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      如何在開放教育教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

      2019-12-27 10:25:18侯俊暉
      文化產(chǎn)業(yè) 2019年22期
      關(guān)鍵詞:漢語(yǔ)言弘揚(yáng)中華

      ◎侯俊暉

      (寧夏廣播電視大學(xué) 寧夏 銀川 750000)

      【關(guān)鍵字】開放教育 漢語(yǔ)言文學(xué) 傳統(tǒng)文化 弘揚(yáng)

      中華民族五千年的歷史,為我們留下了優(yōu)秀豐富的傳統(tǒng)文化。傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育界擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。大力倡導(dǎo)立德樹人,建設(shè)文化中國(guó),教育教學(xué)的育人功能愈顯重要。

      漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為開放大學(xué)一門重要學(xué)科,學(xué)科內(nèi)容涵蓋了豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開放教育如何將傳統(tǒng)文化融入日常教育中,漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)如何傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?這是每一名開放教育工作者都需要深入思考和研究的重要課題[1]。

      一、研究背景及意義

      開放大學(xué)是面向全體社會(huì)成員、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實(shí)施遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。劉延?xùn)|曾指出,在廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上建設(shè)現(xiàn)代開放大學(xué),是滿足人民群眾多樣化學(xué)習(xí)需求、促進(jìn)教育公平、構(gòu)建終身教育體系、形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要內(nèi)容。

      在我國(guó)文化建設(shè)中,傳統(tǒng)文化的傳承一直是其中的重要內(nèi)容。近幾年,《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》以及《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等綜藝節(jié)目熱播,傳統(tǒng)文化在社會(huì)中越來(lái)越受到大家的關(guān)注與喜愛,更多的家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)圖書館和博物館,感受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化作為中華民族在長(zhǎng)期社會(huì)生活實(shí)踐中積淀的精神遺產(chǎn),它是中華民族特有的精神體現(xiàn)。但從目前的狀況看,社會(huì)大眾缺乏對(duì)文化傳播和傳承的意識(shí),人們對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注越來(lái)越少。

      在新時(shí)代新形勢(shì)下,我們要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷鑄就中華文化新輝煌,無(wú)論是基礎(chǔ)教育還是高等教育都擔(dān)負(fù)著傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任。開放教育要面向全體社會(huì)成員,將我國(guó)傳統(tǒng)文化有效融入教學(xué)過(guò)程中,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,使傳統(tǒng)文化能夠有效傳承和弘揚(yáng)。同時(shí),還要注重對(duì)文化自信的培養(yǎng),使更多的人重視傳統(tǒng)文化、傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化[2]。

      二、實(shí)施途徑與方法

      (一)提高文化傳承意識(shí)

      要不斷提高民眾文化傳承的意識(shí)。當(dāng)?shù)卣黾訉?duì)優(yōu)秀歷史文化的宣傳與傳播,相關(guān)部門可將一些具有教育意義的文化內(nèi)容制作成視頻,或者通過(guò)一些綜藝節(jié)目,使大眾能夠加深對(duì)文化的認(rèn)識(shí)和理解,起到寓教于樂(lè)的效果,使得越來(lái)越多的人參與到文化傳播和文化傳承的活動(dòng)中[3]。

      教育是一項(xiàng)神圣事業(yè),教師是人類靈魂工程師,在文化傳播和文化傳承中擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任。教師更要加強(qiáng)自身建設(shè),提高自我修養(yǎng),不斷拓展知識(shí)面,豐富自己知識(shí)體系,用自己言行為學(xué)生做示范,把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格、具有中國(guó)精神的時(shí)代新人。

      (二)開展校園特色文化活動(dòng)

      教師要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找智慧、尋找方法,增強(qiáng)學(xué)生的文化自信與價(jià)值自信。要積極開展形式多樣的校園文化活動(dòng),讓弘民族音樂(lè)、民族戲曲、高雅藝術(shù)等進(jìn)校園,營(yíng)造良好的校園文化氛圍。將中華傳統(tǒng)美德與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,組織形式多樣的社會(huì)公益活動(dòng)以及勤工助學(xué)活動(dòng),開展文化大講堂以及年俗民俗等文化活動(dòng)。要充分利用國(guó)家紀(jì)念活動(dòng)、國(guó)家公祭儀式等,開展愛國(guó)主義教育活動(dòng),培育學(xué)生的愛國(guó)主義精神,加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育,通過(guò)各種傳統(tǒng)文化教育展示活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的仁愛、敬業(yè)、誠(chéng)信等價(jià)值觀念[4]。

      (三)發(fā)揮漢語(yǔ)言文學(xué)課堂作用

      漢語(yǔ)言文學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)的人文科學(xué),是中華文化的重要組成部分,具有獨(dú)特的人文精神和民族性。漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要陣地。在課堂教學(xué)中,教師處于主導(dǎo)地位,教師的言行舉止會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生影響。教師要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,首先要樹立堅(jiān)定不移的文化自信,熱愛中華傳統(tǒng)文化,做中華傳統(tǒng)文化的傳播者和踐行者。在具體的授課過(guò)程中,應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的教學(xué)方式、貼近生活的教學(xué)內(nèi)容,以文化人、以文育人,比如開設(shè)中華經(jīng)典古詩(shī)文欣賞等課程。

      (四)重視開放教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

      中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的倫理道德文化,與學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),激發(fā)學(xué)生道德情感,啟迪學(xué)生理想信念,不斷強(qiáng)化教育引導(dǎo)。開放教育一直把對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)作為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué),重視學(xué)生人文素養(yǎng)的形成,讓學(xué)生走出課本,在圖書館、博物館等各類文化平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)文化教育教學(xué),要循序漸進(jìn),讓學(xué)生逐漸關(guān)注傳統(tǒng)文化,產(chǎn)生興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí);還要激勵(lì)學(xué)生向上向善、孝老愛親,強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),把學(xué)生培養(yǎng)為具有時(shí)代風(fēng)貌的新型人才。

      (五)賦予傳統(tǒng)文化新內(nèi)涵

      在新時(shí)代新時(shí)期,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求,才能不斷傳承發(fā)揚(yáng)下去。開放大學(xué)是一所以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的、沒(méi)有圍墻的大學(xué),學(xué)生來(lái)自社會(huì)各行各業(yè),要充分利用開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì),利用各種不同的網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)手段,把豐富的中華文化資源與現(xiàn)代數(shù)字的數(shù)字存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)結(jié)合起來(lái),讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、走進(jìn)各類學(xué)習(xí)平臺(tái),使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地。同時(shí),還要運(yùn)用多媒體、電視電臺(tái)等各類載體,宣傳和普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大力彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。

      三、結(jié)語(yǔ)

      習(xí)近平總書記指出:“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本,如果丟掉了,就割斷了精神命脈”。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神家園,體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的價(jià)值取向、道德規(guī)范、思想風(fēng)貌及行為特征。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浩若煙海、博大精深,既是中華民族生存發(fā)展的精神支撐,也是中國(guó)特色社會(huì)主義植根的文化沃土。

      開放大學(xué)是傳承中華優(yōu)秀文化的重要陣地,漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。在漢語(yǔ)言教學(xué)中,教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能,讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在開放大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中綻放光彩。

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