摘 要：高校研究生黨建工作是研究生思想政治教育工作的重要組成部分，本研究通過分析浙江大學研究生黨建現(xiàn)狀和存在的問題，探索新形勢下高校研究生黨建工作的方法和途徑。結(jié)果表明：研究生黨員對于黨支部黨建工作情況整體上滿意度較好，在具體維度上，與導師作用發(fā)揮、支部書記工作能力和創(chuàng)新性、黨建基地參觀情況、新媒體運用等因素呈顯著的正向相關。

關鍵詞：黨建;研究生;問卷調(diào)研;現(xiàn)狀;對策分析

黨的十九大報告指出：“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。要以提升組織力為重點，突出政治功能，把基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘?！?2016年出臺的《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》明確提出：“要加強學生黨支部特別是研究生黨支部建設?！蔽覈磕甑难芯可猩藬?shù)呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，國務院學位委員會2017年1月發(fā)布的《學位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出：到2020年，在學研究生總規(guī)模將達290萬人。高校研究生數(shù)量的增長，帶來黨員人數(shù)的不斷增加，這對研究生黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)。我國研究者對于高校研究生黨建工作發(fā)展進行了不斷的探索和研究，從理論與實踐層面提出建議和對策。近年來，浙江大學一直高度重視黨建工作，通過合理設置黨支部、規(guī)范支部考核評價體系、設立學生黨建與思政現(xiàn)場教學基地等措施，全面提升基層黨組織的組織力，發(fā)揮基層黨支部在建設“雙一流”中的戰(zhàn)斗堡壘作用。文章將以浙江大學為例，研究研究生黨建現(xiàn)狀，并結(jié)合具體差異性研究分析，希望為今后研究生黨建發(fā)展提出有效的建議。

一、研究方法

本研究以量標題結(jié)合非量標題的形式設計自制問卷，其中量標題采用李克特量表五級記分。調(diào)查時間為2019年2月，面向?qū)ο笾饕獮檎憬髮W研究生黨員。在刪除不完整問卷后，共獲有效樣本278份。問卷內(nèi)容包括六部分：樣本背景信息、樣本篩選題項、樣本基本現(xiàn)狀、樣本基本態(tài)度、其他情況、開放題。對樣本基本現(xiàn)狀中的支部維度的5個定量數(shù)據(jù)，采用SPSS19.0統(tǒng)計軟件進行分析。結(jié)果表明，所有研究項對應的CITC值均高于0.4，信度系數(shù)Cronbachα值為0.943，研究數(shù)據(jù)信度質(zhì)量很高。KMO值為0.891，Bartlett球形檢驗對應P值為0.000，數(shù)據(jù)具有較高效度。

二、結(jié)果分析

（一）研究生黨員基本情況分析

結(jié)合背景調(diào)查進行交叉分析，86.25%的碩士研究生黨員和71.19%的博士生黨員在本科或高中階段已入黨，這表明研究生黨員除具有較好的專業(yè)素養(yǎng)外，普遍還具有較高的政治追求。但其中只有不到一半的黨員（42.44%）對黨的政治理論體系“比較了解”和“系統(tǒng)掌握”，34.89%的黨員認為自己在政治理論知識學習方面的主動性“一般”或“較差”。上述結(jié)果表明大部分研究生黨員在政治理論學習方面尚有所欠缺，這可能是由于研究生黨員需要經(jīng)常參與導師課題或?qū)嵙曞憻?，對黨的理論學習的系統(tǒng)性和持續(xù)性有待加強。對于黨支部活動，92.44%的黨員表示能夠積極參加，大多數(shù)黨員表現(xiàn)出較高的積極性。在黨員意識方面，2.52%的黨員在入黨后從未向黨組織匯報思想、學習、生活和工作情況，27.34%的黨員不定期匯報，13.31%的黨員每年匯報，而每季度及每月匯報的黨員比例分別為：34.89%和21.94%。63.66%的研究生黨員認為自己在發(fā)揮先鋒模范作用方面達到“良好”及以上，36.33%的研究生黨員認為自己“一般”或“較差”。這表明目前研究生黨員入黨后出現(xiàn)一定程度的思想松懈，研究生黨員思想政治教育機制仍要進一步優(yōu)化。

（二）研究生黨支部黨建工作現(xiàn)狀分析

從表1可以看出，被測研究生黨員對于黨支部黨建工作現(xiàn)狀的總體評價是：在教育管理、考核評價、隊伍保障、聯(lián)系群眾和思想教育方面，給出正面反饋（“良好”+“較好”）的人數(shù)比例均遠高于負面反饋（“較差”+“不良”）的比率，正面反饋均在85%以上。其中，在黨支部堅持“三會一課”制度、民主評議黨員制度、黨員發(fā)展質(zhì)量這幾個因子上，正面反饋均超過90%。這表明，研究生黨員對于黨支部黨建工作情況整體上滿意度較好。

黨員的數(shù)量和質(zhì)量是構(gòu)成黨員隊伍的兩個基本要素，研究生黨員發(fā)展工作是高校黨組織一項長期而艱巨的任務。有89.93%的黨員認為研究生黨員的發(fā)展數(shù)量應保持不變或增加，這說明隨著研究生數(shù)量的增加，越來越多的研究生渴望加入黨組織，研究生黨員的發(fā)展態(tài)勢良好。但在研究生積極要求入黨的主要原因中，“實現(xiàn)價值、更好自我成長”的個人發(fā)展因素占比最多，高達82.01%，“仕途發(fā)展或就業(yè)需要” 比例為61.15%，“父母或師長要求”占27.34%，“從眾原因”為25.54%，而“理想信念追求”為77.34%。這表明可能由于社會因素和家庭因素等影響，研究生的入黨動機仍存在一定的個人利益訴求和功利因素?！包h員培訓、黨課”以及“黨內(nèi)組織生活”是研究生黨支部理論學習的主要途徑，分別為87.77%和81.65%，而“QQ、微信、抖音”等新媒體占50.36%。目前影響研究生黨支部活動正常開展的主要原因是“形式單一”，占比64.03%。因此對于研究生的理論學習教育方式，除了考慮黨員培訓等傳統(tǒng)模式外，還應對QQ、微信等新媒體宣傳手段加強推廣應用。

（三）研究生黨支部黨建工作現(xiàn)狀的差異性研究

從表2可以看出，將導師作用、支部書記工作能力和創(chuàng)新性、實踐基地參觀情況、新媒體運用情況作為自變量，將研究生黨支部黨建工作現(xiàn)狀作為因變量進行線性回歸分析，模型R2值為0.383。對模型進行多重共線性檢驗發(fā)現(xiàn)，模型中VIF值均小于5，即不存在多重共線性問題，D-W值接近2，模型無自相關性。結(jié)果表明，導師作用、支部書記工作能力和創(chuàng)新性、實踐基地參觀情況、新媒體運用情況將對研究生黨支部的黨建工作滿意程度產(chǎn)生顯著的正向影響關系。

綜上所述，目前研究生黨員對于黨支部的黨建工作情況，整體上滿意度較好。在黨員層面，多數(shù)黨員能夠積極主動參加黨組織活動，但在黨的思想政治理論知識學習、黨員模范作用發(fā)揮和黨員意識方面還需要進一步加強。在黨支部層面，研究生黨員對于黨支部在教育管理、考核評價、隊伍保障、聯(lián)系群眾和思想教育等方面的工作給予了肯定。但認為在黨組織活動內(nèi)容、活動形式的吸引力和創(chuàng)新性上有待提高，理論學習途徑相對單一。導師作用、支部書記工作能力和創(chuàng)新性、實踐基地參觀情況、新媒體運用情況將對研究生黨支部的黨建工作滿意程度產(chǎn)生顯著的正向影響。

三、研究生黨建工作機制優(yōu)化對策

教育部《關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》指出：“要大力加強研究生黨建工作，研究生黨支部是發(fā)揮研究生思想政治教育主體作用的重要組織依托”[11]。加強高校研究生黨建工作，必須加強和優(yōu)化高校研究生黨支部工作建設：強化思想教育主體、優(yōu)化組織管理構(gòu)架、發(fā)揮關鍵少數(shù)作用、加強新媒體平臺建設。

（一）強化思想教育主體，營造創(chuàng)新實踐理念

“不重學則殆、不好學則退、不善學則衰”，黨員思想意識的提高和模范作用的發(fā)揮，要從黨建工作入手，在內(nèi)容和形式上與時俱進，不斷解放思想、凝聚力量和開拓創(chuàng)新。浙江大學深入挖掘省內(nèi)紅色黨建基地資源，創(chuàng)新黨員思想教育方式，建成“五四憲法紀念館”、“安吉余村”、“衙前農(nóng)民運動紀念館”等共30余個“學生黨建與思政現(xiàn)場教學基地”，為學生黨員提供接受紅色文化熏陶的機會和平臺?；匾袁F(xiàn)場教學的創(chuàng)新方式，融入啟發(fā)式、互動式的教學方法，培育學生黨員的黨員意識和愛國熱情。為將黨建基地發(fā)展與黨員個人滿足感相結(jié)合，基地配套組建宣教工作室和研究生宣講員隊伍，充分發(fā)揮研究生黨員自我教育、自我管理、自我服務和自我監(jiān)督的意識，增強黨員在思想教育方面的主觀能動性。

（二）優(yōu)化組織管理構(gòu)架，完善考核評價機制

由于研究生黨員既具有黨員身份，同時兼具學生身份，在對研究生黨員進行管理、考核評估的過程中，應充分考慮不同研究生的思想、年齡、培養(yǎng)方式等差異，有針對性和實效性地進行支部建設，促進黨支部各項工作的順利運轉(zhuǎn)和戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。目前浙江大學研究生黨支部大多以縱向方式設置，即以研究所、專業(yè)、導師、課題組為劃分依據(jù)，堅持將支部建在重點學科、重要團隊和重大項目上，從制度層面將科研、教育、黨支部有機結(jié)合，使黨建工作更好融入研究生的生活之中。將研究生黨員作為支部制度建設的主體，破除“內(nèi)卷化”壁壘，促進研究生黨建工作實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展[12]。將黨員主觀動機訴求與黨組織發(fā)展目標相契合，發(fā)揮制度建設在黨員日常管理、監(jiān)督和激勵方面的實效性，形成正向反饋 （圖1）。

（三）發(fā)揮關鍵少數(shù)作用，優(yōu)化隊伍保障機制

黨務干部隊伍的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，對高校研究生黨建工作的順利開展具有重要作用。浙江大學為強化黨建工作保障，配齊建強高校黨務工作隊伍，建立專職組織員隊伍，專心專責抓黨建工作。組織全校院級黨組織書記在中央黨校接受封閉培訓、選拔優(yōu)秀研究生德育導師赴井岡山或延安參加“育人強師”實踐，開展黨支部書記集中輪訓、開設研究生黨支部書記培訓班，建立黨務工作者系統(tǒng)化學習培訓和交流制度，全面加強研究生黨務工作者的業(yè)務素養(yǎng)。根據(jù)《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》文件規(guī)定，應充分發(fā)揮導師在研究生思想政治教育中首要責任人的作用。目前有37.77%的研究生黨員認為導師作用一般或較少，17.27%的研究生黨員甚至認為導師未發(fā)揮作用。因此，為進一步提升研究生黨支部黨建質(zhì)量，還需要不斷加強研究生導師在黨員發(fā)展、黨員培養(yǎng)、思想教育、評價考核等方面的帶動作用，優(yōu)化高校研究生黨建隊伍保障機制。

（四）加強新媒體平臺建設，促進黨建內(nèi)容多維轉(zhuǎn)化

“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新” 。截至2018年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達8.29億，其中學生群體最多，占比達25.4%。作為高校思想政治教育中的重要環(huán)節(jié)，新媒體時代的到來，為高校黨建工作開辟了新的思路。對新媒體的運用，既是對傳統(tǒng)宣傳手段的補充，也將有效促進黨建內(nèi)容多維轉(zhuǎn)化發(fā)展。為全面迎接新時代的挑戰(zhàn)，浙江大學著力推進“智慧黨建”工作，探索互聯(lián)網(wǎng)信息化時代黨建工作新模式。建設“網(wǎng)上黨建”陣地，以“浙大黨建”等各類黨建公眾號為載體，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”運行模式，實現(xiàn)線上線下雙向互動。新媒體的高效、及時和便捷等特點，使政策傳播、思想?yún)R報、建言獻策等走上快車道，為新時代黨建工作的順利開展提供了平臺支持。

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作者簡介：李由（1988.06- ），女，漢族，吉林長春人，浙江大學，講師，博士研究生，研究方向：黨建與思政研究。