? 1.借代

借代不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來代替。它強調(diào)兩事物之間的相關(guān)點，其作用是以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。

借代的種類包括：（1）特征代本體，如“大胡子兇神惡煞地吼叫著”;（2）具體代抽象，如“不拿群眾一針一線”;（3）專有名詞代泛稱，如“我們的時代需要千千萬萬個雷鋒”;（4）人名代著作，如“我們要多讀點魯迅”;（5）部分代整體，如“吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣”;（6）結(jié)果代原因，如“專弄文墨，為壯士捧腹”;（7）原料代成品，如“五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅”;（8）地名代本體，如“延安還是西安？要劃清這種界限”。

? 2.對偶

對偶就是“對對子”，也稱“對仗”。它必須是一對字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)的短語或句子。兩句間的關(guān)系有承接、遞進、因果、假設(shè)和條件等，其作用有：便于吟誦，有音樂美;表意恍悟，抒情酣暢。

? 對偶有以下幾種形式：

（1）依內(nèi)容可分為正對、反對、串對。正對，即上下句意思相似、相近、相補、相襯，如“天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖”;反對，即上下句意思相反、相對，如“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”;串對，又稱“流水對”，即上下句意思具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系，如“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”。

（2）依形式可分為工對、寬對。工對，即字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等嚴(yán)格按照對仗要求;寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入，形式要求稍微寬松一點。

（3）依據(jù)結(jié)構(gòu)可分為成分對偶和句子對偶。如“山水本無知，蝶雁亦無情”;“但它們對人類最公平，一視同仁，既不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩”。

? 3.反復(fù)

反復(fù)，是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭手法，反復(fù)就是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或段落等。

（1）詞語反復(fù)。為凸顯某種情感或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語，達到強調(diào)的目的。如“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。（魯迅《記念劉和珍君》）

（2）詞組或句子反復(fù)。有時為了表達內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)安排的需要，要連續(xù)兩次以上使用同一個詞組或句子，如“大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷”。（鐵凝《哦，香雪》）

（3）語段反復(fù)。如魯迅在小說《祝福》中，不惜筆墨，連續(xù)兩次重復(fù)以“我真傻，真的”開頭的一大段，一方面表達祥林嫂喪夫失子后的痛苦心情，同時也反映魯鎮(zhèn)上的人們對她的冷漠，有力地批判了摧殘勞動婦女的封建禮教。

當(dāng)然，除上述三種外，語言文字應(yīng)用中常見的修辭手法還有比喻、比擬、排比、夸張、設(shè)問、反問等。