張欣怡

校園趣事不斷，校園是一首歌，一腔一調(diào)，洋溢著快樂的樂章，讓我擷取其中最美好的樂章，與大家分享吧。

陣陣?yán)首x聲悅耳整齊，風(fēng)兒輕輕地吹動(dòng)著迎春花墻。那天的語文課也真是十分有趣。

“今天我們學(xué)習(xí)了《從百草園到三味書屋》一課，大家一定對(duì)美女蛇的故事很感興趣，現(xiàn)在讓我們加入自己的想象來描繪一下吧。”老師微笑著說，走到門邊，輕輕地關(guān)上了燈。刻意營(yíng)造出一絲絲恐怖的氣氛。

“我來！”小蓮自告奮勇，她得意地?fù)P起了頭，清了清嗓子，便滔滔不絕地講了起來：“相傳百草園有一條很大的赤練蛇，人首蛇身……”結(jié)果我們卻沒有感受到一絲可怕的意味，反而哈哈大笑起來。老師就鼓勵(lì)其他小組來和她PK一番。

“她那算什么，還是看我的吧?！毖﹥阂幌伦泳捅牧似饋??！霸捳f古廟中有一個(gè)書生，他日日挑燈夜讀?！闭f著，她捧起書，搖頭晃腦，一副老學(xué)究的模樣。我們露出會(huì)心的笑容?！霸谝粋€(gè)伸手不見五指的黑夜，他坐在院里乘涼，忽然，一個(gè)幽幽的聲音傳來，小怡、小怡……”聽到惟妙惟肖的呼喚聲，有的人禁不住笑出了聲。我突然聽見有人在叫我的名字，就“哎！”地答應(yīng)了一聲，霎時(shí)間，同學(xué)們齊刷刷地望向我，仿佛我就是那倒霉的書生。

“只見一個(gè)人的臉露在墻頭：膚如凝脂，眉目如畫，三千青絲搭在肩頭，宛如綢緞。一看便知是一個(gè)美女。這美女向他淺淺一笑，隱去了?！边@時(shí)，雪兒微笑著望著我，她還真把我當(dāng)成她的“群眾演員”了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，一副看好戲的神情。我總不能讓他們這些“觀眾”失望，于是大喊：“我很高興！”全班哄堂大笑。

不用說接下來的“戲份”一定不少，沒辦法，只好繼續(xù)配合下去。

“晚上，又傳來了那幽幽的聲音：‘小怡、小怡……聲音在房間里回蕩，突然美女蛇再次出現(xiàn)在書生面前，面目猙獰……”她惟妙惟肖的模仿，使我也進(jìn)入了那恐怖的氛圍之中，毛骨悚然。我突然感到脊背一涼，發(fā)起抖來，正應(yīng)了書生躲進(jìn)被子里發(fā)抖的一段兒，同學(xué)們也正有興致之時(shí)。不料時(shí)間不給力，“叮鈴鈴……”講故事的時(shí)間到了，雪兒放下書說：“美女蛇深夜來襲，飛蜈蚣能否見效？預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽下回分解?！彼媸菣C(jī)敏，剛剛還是文中那“蛇蝎美人”，現(xiàn)在倒搖身一變充當(dāng)起說書先生來了。

曾道讀書苦作海，今日一課笑開懷。校園趣事多多，它是一篇美好的童話，一曲快樂的歌，讓人至今回味無窮。

【點(diǎn) 評(píng)】

本文在眾多的考場(chǎng)作文中能點(diǎn)亮閱卷老師的眼睛，得益于小作者絕妙的細(xì)節(jié)描寫能力和平時(shí)善于觀察生活、善于積累豐富語言的能力。

文章能緊緊扣住“趣事”來組織材料，擷取了語文課堂中分角色講故事的有趣情景，詳略得宜，寫得惟妙惟肖，生動(dòng)傳神！特別是 例如文中的不少語言妙語如珠：例如：“膚如凝脂，眉目如畫，三千青絲搭在肩頭，宛如綢緞?！倍潭處拙渚托蜗蟮毓蠢粘雒琅叩耐獗?，令人浮想聯(lián)翩。而結(jié)尾處“美女蛇深夜來襲，飛蜈蚣能否見效？預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。”也收束有力，幽默風(fēng)趣。而開頭結(jié)尾前后照應(yīng)，更增添了文章的文學(xué)味道。不失為一篇美文！

[作者通聯(lián)：湖北宜昌市二十二中學(xué)701班 指導(dǎo)教師：崔 嵐]