裴 培 王長(zhǎng)春

(遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 錦州 121000)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國(guó)社會(huì)歷經(jīng)幾千年的發(fā)展流傳下來(lái)的文化瑰寶，凝聚著中華民族普遍認(rèn)同和廣泛接受的道德規(guī)范和價(jià)值取向。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著中外交流日益密切，國(guó)外的文化、思想等也進(jìn)入到我國(guó)人民的生活中，并對(duì)人們思想、行為習(xí)慣產(chǎn)生影響。從大學(xué)生文化自信建立的角度來(lái)講，傳承和弘揚(yáng)好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化對(duì)文化自信建立具有非常重要意義。大學(xué)生文化自信的確立，需要做好以下幾方面工作。

一、聚焦立德樹(shù)人，將思政教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育緊密結(jié)合

當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)一股國(guó)學(xué)熱潮，在一些高校都建立了國(guó)學(xué)院，國(guó)學(xué)教育體系建設(shè)更加完善，高校在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳播方面具有了更強(qiáng)的系統(tǒng)性和針對(duì)性[1]。此外，對(duì)于很多非國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程，一些高校也引入了有關(guān)國(guó)學(xué)方面的教學(xué)內(nèi)容。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國(guó)學(xué)的重要內(nèi)容，國(guó)學(xué)熱的出現(xiàn)，也證明優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有廣泛的社會(huì)需求和當(dāng)代價(jià)值。要增強(qiáng)大學(xué)生文化自信，就要緊緊圍繞學(xué)生全面發(fā)展，將思政教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新、腳踏實(shí)地的基本原則，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，矯正“三觀”，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢(shì)，在日常生活中潛移默化的影響學(xué)生，增強(qiáng)自信。

二、搭建交流平臺(tái)，積極開(kāi)展文化自信實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生的教育力度和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳的力度，可利用傳統(tǒng)節(jié)日、紅色紀(jì)念日等，開(kāi)展多種形式的慶?；顒?dòng)，讓傳統(tǒng)節(jié)日在當(dāng)代人們?nèi)粘Ｉ钪袩òl(fā)新的生機(jī)。定期組織學(xué)生參觀校史館、愛(ài)國(guó)主義教育基地等，使學(xué)生對(duì)歷史有更加深入的認(rèn)識(shí)，通過(guò)為學(xué)生講解校史，使學(xué)生能對(duì)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更加深入的認(rèn)識(shí)[2]。其次，學(xué)校還可以充分發(fā)揮自身的社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的講座，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。再次，學(xué)校要積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，組織一些富有中國(guó)特色的文化推廣活動(dòng)，借助社團(tuán)的力量來(lái)豐富學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生能主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，受到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的感染。最后，學(xué)校的思想政治教師還可以借助文化通識(shí)課、學(xué)生活動(dòng)、政治課、學(xué)術(shù)講座等契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

三、運(yùn)用新媒體技術(shù)，有效推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播

信息時(shí)代，新技術(shù)在教學(xué)中的使用也越來(lái)越廣泛，而在對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的過(guò)程中，學(xué)校也可以嘗試使用一些全新的傳播手段，網(wǎng)絡(luò)新媒體的使用就是一種非常好的方式，對(duì)于書(shū)刊、電視臺(tái)、報(bào)紙、電臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等媒介，高校方面也可以創(chuàng)造性的加以利用，在不斷地對(duì)宣傳形式進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，使中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播與弘揚(yáng)能具有更強(qiáng)的時(shí)代特點(diǎn)，充分煥發(fā)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，使中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的效果能得到充分的發(fā)揮。例如：學(xué)校以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播為主題，建立相應(yīng)的有內(nèi)涵、高水準(zhǔn)的網(wǎng)站、微信平臺(tái)和公眾號(hào)；也可以在本校的校園網(wǎng)站上專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關(guān)的宣傳欄目；除此之外，還可以通過(guò)建立微信宣傳平臺(tái)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育滲透到學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，使學(xué)生在潛移默化中能夠受到影響，進(jìn)而建立文化自信；還可以充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的文化資源，對(duì)這些資源加以充分的利用，錄制關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的選修課，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)能更加貼近學(xué)生的生活[3]。

四、建立文化自信心，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生攻堅(jiān)克難

要增強(qiáng)學(xué)生文化自信，在其進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，學(xué)校就要結(jié)合校園文化做好入學(xué)教育課，使學(xué)生能對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)有更加深入的了解，提早規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷的努力。高校教師要勇于擔(dān)負(fù)教育責(zé)任，全面關(guān)注學(xué)生思想情況，合理制定方案，言傳身教，不斷增強(qiáng)其文化自信。當(dāng)學(xué)生遇到無(wú)法解決的問(wèn)題的時(shí)候，教師需要及時(shí)地與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生尋找解決問(wèn)題的方案，對(duì)于社會(huì)中經(jīng)常見(jiàn)到的一些不良現(xiàn)象，需要及時(shí)的做好對(duì)學(xué)生的教育工作，避免學(xué)生受到不良社會(huì)風(fēng)氣的感染。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校教育的目標(biāo)不僅僅是向?qū)W生傳播知識(shí)，還要幫助學(xué)生形成健全的人格。高校的思想教育者一定要充分發(fā)揮自己的作用，既要是思想教育的先行者，又要是思想教育的踐行者，要始終堅(jiān)持一切為了學(xué)生的教育觀念，努力和學(xué)生成為朋友，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)也進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高校教育的快速發(fā)展和不斷進(jìn)步。