淺析如何指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對乒乓球直拍單面弧圈球打法

于海峰

摘 要：本文通過對馬琳在2004年雅典奧運會男單16進(jìn)8的比賽進(jìn)行深入分析，從發(fā)搶段、接搶段和相持段系統(tǒng)地研究了以馬琳為代表的直拍單面弧圈選手的技戰(zhàn)術(shù)特點及應(yīng)對策略，并結(jié)合本科院校乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生的實際情況，為他們提供一套應(yīng)對此類打法行之有效的技、戰(zhàn)術(shù)方法。

關(guān)鍵詞：乒乓球 馬琳 本科院校

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本科院校乒乓球?qū)ｍ椀膶W(xué)生。

（二）研究方法

1.數(shù)理統(tǒng)計法

按照《乒壇競技科學(xué)診斷》中的三段技術(shù)統(tǒng)計法，利用比賽錄像回放將馬琳的該場比賽按發(fā)搶段、接搶段和相持段的得失分進(jìn)行統(tǒng)計，并對所得數(shù)據(jù)加以整理分析。

2.分段指標(biāo)評估法

采用目前乒乓球界使用最為普遍的分段指標(biāo)評估法，將所得數(shù)據(jù)與模式值進(jìn)行比較，然后再進(jìn)行定量分析。

二、戰(zhàn)術(shù)分析

（一）發(fā)搶段

這一階段是以馬琳為代表的直拍單面弧圈球選手的優(yōu)勢階段，這種依靠前三板的打法也是我國直拍的傳統(tǒng)打法，但在這場比賽中，瓦爾德內(nèi)爾對馬琳的前三板戰(zhàn)術(shù)研究的非常透徹，這在第一局表現(xiàn)尤為突出，使馬琳的得分率僅為20%。老瓦第一板的接發(fā)球不是中規(guī)中矩的擺短或劈長，而是側(cè)身用正手臺內(nèi)的晃撇技術(shù)來對付馬琳的發(fā)球，這一技術(shù)最大的優(yōu)勢在于迷惑性和靈活性強(qiáng)，由于臺內(nèi)技術(shù)動作小，突然性強(qiáng)，可挑直線，可撇反手大角，也可擺短或劈長，對手很難判斷，這就使馬琳不敢輕易側(cè)身搶攻。乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生在練習(xí)側(cè)身用正手接發(fā)球時可利用多球和單球相結(jié)合的方法，先熟練掌握單個技術(shù)（主要包括正手的擺短、劈長、挑打和晃撇），然后再在實戰(zhàn)中根據(jù)來球性質(zhì)綜合運用以上技術(shù)。

（二）接搶段

這一階段表現(xiàn)比較好，原因有三點：一是老瓦的發(fā)球不是很嚴(yán)謹(jǐn)，短球有冒高和出臺現(xiàn)象，對于這種半出臺的球正好是馬琳的強(qiáng)項，而對于老瓦的偷直線球馬琳只吃了第一個，而后就直接上手得分了。二是馬琳的接發(fā)球擺短技術(shù)過硬，擺出的球又短又低，不但限制了老瓦的搶攻還給自己創(chuàng)造了良好的進(jìn)攻機(jī)會。三是馬琳的接發(fā)球和下一板的搶攻表現(xiàn)得比發(fā)搶段要沉著冷靜，有機(jī)會就上手，沒機(jī)會就過渡一板，沒有急于發(fā)力搶攻。這一階段給我們專項學(xué)生的啟示首先是發(fā)球要嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是在關(guān)鍵球時發(fā)球一定不能冒高和出臺，因為越是在關(guān)鍵時刻，對手的搶攻意識越是強(qiáng)烈；再一個是第三板如果沒有機(jī)會搶攻應(yīng)盡量加轉(zhuǎn)劈長至對方的反手大角，注意搓球的弧線要壓低，并具有強(qiáng)烈下旋，逼迫對方以低質(zhì)量搶攻，從而進(jìn)入單面弧圈打法相對薄弱的相持階段。

（三）相持段分析

相持段馬琳的平均使用率為30.5%，這個數(shù)值偏低說明雙方的爭奪大多集中在前三板，一是由于馬琳反手的弱勢不允許他過多的和對手打相持，必須力爭在前三板解決戰(zhàn)斗，如果第三板搶攻沒有得分的話便會采用近臺正手快帶的技術(shù)來避開與老瓦的中遠(yuǎn)臺對攻，二是老瓦的正手弧圈球都是摩擦球的側(cè)面，拉出的球是右側(cè)旋球且角度刁鉆，使馬琳很不適應(yīng)，所以很少形成對拉的局面。在這一階段對付直拍單面弧圈打法最好的戰(zhàn)術(shù)就是壓反手、變正手、再攻反手，角度越大越好，這樣即便對方想要側(cè)身搶攻難度也會非常大。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.發(fā)球搶攻是直拍單面弧圈打法的強(qiáng)項，側(cè)身用正手接其發(fā)球是較好的選擇。

2.面對這類打法時，發(fā)球一定要嚴(yán)謹(jǐn)，長球就要是底線急長，短球要短而低。

3.相持中要緊盯對方的反手大角，伺機(jī)變正手，然后再回反手，這樣會極大限制對方正手弧圈球技術(shù)的發(fā)揮。

（二）建議

1.熟練掌握側(cè)身用正手接臺內(nèi)球的各項技術(shù)，并能在實戰(zhàn)中靈活運用。

2.在練習(xí)發(fā)短球時可讓教練在球網(wǎng)上方5厘米處放置橫桿，使球從球網(wǎng)與橫桿中間通過，根據(jù)熟練程度可調(diào)節(jié)橫桿高度，此法可壓低發(fā)球的高度。

3.要提高變換線路和落點的意識，訓(xùn)練中適當(dāng)增加連續(xù)進(jìn)攻多點的內(nèi)容，不能一味地猛拉猛沖一點。

參考文獻(xiàn)

[1]國家體育總局《乒乓長盛考》研究課題組.乒乓長盛的訓(xùn)練學(xué)探索[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2002.

[2]吳煥群，張曉蓬.乒壇競技科學(xué)診斷[C].國家體委科研所乒乓組，1988.

[3]李今亮.乒乓球運動員接發(fā)球判斷的思維活動特征[D].北京：北京體育大學(xué)博士學(xué)位論文，2005.

[4]蘇丕仁.現(xiàn)代乒乓球運動教學(xué)與訓(xùn)練[M].北京：人民體育出版社，2003.