韓 雪

（東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，黑龍江哈爾濱 150030）

引言：實(shí)踐表明，大學(xué)思想政治教育工作是構(gòu)成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育的重要組成部分，具有不可忽略的促進(jìn)作用。本文就如何進(jìn)行大學(xué)思想政治教育和創(chuàng)業(yè)教育兩種工作進(jìn)行有機(jī)的融合形成相互促進(jìn)的效果進(jìn)行了探討，研究分析了其可行性和必要性，最終根據(jù)筆者自身多年的工作經(jīng)驗(yàn)并參考了大量的相關(guān)文獻(xiàn)和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提出了一些改進(jìn)方法和措施，以供參考。

1 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的定義一般解釋為：“對(duì)在校大學(xué)生通過指導(dǎo)、輔助等方式來幫助其規(guī)劃和開展相關(guān)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作，這種教育方式需要以當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維方法和模式為目的，的創(chuàng)造性人才素質(zhì)教育類型?！币虼耍髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展形式就是圍繞如何培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，來改變學(xué)生的就業(yè)觀念與擇業(yè)觀念，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，將創(chuàng)新的思想方法在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域付諸實(shí)踐。

在以往的大學(xué)素質(zhì)教育過程當(dāng)中，往往忽略掉了思想政治工作對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力培養(yǎng)的積極作用，近年來隨著我國(guó)教育改革的不斷深入這一現(xiàn)狀也得到了一定程度的改善，實(shí)際上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育存在著十分緊密的內(nèi)部聯(lián)系。這種內(nèi)在的聯(lián)系是取決于思想政治工作的本質(zhì)決定的，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號(hào))中指出：“要將德育和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)列為大學(xué)教育人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容”。對(duì)于處于大學(xué)時(shí)期的大學(xué)生而言，他們將是未來我國(guó)各行各業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的中流砥柱，因此加正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)較強(qiáng)思想道德教育工作對(duì)創(chuàng)業(yè)教育有著極其很重要的輔助作用，幫助學(xué)生樹立起符合國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的職業(yè)道德。因此，對(duì)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育而言，在初期就有意識(shí)有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)他們正確的職業(yè)道德觀，讓他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的原則和基本規(guī)范有著正確的認(rèn)識(shí)是高等教育環(huán)節(jié)當(dāng)中必不可少的重要環(huán)節(jié)。另外一個(gè)方面而言，在教育的本質(zhì)上來看，無論是思想政治教育還是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育其目的和出發(fā)點(diǎn)都是服務(wù)于學(xué)生，幫助學(xué)生更加全面的拓展自身的能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成為復(fù)合型的優(yōu)秀人才。最后在目前我國(guó)的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)階段，知識(shí)經(jīng)濟(jì)在整個(gè)社會(huì)當(dāng)中所占的比例越來越重，這也使得產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)都發(fā)生了相應(yīng)的變動(dòng)，社會(huì)創(chuàng)新型人才的需求也越來越大，高等教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育其培養(yǎng)目標(biāo)也最終歸根于大學(xué)生的思想精神，這也高度的和高校思想政治教育的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了契合。

2 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育結(jié)合的必要性

通過上文所述我們可以知道大學(xué)的思想政治教育和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間是存在著相互聯(lián)系的內(nèi)在基礎(chǔ)和共性的，這也為兩者的有機(jī)結(jié)合提供了較大的可能性。根據(jù)教育部的指導(dǎo)文件，也提出需要進(jìn)一步的提高大學(xué)生創(chuàng)新教育和思想政治教育工作的結(jié)合，思想政治教育要在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中進(jìn)一步發(fā)揮更加積極的作用，因此對(duì)于高校教育而言將這兩者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合具有其必然性。

2.1 大學(xué)生思想政治教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)

目前我國(guó)正處于社會(huì)改革和高等教育改革的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)行大學(xué)生素質(zhì)教育，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育也是近幾年才出現(xiàn)的新興產(chǎn)物。在物質(zhì)橫欲的當(dāng)代，大學(xué)生很容易受到外界的不良因素的影響而誤入歧途。而大學(xué)思想政治教育工作期只要目的就是培養(yǎng)大學(xué)生的堅(jiān)定的思想意識(shí)，高尚的道德品格。將兩者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合可以很好的彌補(bǔ)目前我國(guó)高等教育的不足，即只注重科學(xué)知識(shí)的教育和忽略了創(chuàng)新和動(dòng)手能力的教育和思想道德的教育。目前我國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育仍然處于起步階段，還沒有形成較好的教育體系和完善的師資隊(duì)伍。教師也存在著一定程度的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的欠缺，即而也很難對(duì)學(xué)生僅能夠創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)和鼓勵(lì)。但是對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的思想教育工作者而言其一般很容易就能夠從思想深處激發(fā)大學(xué)生積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，懂得如何教育當(dāng)代大學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)會(huì)生存，因此，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要思想政治教育的引導(dǎo)介入。

2.2 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是思想政治教育的新視角

對(duì)于目前我國(guó)的高校而言，在管理上普遍都是采取的黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制管理體制。這說明大學(xué)的思想政治教育一直在我的大學(xué)生教育當(dāng)中初一一個(gè)比較重要的地位，我國(guó)的高等教育體系當(dāng)中，關(guān)于大學(xué)生的思想政治教育也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)以及一套成熟的教育制度和方法，在高素質(zhì)人才的培養(yǎng)過程中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。在目前世界政治和經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化變化日益復(fù)雜的今天，大學(xué)生的思想政治教育工作也面臨著極大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，當(dāng)代的大學(xué)生面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形試、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化的今天其人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)這一實(shí)際情況在采用傳統(tǒng)的依靠理論傳播的大學(xué)生思想政治教育的方式已經(jīng)顯得不在合適了，通過將思想政治教育和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合可以提高大學(xué)思想政治教育的實(shí)踐性和實(shí)用性高，有助于拓展思想政治教育的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方法。

3 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的融合途徑

通過上文的論證可以發(fā)現(xiàn)將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合即是時(shí)代發(fā)展的必然要求也是教育改革的必然趨勢(shì)，本文筆者根據(jù)自身多年的工作建議總結(jié)和分析了以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

3.1 樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相互促進(jìn)的教育理念

首先在目前階段的大學(xué)教育當(dāng)中，仍然在很大程度上過分的注重了理論灌輸，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)，忽視了對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)方法的培訓(xùn)工作，另外加之安全問題等因素這就導(dǎo)致了高校在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程時(shí)更加畏手畏腳充滿了顧慮，導(dǎo)致了高校教育與社會(huì)產(chǎn)生了嚴(yán)重的脫節(jié)。因此，要想在高效開展有效的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教育首先需要解決這一問題和弊端。我們可以積極的樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相互促進(jìn)的教育新理念。通過對(duì)高?，F(xiàn)有的較為成熟的思想政治教育當(dāng)中貫穿的插入大學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐教育，通過將兩者進(jìn)行有效的結(jié)合可以很好的，克服傳統(tǒng)思想政治教育大而空的弊端，同時(shí)也可以極大程度的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和轉(zhuǎn)變就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

3.2 構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相互融合的校園文化氛圍

高校的無論何種教育模式其目標(biāo)和歸根點(diǎn)都是開展育人功能，培養(yǎng)符合社會(huì)要求的高端人才。因此，可以在高徐璈構(gòu)建充滿出創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的文化校園氛圍，更加進(jìn)一步的促進(jìn)將思想政治教育和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育進(jìn)行融合，具體做法可以有以下幾點(diǎn)參考：1）充分利用校園網(wǎng)，校報(bào)、廣播、宣傳欄等傳統(tǒng)的思想政治教育宣傳手段和方法來積極的宣傳和大力倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教育，在全校的范圍內(nèi)營(yíng)造出人人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的活躍文化氛圍；2）可以在學(xué)校內(nèi)組織大量的例如“挑戰(zhàn)杯”等科技競(jìng)賽，來為學(xué)生組織和搭建一個(gè)發(fā)揮其創(chuàng)新思維和溝通交流的平臺(tái)，另外學(xué)校的黨組織和團(tuán)組織也需要積極的參與到校園的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等相關(guān)的社團(tuán)的組建當(dāng)中，通過正確的思想政治觀念來指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的相關(guān)實(shí)踐和創(chuàng)新的社團(tuán)活動(dòng)，提升其實(shí)踐能力，在全校的范圍內(nèi)營(yíng)造出廣泛的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的文化氛圍。

3.3 打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相互結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)

對(duì)于大學(xué)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育首先需要做的工作是，構(gòu)建起相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)，為學(xué)生們提供起一個(gè)能夠發(fā)揮其自身價(jià)值和水平的機(jī)會(huì)。在構(gòu)建這個(gè)平臺(tái)的同時(shí)我們就需要在初期使思想政治工作就應(yīng)當(dāng)積極的介入到其中，通過思想政治教育的輔導(dǎo)和指引工作來幫助平臺(tái)的建立，同時(shí)在開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的實(shí)訓(xùn)課程時(shí)也需要將其和思想政治教育實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合和統(tǒng)一，通過科學(xué)的組織方法來為學(xué)生提供一個(gè)切實(shí)可行，貼合實(shí)際發(fā)展的滿足社會(huì)要求的自我發(fā)展鍛煉平臺(tái)。

3.4 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相結(jié)合的師資隊(duì)伍

對(duì)于大學(xué)教育而言，其關(guān)鍵也是成功的核心就是師資隊(duì)伍的建設(shè)。構(gòu)建起思想政治教育和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的結(jié)合教育模式，構(gòu)建起具有充足的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍也是必不可少的。通過將教師隊(duì)伍的創(chuàng)造性的結(jié)合，充分的利用和開發(fā)現(xiàn)有的教育資源，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神，并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和理想信念。

4 結(jié)束語(yǔ)

隨著時(shí)代的劇烈發(fā)展，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)大學(xué)生變得越來越迷茫，同時(shí)也擁有了更多的機(jī)會(huì)和選擇。目前，在大學(xué)教育當(dāng)中開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育已經(jīng)成為了一種熱門課題，但是如何將思想政治教育和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，卻鮮有研究和實(shí)際突破。因此，本文針對(duì)目前的研究現(xiàn)狀，對(duì)此進(jìn)行了研究發(fā)現(xiàn)了其中存在的內(nèi)在聯(lián)系和必然發(fā)展趨勢(shì)，最后指出了如何突破現(xiàn)狀的幾點(diǎn)參考性建議。