文/徐子墨，江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

信息化時代背景下，大數(shù)據(jù)應(yīng)用越來越廣泛，依靠大數(shù)據(jù)對學(xué)生進行更好地管理，提高管理效率，保證管理的針對性和實效性。新時期高校學(xué)依靠大數(shù)據(jù)來輔佐學(xué)生管理，實現(xiàn)管理方式革新，更好地服務(wù)學(xué)生成長，努力造就更多適合我國社會經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)人才。

1 充分重視大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用價值

大數(shù)據(jù)時代，一切管理都必須依靠相應(yīng)的數(shù)據(jù)，借助先進的大數(shù)據(jù)分析進行決策。高校學(xué)生管理的主要對象是有著先進思想和更具個性化特點的大學(xué)生，管理需要更科學(xué)，服務(wù)要求更有技術(shù)性。高校學(xué)生管理工作要將各種思想做到學(xué)生的心靈深處，讓學(xué)生能夠轉(zhuǎn)變思想，才能更好地改變他們的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進學(xué)生更好地生活和學(xué)習(xí)。高校學(xué)生管理必須注重科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，堅持科學(xué)化管理，讓學(xué)生能夠真正理解，認可，信服，將思想工作做到學(xué)生心靈深處，將服務(wù)工作做到學(xué)生的每一個生活細節(jié)上，讓學(xué)生真正滿意，促進學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。每一個學(xué)生都有著不同的思想認識和心理特點，他們的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)的個性也各不相同，高校學(xué)生管理必須從學(xué)生實際出發(fā)，保證管理的針對性和實效性。無論是做學(xué)生思想工作，還是給學(xué)生提供各種便利服務(wù)，都必須充分了解學(xué)生的心理訴求和生活需求。傳統(tǒng)的管理模式和服務(wù)方式已經(jīng)不能真正適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生實際，無法將工作真正落到實處，保證不了工作的實效性。樹立大數(shù)據(jù)意識，充分認識大數(shù)據(jù)在高校管理中的積極價值和作用，應(yīng)用大數(shù)據(jù)服務(wù)高校管理創(chuàng)新，滿足學(xué)生的個性化需求，構(gòu)建更加先進的高校學(xué)生管理體制和服務(wù)模式，實現(xiàn)我國高等教育和管理的現(xiàn)代化。依靠大數(shù)據(jù)分析當(dāng)前高校學(xué)生的思想現(xiàn)狀，將學(xué)生分成不同的種類，以大數(shù)據(jù)辨析學(xué)生的思想特點和行為方式，從而為更有針對性的開展思想工作和綜合服務(wù)工作提供最為可靠的信息支持。隨著高校的進一步擴招，隨著我國高等教育改革的不斷深入；尤其是高等院校的競爭不斷加劇，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力，是高校競爭的核心，也是推動我國高校教育發(fā)展的重要保障。依靠大數(shù)據(jù)對學(xué)生進行管理，才能真正保證管理的效率和質(zhì)量，真正促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，以此來提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，推動高等教育改革和創(chuàng)新。

2 建立一支專業(yè)能力更強的綜合管理團隊

專業(yè)化是未來發(fā)展的必然趨勢，也是提升管理的重要保障。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，高校競爭不斷加劇，學(xué)生管理需要先進的管理理念和更加高質(zhì)量的服務(wù)模式，還需要充分利用大數(shù)據(jù)來進行分析。大數(shù)據(jù)時代，高校學(xué)生管理不僅要求管理者具有相應(yīng)的管理思想和理念，具有與之相對應(yīng)的管理和服務(wù)能力，還必須具有應(yīng)用大數(shù)據(jù)來輔佐工作的信息化技術(shù)，這樣才能更好地服務(wù)學(xué)生管理。高校學(xué)生管理不再是傳統(tǒng)的教師對學(xué)生進行強制和約束，更多的是服務(wù)，依靠現(xiàn)代科技對學(xué)生進行有針對性的服務(wù)，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。實現(xiàn)信息對稱，提前做好各種預(yù)判，保證學(xué)生管理的先見性、實效性和高效率。這就要求管理者必須充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠結(jié)合高校學(xué)生實際特點，對他們進行有針對性的數(shù)據(jù)分析，以此來判斷學(xué)生的思想特點、行為需求和生活習(xí)慣。高效管理團隊必須注重信息化技術(shù)應(yīng)用，提高他們的信息化技術(shù)應(yīng)用能力，增強他們運用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的綜合技能，做好分工與合作，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。為此，高校必須建立專業(yè)化的大數(shù)據(jù)分析團隊，構(gòu)建更符合當(dāng)前高校管理現(xiàn)代化需要的綜合管理團隊。專業(yè)化的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)人員對學(xué)生進行綜合分析，研究分析學(xué)術(shù)的整體特點，分析不同學(xué)生的個性特征。專業(yè)思想教育和服務(wù)人員依靠先進的教育發(fā)展理念對學(xué)生進行有針對性的思想教育和更加高質(zhì)量的生活服務(wù)。以專業(yè)化來優(yōu)化高校學(xué)生管理團隊，讓負責(zé)學(xué)生思想和服務(wù)工作的管理者思想更先進，服務(wù)更周到；大數(shù)據(jù)分析更為專業(yè)，保障管理服務(wù)的高效率和現(xiàn)代化。

3 以大數(shù)據(jù)來推動高校學(xué)生管理模式創(chuàng)新

教育改革是推動我國高校發(fā)展的重要動力，管理創(chuàng)新是保障我國人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以管理創(chuàng)新推動高校教育發(fā)展。大數(shù)據(jù)時代，高校學(xué)生管理需要管理理念創(chuàng)新，需要在管理思想變革下的模式創(chuàng)新，大數(shù)據(jù)時代管理創(chuàng)新是實現(xiàn)技術(shù)進步的管理手段創(chuàng)新，是依靠各種先進技術(shù)的管理模式創(chuàng)新。我國高等教育發(fā)展迅速，高等教育發(fā)展業(yè)已伴隨著新中國建立走過了將近70年，在學(xué)生管理方面積累了豐富的經(jīng)驗，也形成了相對成熟的管理模式。但是，我國現(xiàn)在處在社會經(jīng)濟發(fā)展快速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，尤其是進入新世紀以來，我國社會管理不斷創(chuàng)新，高等教育改革步伐不斷加快，中國與世界由遠遠落后、慢慢追趕到現(xiàn)在迅速趕上，并在很多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)超越，中國與世界接軌正加速推進。高等院校學(xué)生管理需要不斷創(chuàng)新，需要積極借鑒各種先進理念，更需要依靠科技創(chuàng)新不斷創(chuàng)新管理模式。新時期高校學(xué)生管理不僅要依靠經(jīng)驗，更需要借助真實、全面、更具時效性的數(shù)據(jù)，以此構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)信息上的新型管理模式，實現(xiàn)管理的創(chuàng)新，提高管理服務(wù)的高效率。大數(shù)據(jù)時代，需要注重數(shù)據(jù)信息的搜集和分析，建立管理綜合數(shù)據(jù)信息體系，依靠各種數(shù)據(jù)分析采取不同的管理方式和服務(wù)路徑。需要更多關(guān)注學(xué)生，記錄學(xué)生在校期間乃至校外的各種活動數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)時時加以分析，以大數(shù)據(jù)分析他們的需求結(jié)構(gòu)，研究學(xué)生的行為類別，預(yù)判他們的思想動向和活動趨勢，提前做好應(yīng)對和服務(wù)，改變傳統(tǒng)的被動應(yīng)對模式，實現(xiàn)管理的預(yù)先干預(yù)和提前指導(dǎo)模式創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。依靠大數(shù)據(jù)分析，細分學(xué)生的需求，改變以往的粗放式服務(wù)，構(gòu)建精細化服務(wù)機制。破除過去分散督導(dǎo)模式，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，實現(xiàn)多部門聯(lián)合服務(wù)管理，保障管理的高效率和實效性。

總之，大數(shù)據(jù)時代，高校學(xué)生管理面臨更多革命性變革，充分重視大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用，以大數(shù)據(jù)推動高校學(xué)生管理模式技術(shù)進步和模式創(chuàng)新，提高管理質(zhì)量和效率，服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

[1]沈千帆.大數(shù)據(jù)背景下學(xué)生工作的理念變革與實踐探索[J].北京教育(高教).2017(06).

[2吳瀟溪,劉曉雯.大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對策探討[J].文化創(chuàng)新比較研究 2018年29期.