教育大綱》，其中總結(jié)概括的13種思想政治教育方法之一即有“用好信息網(wǎng)絡(luò)”。2012年4月，全軍網(wǎng)絡(luò)思想政治教育座談會(huì)在京召開，不僅舉行了“星網(wǎng)工程”的剪彩儀式，而且討論通過的《關(guān)于加強(qiáng)軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意見》于6月29日印發(fā)全軍和武警部隊(duì)。

一路前行、一路探索、一路收獲。在歷經(jīng)20年軍營網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)踐中，基層部隊(duì)總結(jié)形成了三種網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式做法。

第一種：“線下教育+線上資源”模式。該模式主要把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作教育資源，重點(diǎn)在線下教育，形成了“電腦+網(wǎng)線+教案”的實(shí)踐做法。即教育者通過掌握官兵的“思想痛點(diǎn)”，找到官兵最關(guān)心的熱點(diǎn)話題，從而使教育主題、內(nèi)容或事例均圍繞網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件展開，同時(shí)在授課中多使用接地氣的網(wǎng)絡(luò)語言，采用靈活多樣的多媒體、網(wǎng)絡(luò)音視頻等教育形式，以增強(qiáng)教育互動(dòng)性，提高吸引力。但此種模式下，教育者仍是施教主體，以“我講你聽”的教育模式為主，因而教育效果如何，很大程度取決于教育者的能力素質(zhì)。比如，網(wǎng)絡(luò)條件下的“新四會(huì)”能力（會(huì)收集信息、會(huì)輿情引導(dǎo)、會(huì)網(wǎng)上談心、會(huì)用網(wǎng)技能），就是當(dāng)前部隊(duì)對(duì)教育者提出的更高更新要求。一些基層干部因?yàn)楦鞣N主客觀原因，能力素質(zhì)難以達(dá)標(biāo)，而簡(jiǎn)單盲目地采用了該模式后，因追求趣味性而“一味迎合”官兵，往往導(dǎo)致思想政治教育效果不理想，甚至讓官兵感覺“嘩眾取寵”“隔靴搔癢”。

第二種：“線上資源+線下引導(dǎo)”模式。該模式是基于“軍隊(duì)內(nèi)網(wǎng)是開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要平臺(tái)”這一現(xiàn)實(shí)，為應(yīng)對(duì)官兵關(guān)切、順應(yīng)時(shí)代潮流、強(qiáng)化教育效果，而主要在內(nèi)網(wǎng)建設(shè)上下功夫，投入人力物力，豐富線上內(nèi)容，提升資源質(zhì)量，以增強(qiáng)軍隊(duì)內(nèi)網(wǎng)的“吸引力”，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐開展。該模式就是把傳統(tǒng)思想政治教育“搬”到軍隊(duì)內(nèi)網(wǎng)上去，通過教育者在線下對(duì)官兵用網(wǎng)觀念和用網(wǎng)習(xí)慣的積極引導(dǎo)，切實(shí)形成與互聯(lián)網(wǎng)爭(zhēng)奪“用戶”的實(shí)際效應(yīng)，以適應(yīng)部隊(duì)保密等特殊要求需要。但近年來實(shí)踐反映，該模式因軍隊(duì)內(nèi)網(wǎng)吸引力和對(duì)官兵用戶粘性相較于互聯(lián)網(wǎng)還有較大落差，因而在運(yùn)行中存在一些問題。如，一些內(nèi)網(wǎng)由于對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)輿情不能及時(shí)回應(yīng)，致使官兵轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)探詢各種小道消息;一些內(nèi)網(wǎng)重建輕管，內(nèi)容更新不及時(shí)，甚至辦成了變臉的板報(bào)、電子版的墻報(bào)，而難以持久讓官兵感興趣;一些內(nèi)網(wǎng)則單純迎合官兵，出現(xiàn)了“重娛輕教、游離主題”的傾向，未能把網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育功能凸顯出來。

第三種：“移動(dòng)圈粉+思想共融”模式。該模式主要是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，通過不斷打造“軍營朋友圈”“軍隊(duì)微信公眾號(hào)”等“精品”影響力，吸引大量“粉絲”，以構(gòu)建形成軍營、社會(huì)、家庭“三方對(duì)話”信息平臺(tái)，達(dá)到解疑釋惑，傳遞正能量，思想上共融共通共識(shí)的目的，進(jìn)而逐步改變主流社會(huì)價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)輿情在“兩微一端”中時(shí)常處于思想政治教育“失語”和功能發(fā)揮“障礙”的境遇問題，讓官兵真正感受到“合力型”的教育。目前，“軍報(bào)記者”“三劍客”“一號(hào)哨位”等軍隊(duì)微信公眾號(hào)都積累了大量粉絲，其影響范圍逐步擴(kuò)大，發(fā)表的帖子往往引起廣大官兵熱議，達(dá)到了較好的思想政治教育效果。但該模式下，各部隊(duì)必須科學(xué)管理和有效引導(dǎo)官兵使用智能手機(jī)，發(fā)揮好智能手機(jī)“兩微一端”功能作用。

以上三種軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式做法，是多年來各部隊(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)累積和探索而成的，但目前來看，仍突出地存在著三方面問題。

一是觀念固化不愿用的問題。主要表現(xiàn)在：一些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性緊迫性，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)僅停留在落實(shí)指標(biāo)、完成任務(wù)上，搞成了形象工程、迎檢工程;部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏深度認(rèn)同，感覺用不用網(wǎng)都無所謂，網(wǎng)上互動(dòng)不參與、網(wǎng)絡(luò)意見不反饋，降低了網(wǎng)絡(luò)公信力;有的甚至認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育沒有現(xiàn)成路子，研究探索費(fèi)心費(fèi)力見效慢，而且可能出力不討好，不如傳統(tǒng)教育方式穩(wěn)妥省心等。

二是保障缺項(xiàng)不能用的問題。主要表現(xiàn)在：缺制度規(guī)定，尤其對(duì)軍隊(duì)內(nèi)網(wǎng)怎么管、怎么用，誰來管、誰來用等問題缺乏統(tǒng)一規(guī)范和制度保障，很多單位把內(nèi)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)連到班排、引進(jìn)軍營，但因?yàn)閾?dān)心泄密，擔(dān)心上級(jí)檢查出問題，實(shí)際上并沒有真正投入并產(chǎn)生效益;缺人才運(yùn)維，軍以下單位沒有專門設(shè)立網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營維護(hù)的崗位編制，工作人員多是以兼職、借調(diào)、幫忙為主，嚴(yán)重存在著“打游擊”的現(xiàn)象;缺時(shí)間使用，從目前基層部隊(duì)訓(xùn)練工作生活節(jié)奏看，官兵日常實(shí)際使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間非常有限，建管用矛盾沖突比較大等。

三是新生事物怎么用的問題。主要表現(xiàn)在：對(duì)“兩微一端”等新媒體的運(yùn)作機(jī)制不了解，建設(shè)管理跟不上，往往建了微博微信、公眾號(hào)等卻難以發(fā)揮作用;對(duì)官兵使用互聯(lián)網(wǎng)的觀念、需求、習(xí)慣了解不夠，對(duì)其所擁有智能設(shè)備的管理難以跟上時(shí)代要求;對(duì)“微信群”“朋友圈”“公眾號(hào)”等新興教育平臺(tái)使用有顧慮，未能發(fā)揮社交軟件在思想政治教育中的應(yīng)有作用等。

三、新時(shí)代軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究與應(yīng)用發(fā)展的前景展望

（一）必須加大對(duì)基于強(qiáng)軍網(wǎng)開展思想政治教育的研究與應(yīng)用

強(qiáng)軍網(wǎng)是中央軍委和部隊(duì)各級(jí)黨委機(jī)關(guān)的門戶網(wǎng)站。自2018年3月26日整合全軍網(wǎng)絡(luò)資源開通運(yùn)行以來，中央軍委領(lǐng)導(dǎo)明確提出要將其打造成“四個(gè)平臺(tái)”，即“姓黨為軍的紅色平臺(tái)”“助力強(qiáng)軍的信息平臺(tái)”“引領(lǐng)創(chuàng)新的實(shí)踐平臺(tái)”“面向官兵的服務(wù)平臺(tái)”，這既是對(duì)強(qiáng)軍網(wǎng)作為軍隊(duì)官網(wǎng)、內(nèi)網(wǎng)，應(yīng)如何辦網(wǎng)的價(jià)值意義定位，也是對(duì)強(qiáng)軍網(wǎng)作為我軍信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)步入新時(shí)代的一項(xiàng)標(biāo)志性工程，應(yīng)如何發(fā)展的方向方法定位。應(yīng)該說，強(qiáng)軍網(wǎng)創(chuàng)建運(yùn)行一年多來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視把關(guān)、機(jī)關(guān)部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)人員苦干奮戰(zhàn)的共同努力下，開局喜人、進(jìn)展快速，已初步發(fā)揮出了“面向軍隊(duì)內(nèi)部發(fā)布權(quán)威信息、提供在線服務(wù)、進(jìn)行工作指導(dǎo)的綜合平臺(tái)”的功能作用。但實(shí)際看來，由于受全軍部隊(duì)改革重塑、變化調(diào)整、加之外訓(xùn)任務(wù)繁重、自然條件限制等諸多因素影響，強(qiáng)軍網(wǎng)建設(shè)面臨許多新的情況和問題，同時(shí)這也為下一步研究并運(yùn)用其開展思想政治教育指明了方向。

一是厘清辦網(wǎng)思路，致力于展開凸顯內(nèi)網(wǎng)特色的研究，使之成為推動(dòng)思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合的主陣地。軍隊(duì)是黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的、執(zhí)行革命的政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，有其特殊性。強(qiáng)軍網(wǎng)作為軍隊(duì)內(nèi)網(wǎng)，當(dāng)然必須體現(xiàn)出有別于外網(wǎng)即互聯(lián)網(wǎng)的特色和屬性。然而，從現(xiàn)有研究成果看，盡管研究視角和內(nèi)容都很豐富，但有一個(gè)重要問題往往被忽視，那就是強(qiáng)軍網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別到底是什么？它與中國軍網(wǎng)的主要差異又有哪些？就本質(zhì)而言，強(qiáng)軍網(wǎng)是一個(gè)封閉的局域網(wǎng)，其網(wǎng)絡(luò)特性仍處在WEB1.0時(shí)代，而互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)開放網(wǎng)絡(luò)，其網(wǎng)絡(luò)特性已躍升到WEB2.0時(shí)代，甚至WEB3.0時(shí)代。這種質(zhì)的區(qū)別，就導(dǎo)致很多針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的研究不能簡(jiǎn)單套用到強(qiáng)軍網(wǎng)情景中。而當(dāng)前大部分關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究都將內(nèi)外網(wǎng)混為一談，沒有很好地認(rèn)清內(nèi)外網(wǎng)之間的區(qū)別、聯(lián)系，以及各自運(yùn)維的規(guī)律，從而在開展強(qiáng)軍網(wǎng)思想政治教育時(shí)存在一定的錯(cuò)位?；诖耍仨殢睦碚撋侠迩鍙?qiáng)軍網(wǎng)思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，從而有效指導(dǎo)部隊(duì)的實(shí)踐。

二是順應(yīng)官兵需求，下功夫展開強(qiáng)軍網(wǎng)優(yōu)勢(shì)的研究，使之成為部隊(duì)官兵獨(dú)有的、無可替代的網(wǎng)絡(luò)教育選擇。建網(wǎng)管網(wǎng)的目的全在于用網(wǎng)。如果部隊(duì)官兵都不愿意上網(wǎng)用網(wǎng)，那么強(qiáng)軍網(wǎng)也就失去了存在的必要和意義價(jià)值。然而，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)版的強(qiáng)軍網(wǎng)在許多部隊(duì)官兵眼里，不如原政工網(wǎng)好“看”、好“用”、有吸引力，突出表現(xiàn)在：時(shí)事資訊、新聞報(bào)道的內(nèi)容多，工作指導(dǎo)、服務(wù)官兵的信息少，且欄目更新不夠及時(shí)，板塊布局不夠合理，信息內(nèi)容不夠走心。這實(shí)際上說明，相比于中國軍網(wǎng)主要是一個(gè)對(duì)外的新聞資訊網(wǎng)站，強(qiáng)軍網(wǎng)更應(yīng)打造成一個(gè)對(duì)內(nèi)的支撐機(jī)關(guān)、服務(wù)官兵的功能服務(wù)平臺(tái)。因此，如何下功夫研發(fā)并壯大強(qiáng)軍網(wǎng)獨(dú)有的、外網(wǎng)不可替代的條件優(yōu)勢(shì)和服務(wù)功能，方是運(yùn)用其大力開展思想政治教育的根本性問題。

（二）必須加強(qiáng)對(duì)基于互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育的研究與應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用與快速發(fā)展絕非簡(jiǎn)單的科技問題。美國人很早以前就說過，百戰(zhàn)百勝的中國人民解放軍，終于遇到一個(gè)對(duì)手，那就是互聯(lián)網(wǎng)。習(xí)近平主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)：網(wǎng)絡(luò)就是陣地，要“使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量”[7]。如今，我們已步入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“終端隨人走、信息圍人轉(zhuǎn)”成為信息傳播的常態(tài)，對(duì)官兵思想繼而行為的影響愈加廣泛而深刻。

一是加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基礎(chǔ)理論研究。地方開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要是基于互聯(lián)網(wǎng)，相關(guān)研究成果已相當(dāng)豐碩。但軍隊(duì)有其特殊性。因此，基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究，在廣泛借鑒地方前沿研究成果的同時(shí)，需著力完善相關(guān)理論體系。（1）全面分析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵本質(zhì)。（2）考察厘清網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育的相互關(guān)系，正確分析認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的地位作用和內(nèi)在機(jī)理。（3）充分吸收地方網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究成果，橫向?qū)Ρ溶姷鼐W(wǎng)絡(luò)思想政治教育差異，合理把握分析軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容特征。（4）借助典型案例、實(shí)地調(diào)研等實(shí)證分析，科學(xué)總結(jié)軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育運(yùn)行的體制機(jī)制和原則方法等。

二是加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀考察。實(shí)證考察分析是理論研究和實(shí)踐應(yīng)用的前提和基礎(chǔ)。就目前來看，軍隊(duì)各級(jí)單位開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍嚴(yán)重存在著滯后時(shí)代、各自為戰(zhàn)、快慢不一、專業(yè)人才匱乏、規(guī)范引導(dǎo)不力等問題，而扎實(shí)深入各軍兵種部隊(duì)及直屬單位跟蹤式調(diào)查研究形成有價(jià)值的成果更是明顯不足。（1）全面調(diào)查了解當(dāng)前各軍兵種部隊(duì)及直屬單位開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)際狀況及存在的差異問題。（2）研究分析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下制約軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的主客觀原因。

三是加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策應(yīng)用研究。軍隊(duì)的中心工作是戰(zhàn)備訓(xùn)練。開展軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的最大價(jià)值體現(xiàn)在增強(qiáng)部隊(duì)凝聚力提高戰(zhàn)斗力上。伴隨部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練成為常態(tài)，實(shí)施多軍兵種聯(lián)合遠(yuǎn)程機(jī)動(dòng)條件下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義作用愈加凸顯出來。因此，如何將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)引入部隊(duì)思想政治教育，發(fā)掘大數(shù)據(jù)在教育中的廣闊空間和巨大價(jià)值，按照有效運(yùn)用、主動(dòng)引導(dǎo)、科學(xué)管控的原則，探索提出符合戰(zhàn)訓(xùn)條件下各軍兵種作戰(zhàn)部隊(duì)教育實(shí)際的可行性措施，譬如通過VPN技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)上建設(shè)虛擬專網(wǎng)，并盡快研發(fā)單兵教育終端，以解決好教育傳播“最后一公里”問題，建立以集群化、數(shù)字化、移動(dòng)化為重點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，才能為部隊(duì)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供實(shí)際范例參考。

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[7]張曉松，黃小希.習(xí)近平在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 舉旗幟聚民心育新人興文化展現(xiàn)象 更好完成新形勢(shì)下宣傳思想工作使命任務(wù)[N].解放軍報(bào)，2018-08-23.

A Review of the Study and Application of Online Ideological and Political?Education in the Armed Forces in the Past 20 Years：Retrospect and Prospect

DUAN Wen-ling LI Zhi-qiang

（Institute of Politics，University of National Defense，Shanghai 201600，China）

Abstract：It has been 20 years since the establishment of the first website of political and ideological work by the Chinese navy in 1998.Over the 20 years，the theoretical research on online ideological and political education has been systematized，refined and emphasized ever increasingly，and has formed three patterns of practices，namely，“offline education plus online resources”，“online resources plus offline guidance”，and “fans attracting via mobile communication plus mental integration”.However，the development of online ideological and political education has been dropped behind the new development of the Internet and the new demand of the netizens in the armed forces，and there are contradictions and problems in establishing，managing and using the Internet facilities in the armed forces.Looking into the new era，we must strengthen the theoretical research and practical exploration of ideological and political education based on the intranet of the armed forces and the Internet.

Key words：armed forces;online ideological education;review;problems;prospect

（責(zé)任編輯：徐國棟）