□ 孫劍峰 傅云（豫章師范學(xué)院 江西 南昌 330103）

前言

隨著我國相關(guān)足球政策的出臺(tái)，“校園足球”概念逐漸得到普及。推廣校園足球，有助于增加中國足球儲(chǔ)備力量，使中國足球的發(fā)展生生不息，進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展行列。同時(shí)，大力推廣校園足球，可使我國足球人口增多，足球素質(zhì)也得到相應(yīng)提升。在這種深入推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的背景下，大學(xué)校園足球如何才能做到可持續(xù)發(fā)展成為外界關(guān)心的話題。

1、大學(xué)校園足球深入推廣背景形成原因

1.1、國家重視大學(xué)校園足球發(fā)展

體育已經(jīng)成為衡量國家綜合實(shí)力的指標(biāo)之一，作為被全世界認(rèn)可并喜愛的足球運(yùn)動(dòng)，它在全世界人心中有著不可或缺的重要性?；诖?，我們國家越來越重視足球事業(yè)的發(fā)展，并相繼出臺(tái)《中國青少年校園足球發(fā)展計(jì)劃》、《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知及實(shí)施方案》、《中國足球改革發(fā)展總體方案》、《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃》等相關(guān)政策。從這些政策中可以看出，我國對(duì)青少年足球發(fā)展的重視，“校園足球”這一概念也隨之深入人心。要發(fā)展校園足球，除了建設(shè)特色足球?qū)W校，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的培養(yǎng)外，大學(xué)校園足球的可持續(xù)發(fā)展也成為外界關(guān)注的重點(diǎn)。

1.2、各大高校積極響應(yīng)國家號(hào)召

國家政策在前領(lǐng)航，各個(gè)校園紛紛對(duì)此作出響應(yīng)。在大學(xué)校園中隨處可見校際足球聯(lián)賽、班級(jí)足球比賽等，甚至在大學(xué)還有相關(guān)的足球社團(tuán)，足以見得大學(xué)生對(duì)這項(xiàng)體育項(xiàng)目的熱愛。為了將國家政策更完善落實(shí)，各大高校同時(shí)制定適合本校足球發(fā)展的相關(guān)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)校園足球發(fā)展的監(jiān)督。同時(shí)，社會(huì)各界也在積極響應(yīng)國家號(hào)召，媒體對(duì)于足球賽事相關(guān)報(bào)道不斷增多，每四年一次的世界杯是全世界人民的盛宴，同時(shí)也讓中國人民沸騰，而中國對(duì)世界杯的關(guān)注人數(shù)也呈逐年增長趨勢。正是有國家政策引導(dǎo)和扶持，校園管理層響應(yīng)方針的落實(shí)，才讓大學(xué)校園深入推廣成為校園足球發(fā)展趨勢。

2、深入推進(jìn)背景下大學(xué)校園足球發(fā)展存在問題

2.1、校園類型不同，大學(xué)推進(jìn)足球發(fā)展存在差異

大學(xué)校園不比小學(xué)、初中和高中，它的學(xué)科分類更加細(xì)化，并且還有某項(xiàng)學(xué)術(shù)的專業(yè)院校。同時(shí)，因校園類型的不同，學(xué)校男女生比例也有懸殊差異性，比如在理工科為主的大學(xué)校園男生的比重相對(duì)來說比女生大，但在文科院校中，女生的人數(shù)明顯比男生多得多。正是因?yàn)槿绱耍髮W(xué)校園推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的力度有所不同，發(fā)展也存在差異，特別是對(duì)北方很多院校來說，足球運(yùn)動(dòng)的深入推進(jìn)效果并不是很好。

2.2、選擇眾多，大學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)不積極

前有國家政策支持，后有學(xué)校響應(yīng)，再加上社會(huì)各界對(duì)足球運(yùn)動(dòng)越來越關(guān)注，因此形成了有利于足球運(yùn)動(dòng)不斷壯大的氛圍。在這種氛圍影響下，作為時(shí)刻關(guān)注流行前沿的大學(xué)生來說，他們對(duì)足球的認(rèn)知越來越高，并且喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生人數(shù)也在持續(xù)增長。但由于大學(xué)生活豐富多彩，大學(xué)生的選擇眾多，雖然喜愛足球運(yùn)動(dòng)，但卻不熱衷參與其中，參與不積極。

2.3、不注重訓(xùn)練，賽事前臨時(shí)抱佛腳現(xiàn)象諸多

高校積極響應(yīng)國家政策的表現(xiàn)就是各大高校之間的聯(lián)賽、學(xué)校內(nèi)部的比賽數(shù)量越來越多，參與學(xué)校的數(shù)量也在穩(wěn)定增加，并且學(xué)校也形成了一定規(guī)模的足球競技體系。但由于足球項(xiàng)目并非大學(xué)生的必選項(xiàng)，也并不是文化類院校重視的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，因此在很多大學(xué)校園中并沒有專門的足球訓(xùn)練隊(duì)，這種情況導(dǎo)致每逢重大賽事前，學(xué)校緊急組織、臨時(shí)訓(xùn)練的情況。這種臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象導(dǎo)致足球深入推進(jìn)沒有落到實(shí)處。

2.4、缺乏足球訓(xùn)練器材，大學(xué)生足球技能提速慢

國家之所以出臺(tái)有關(guān)足球的政策，提出“校園足球”概念，目的就是培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)儲(chǔ)備人才，所以在校園中開展足球相關(guān)教育，并不僅僅是增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，更是為了增強(qiáng)他們的足球運(yùn)動(dòng)技能。特別是對(duì)于面臨擇業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，提高他們的足球技能更是為了讓他們在就業(yè)時(shí)有多一份選擇。但很多大學(xué)校園開展足球教學(xué)，并不以提高大學(xué)生的足球技能為目的，這就造成高校足球訓(xùn)練器材缺乏現(xiàn)象，如足球顛球袋、體能環(huán)、曲線繞桿射門、標(biāo)記桿、標(biāo)記盤等，這些訓(xùn)練器材的缺乏導(dǎo)致大學(xué)生足球技能提高速度緩慢。

3、深入推進(jìn)背景下大學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展的策略

3.1、加強(qiáng)高校足球管理制度，提升管理者足球意識(shí)

要將國家對(duì)于高校的相關(guān)足球政策進(jìn)一步落實(shí)，就要各大高校全力配合，根據(jù)政策制定出符合高校實(shí)際情況的相關(guān)措施，并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)措施。進(jìn)一步落實(shí)足球運(yùn)動(dòng)措施，有助于減小高校因校園類型不同造成的差異，進(jìn)而推動(dòng)大學(xué)校園足球發(fā)展。同時(shí)，要提升大學(xué)校園管理者對(duì)足球的認(rèn)知，明白足球所包含的意義，只有管理者從主觀意識(shí)上認(rèn)同足球運(yùn)動(dòng)的健康，承認(rèn)掌握足球運(yùn)動(dòng)需要足夠的技巧，他們才會(huì)在以后的工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，支持足球運(yùn)動(dòng)，積極參與并大力宣傳足球運(yùn)動(dòng)。

3.2、營造足球文化氛圍，提高大學(xué)生足球認(rèn)知水平

任何運(yùn)動(dòng)都包含著既定意義，足球運(yùn)動(dòng)同樣如此。對(duì)于11人團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)的足球運(yùn)動(dòng)來說，它不僅可以提升個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能增強(qiáng)個(gè)人毅力、耐力和思維能力。作為一項(xiàng)國際化運(yùn)動(dòng)，足球能加強(qiáng)國際交流，同時(shí)它也代表著一種積極向上、不屈不撓的精神，這種精神不管是對(duì)國家而言還是對(duì)個(gè)人而言，都有著非常重要的意義。在大學(xué)校園中，形成良好的足球文化氛圍，有助于激發(fā)大學(xué)生對(duì)足球的喜愛，促使大學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)，為大學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。同時(shí)在發(fā)展大學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，也應(yīng)培養(yǎng)女生對(duì)足球的興趣，建立相應(yīng)的女子足球隊(duì)，進(jìn)一步減少校園之間足球推廣差異。

3.3、完善大學(xué)校園足球體系，加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練

大學(xué)校園存在正式足球比賽前臨時(shí)抱佛腳現(xiàn)象，這跟該校制定的足球政策以及建立的足球體系有關(guān)，一所大學(xué)要是有著嚴(yán)格足球管理制度，具備完善足球運(yùn)動(dòng)體系，那么臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象就會(huì)從根源上杜絕。大學(xué)校園的足球體系應(yīng)該包括戰(zhàn)略體系、競爭體系和基礎(chǔ)訓(xùn)練體系，這三個(gè)板塊缺一不可。培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀的足球?qū)崙?zhàn)能力，就要從最基礎(chǔ)的訓(xùn)練中不斷積累。積少成多，經(jīng)過長時(shí)間訓(xùn)練，大學(xué)生自身的足球知識(shí)和競技戰(zhàn)略才會(huì)得到提高，在比賽中才會(huì)有更好的發(fā)揮，并為本校爭取更多榮譽(yù)。建立完善訓(xùn)練制度需要從指定訓(xùn)練時(shí)間開始，大學(xué)生的足球訓(xùn)練可以固定每周三次，并將時(shí)間確定在當(dāng)天下午，這樣有時(shí)有序的定期培訓(xùn)才能使學(xué)生的足球技能得到迅速提升。

對(duì)于競技體系來說，大學(xué)校園同樣應(yīng)該制定具體措施，以便競技體系得到進(jìn)一步完善。競技意味著競爭，在足球運(yùn)動(dòng)中的具體化表現(xiàn)就是比賽，這就需要大學(xué)管理者積極培養(yǎng)大學(xué)生的競爭意識(shí)。同時(shí)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的足球運(yùn)動(dòng)來說，管理者也應(yīng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的競爭意識(shí)，制定相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)團(tuán)隊(duì)競爭意識(shí)，確保他們具有積極向上精神，將足球所傳播的意義進(jìn)一步落實(shí)。而完善的戰(zhàn)略體系就需要足球培訓(xùn)老師的助力了，只有老師在日常培訓(xùn)中不斷向大學(xué)生輸入戰(zhàn)術(shù)策略，才能保證學(xué)生在這方面有所積累，并在賽場上穩(wěn)定發(fā)揮。

3.4、加大對(duì)足球發(fā)展的資金投入，確保大學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)物質(zhì)基礎(chǔ)

物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑，只有確保足夠的物質(zhì)條件，才能進(jìn)一步保證大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。自從校園足球概念推廣以來，政府一直在加大對(duì)高校足球運(yùn)動(dòng)的投入力度，但由于投入資金并沒有達(dá)到高校大力發(fā)展足球事業(yè)的訴求，因此高校在推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)時(shí)依然存在短板，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)所需的基礎(chǔ)訓(xùn)練器材投入不夠，導(dǎo)致學(xué)生足球技能薄弱。要保證大學(xué)校園達(dá)到足球可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，政府就要向大學(xué)校園提供更多資金支持，充足的資金保證才能使大學(xué)校園在建設(shè)本校足球運(yùn)動(dòng)體系時(shí)重視其中最關(guān)鍵的技術(shù)部分。同時(shí)，政府加大對(duì)大學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的資金投入，才能進(jìn)一步保證中國足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)得到發(fā)展，才能更快實(shí)現(xiàn)中國足球夢，提高綜合國力。

3.5、建設(shè)優(yōu)良師資隊(duì)伍，提升大學(xué)生足球技能

培養(yǎng)大學(xué)生足球意識(shí)關(guān)鍵在于學(xué)校構(gòu)建完善足球體系，而提升大學(xué)生足球技能，關(guān)鍵就在于足球教師的專業(yè)水準(zhǔn)。教師是大學(xué)足球計(jì)劃的實(shí)施者，是大學(xué)生提高足球技能的引導(dǎo)者，他們對(duì)于實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展有著非常重要的作用，所以，建設(shè)優(yōu)良的足球師資隊(duì)伍成為大學(xué)校園推進(jìn)足球發(fā)展的關(guān)鍵。建立優(yōu)良足球師資隊(duì)伍，可從增加教師見識(shí)、擴(kuò)展教師視野、促進(jìn)教師之間的交流入手，定期舉行足球相關(guān)知識(shí)講座，讓足球教師術(shù)業(yè)有專攻，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。只有足球老師自身的專業(yè)水準(zhǔn)得到提升，提升學(xué)生足球技能才能達(dá)到預(yù)期效果。

3.6、構(gòu)建一體化發(fā)展模式，確保大學(xué)足球可持續(xù)發(fā)展

大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的前提就是穩(wěn)定且全面，為了達(dá)到這一目的，體育管理部門要根據(jù)大學(xué)足球系統(tǒng)，以可持續(xù)發(fā)展理論為先導(dǎo)，結(jié)合國家相關(guān)政策和校園足球現(xiàn)實(shí)情況，針對(duì)大學(xué)足球可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)性思考，從大學(xué)足球組織管理、資本資源保障、人力資源保障、大學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練、大學(xué)足球活動(dòng)和競賽等方面進(jìn)行一體化出發(fā)，構(gòu)建大學(xué)生足球可持續(xù)發(fā)展多維結(jié)構(gòu)模型，并將這個(gè)模型進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，使其安全、穩(wěn)定并成為大學(xué)足球可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)保證。該一體化模型要從整合角度出發(fā)，使組織和管理、人力資源、資金和資源、教學(xué)和訓(xùn)練、足球活動(dòng)和競賽成為一個(gè)相互關(guān)聯(lián)、相互影響的完整環(huán)節(jié)，只有確保這些環(huán)節(jié)中的因素穩(wěn)定，才能進(jìn)一步確保大學(xué)足球可持續(xù)發(fā)展。

4、結(jié)束語

目前，國家越來越重視校園足球的發(fā)展，在這樣的背景下，各大高校要想進(jìn)一步落實(shí)國家相關(guān)政策，保持本校足球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，需要政府加大資金投入的同時(shí)，也要從自身方面不斷進(jìn)行改進(jìn)。只有兩手抓才能使大學(xué)校園足球向著更好的方向發(fā)展，完成大學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展。