民辦高校大學(xué)生思政教育工作淺析

寸艷昆

【摘 要】民辦高校學(xué)生和公辦高校學(xué)生對比具有自身獨特的心智特點，從而造成對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時候面臨的任務(wù)更加艱巨，困難程度也更高。在此基礎(chǔ)上需要圍繞著“立德樹人”這一教育任務(wù)有效探索和構(gòu)建更加有效的工作機制，提升民辦高校學(xué)生思想政治教育水平，從而有效推動民辦高校的良性發(fā)展。黨組織在學(xué)校中的作用發(fā)揮，是民辦高校的思想政治教育工作的重要支點。

【關(guān)鍵詞】民辦高校;大學(xué)生;思政教育

一、黨組織建設(shè)和民辦高校建設(shè)發(fā)展的關(guān)系

（一）強化黨組織在民辦高校中政治核心作用的發(fā)揮

在當(dāng)前新的發(fā)展形下對對新形勢下構(gòu)建全面建成小康社會，使得中華民族偉大復(fù)興中國夢的任務(wù)能夠更好的實現(xiàn)，民辦高校黨組織本身承擔(dān)著推動學(xué)院科學(xué)發(fā)展的任務(wù)，也需要明確掌握學(xué)院辦學(xué)和發(fā)展的方向，對學(xué)生思想教育工作有效完善，更好的完成當(dāng)前民辦高校發(fā)展過程中把握政治大局和促進(jìn)校園安全穩(wěn)定等各項任務(wù)。系統(tǒng)研究民辦高校黨組織自身作用發(fā)揮的具體情況，使得其能夠為民辦高校健康發(fā)展提供更加突出的指導(dǎo)作用和示范作用。

（二）有利于民辦高等院校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善

民辦高校根據(jù)相關(guān)政策指導(dǎo)，主要是還是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校（院）長負(fù)責(zé)制。由學(xué)院行政和黨委及學(xué)術(shù)委員會構(gòu)成主要構(gòu)架，推動相關(guān)組織機構(gòu)能夠分工協(xié)作，黨組織屬于這一結(jié)構(gòu)中比較重要的部分，對黨組織在民辦高校中作用的發(fā)揮深入研究能夠使得學(xué)院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的科學(xué)化運作程度有效提升，有效完善治理結(jié)構(gòu)的優(yōu)化并形成合力。

（三）加強黨組織在民辦高等院校學(xué)生思想政治教育中的作用發(fā)揮

民辦高校學(xué)生和公辦高校學(xué)生對比具有自身獨特的心智特點，從而造成對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時候面臨的任務(wù)更加艱巨，困難程度也更高。在這些特點基礎(chǔ)上需要圍繞著立德樹人這一教育任務(wù)有效探索和構(gòu)建更加有效的工作機制，從而推動民辦高校得到更好的發(fā)展，這一研究實施的時候也能夠推動民辦高校學(xué)生思想政治教育水平有效提升。

（四）有利于清晰黨組織在民辦高校作用發(fā)揮的工作的內(nèi)涵與外延

目前黨組織在民辦高校中作用發(fā)揮情況研究的時候，其更多是注重事務(wù)性特點的研究，無論是教育主管部門還是民辦高校自身的發(fā)展情況等方面沒有對其職責(zé)和范圍進(jìn)行比較清晰的界定。本文在民辦高校實踐的基礎(chǔ)上實施分析判斷處理，對黨組織在思政工作定位和作用發(fā)揮的時候需要明確得出更加科學(xué)合理的內(nèi)涵及外延建議，從而推進(jìn)民辦高校黨組織建設(shè)的完善，使得這些理論能夠更好地指導(dǎo)民辦高校的改革和發(fā)展。

（五）有利于提高民辦高校黨組織自身建設(shè)的科學(xué)化水平

我國的民辦高校由于辦學(xué)時間比較短，其體制和公辦高校差異明顯，黨組織工作的開展相對于學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展比較落后，與公辦高校相比黨建研究工作基礎(chǔ)也較為薄弱，科學(xué)化程度比較低，沒有較為成熟的理論模式可以加以借鑒，這就需要在研究的時候能夠有效構(gòu)建較為成熟的民辦高校黨組織工作的理論體系，完善黨組織在民辦高校這一領(lǐng)域中自身建設(shè)的理論體系。

二、民辦高校思想政治教育現(xiàn)狀分析

（一）黨組織在思想政治教育工作的總體作用發(fā)揮方面

思想政治教育工作，是黨的主體工作，高校特別是民辦高校，學(xué)生思想一般較為活躍，學(xué)生受到其他因素干擾的可能性較大，對于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀來說，黨的思想政治教育工作責(zé)無旁貸，那么民辦高校學(xué)生對黨組織在思想政治教育中的作用發(fā)揮的理解，有著重要的政治意義。從調(diào)研結(jié)果來看，依然有44%的受訪者認(rèn)為黨組織在學(xué)生思想政治教育中的左右不是很突出，甚至很小，民辦高校黨組織需要在這方面進(jìn)一步引起重視。

（二）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容方面

黨的理論學(xué)習(xí)，是開展思想教育工作的重要任務(wù)，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對不同的人群，關(guān)注程度也有分別，面對民辦高校的學(xué)生群體，通過調(diào)研數(shù)據(jù)（圖2-11）分析學(xué)生對黨的基礎(chǔ)理論和黨務(wù)工作技能方面關(guān)注點較低，低于15%，而對時事政治與政策的關(guān)注度較高，超過45%。這就需要在開展理論學(xué)習(xí)過程中，對黨的基礎(chǔ)理論和黨務(wù)工作學(xué)習(xí)中注意學(xué)習(xí)形式的改革，將理論與實踐進(jìn)一步融合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）思想政治教育的渠道方面

思想政治教育是一項綜合性很強的工作，黨組織開展此項工作時需要采取多種手段，以達(dá)到預(yù)期目的，通過分析調(diào)研數(shù)據(jù)得知，傳統(tǒng)的黨課、思政課、依然是主要渠道，但在互聯(lián)網(wǎng)已成為時代信息傳遞的主要形式的今天，學(xué)生通過校園思政網(wǎng)站獲得教育的比例卻很低，只占1.9%。民辦高校黨組織需要在網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站思政內(nèi)容革新方面加大工作力度，使思政教育工作能夠與時俱進(jìn)。

（四）社會主義核心價值觀教育方面

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習(xí)近平總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。在各級黨組織，社會主義核心價值觀教育都是思想政治教育的中心內(nèi)容，通過對民辦高校的調(diào)研，數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)為非常認(rèn)同的占到54.9%，但部分認(rèn)同的依然占到38.2%，甚至有6.9%的受訪者表示不認(rèn)同，這一數(shù)據(jù)反映出民辦高校的社會主義核心價值觀教育依然存在不夠深入、不夠全面的現(xiàn)象，需要民辦高校黨組織高度重視。

（五）和諧校園建設(shè)方面

高校是一個開放性較強的組織，和諧校園建設(shè)面臨諸多因素的影響，特別是民辦高校，因?qū)W生生源構(gòu)成、學(xué)生思想穩(wěn)定情況等原因，在和諧校園建設(shè)方面挑戰(zhàn)較大。通過調(diào)研數(shù)據(jù)分析可以看出，因為網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息、打架斗毆事件、誠信缺失的影響因素都占到40%以上，特別是網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面信息傳播，占到了50%，是影響民辦高校和諧校園建設(shè)的主要因素，黨組織應(yīng)該有針對性的對學(xué)生工作進(jìn)行指導(dǎo)，持續(xù)開展誠信教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、生命安全教育等，特別是加大對問題學(xué)生的關(guān)注、教育力度，使民辦高校和諧校園建設(shè)上一個大臺階，為和諧社會建設(shè)貢獻(xiàn)力量。過對民辦高校學(xué)生的調(diào)研，在建設(shè)和諧校園的方法與措施研究中，發(fā)現(xiàn)廣大學(xué)生對加強對學(xué)生的教育管理（29.1%）、開展集體活動（31.5%）和自身修養(yǎng)提高（27.7%）這三種方式呼聲最高，站在黨組織的角度，學(xué)生管理與開展集體活動，都是黨組織在高校管理的重點工作。和諧校園建設(shè)，需要黨組織積極發(fā)揮思想政治教育和校園文化引領(lǐng)職能。

三、民辦高校思想政治教育建議

（一）積極發(fā)揮黨組織的作用

黨組織在民辦高校思想政治教育中應(yīng)該充分發(fā)揮核心引領(lǐng)作用，在不斷加強黨組織建設(shè)的過程過程中，樹立責(zé)任意識，將大學(xué)生思想政治教育作為黨組織工作的重要抓手，特別是應(yīng)將黨的“不忘初心、牢記使命”等主題教育活動融入到思想政治教育中，在帶領(lǐng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)教育過程中，使民辦高校學(xué)生不斷提高使命意識、愛國意識和奮發(fā)圖強的進(jìn)取意識。

（二）思政工作隊伍建設(shè)

民辦高校因為其特殊性，教職工的流動性較強，且生師比較低，教師承擔(dān)的工作量較大，教學(xué)、管理、思想工作往往交叉重疊，造成專職思政教師隊伍不穩(wěn)定。需要加強專職輔導(dǎo)員和思政干部的配備，提高教師待遇，加強思政教育教師隊伍建設(shè)。

（三）思想政治工作多渠道建設(shè)

當(dāng)代大學(xué)生是在信息化背景成長起來的一代，互聯(lián)網(wǎng)成為主要的生活方式，更是信息獲取的主要渠道，加之目標(biāo)高校學(xué)生在思想狀態(tài)穩(wěn)定性與公辦高校學(xué)生相比存在一定差距，傳統(tǒng)的思想教育手段，越來越難以適應(yīng)思想政治教育工作的要求。在新時代背景下，民辦高校應(yīng)進(jìn)一步采取多元化的手段，充分利用互聯(lián)網(wǎng)工具，建立一套能夠體現(xiàn)信息化、時代性且容易被年輕學(xué)生接受的思政教育系統(tǒng)，完善思政教育工作的多渠道建設(shè)。