雷宇／北京小學長陽分校校長

2013年， 北京小學長陽分校成立，并幸運地成為了北京第一所“吳正憲兒童教育思想研究基地?！?。七年來，吳正憲老師的兒童觀深深地扎根在老師們心中，吳正憲團隊的研修成果在學校轉化落地。兒童教育理論與實踐從數(shù)學輻射到所有學科，從課程浸潤到課堂，從教師影響到學生，學校始終堅守著兒童數(shù)學教育思想，逐漸形成了友善兒童教育主張 ，讓兒童教育在學校生根、開花、結果。

形成了友善兒童數(shù)學教育的理念。學校從建校開始，努力創(chuàng)建“友善兒童教育”——基于友好和善待、適合兒童成長的教育。從那時起，基于友善理念下的小學數(shù)學兒童教育就成了學校數(shù)學教師團隊追求與踐行的準則。學校從數(shù)學學科開始進行友善教育的探索，通過課程建設、課堂教學、學習方式優(yōu)化、學業(yè)評價等方面不斷嘗試，形成了具有我校校本特色的數(shù)學學科教育理念，即友善數(shù)學教育。從友善關系入手，把讀懂兒童作為友善兒童數(shù)學教育的起點，在數(shù)學教育中關注兒童的主體性、適應兒童的發(fā)展性、重視兒童成長的選擇性，發(fā)現(xiàn)、保護、支持兒童的潛能和興趣，使兒童獲得適應社會的情感、體能、審美、智力等全面發(fā)展的教育。

構建了友善兒童數(shù)學教育課程體系。七年中，老師們始終以兒童為中心，關注兒童學習差異，為兒童提供適合的學習活動，給兒童更多的選擇機會。為了讓兒童喜歡數(shù)學學習，學校積極構建友善數(shù)學課程體系，優(yōu)化課程結構與設置，以數(shù)學學科素養(yǎng)為培養(yǎng)目標，構建了學科基礎課程、學科拓展課程和主題融合課程，為兒童提供源源不斷的、優(yōu)質的學習資源。數(shù)學學科國家課程校本化梳理流程并通過大小課時的課程設置，縮減了基礎課程的時長，開設了學科拓展課程及主題融合課程。不斷豐富學科資源，從總目標、課程結構、課程實施等各個方面基本形成了較完整的課程體系，最大程度上為學生提供可選擇的課程資源，促進學生的個性化發(fā)展。

創(chuàng)設了“善問”“悅享”的兒童喜歡的數(shù)學課堂。在數(shù)學課堂學習中，老師們重建友善的師生關系，營造適合兒童學習的課堂環(huán)境，讓兒童在敢問、善說、會合作、善分享的氛圍中學習。在兒童感興趣的數(shù)學活動中，不斷激發(fā)兒童的學習潛力，培養(yǎng)兒童的數(shù)學思維，提升綜合素養(yǎng)。力求通過改善課堂師生關系、重建課堂結構、提高課堂效益、減輕學生負擔，以“善問”“悅享”為實施路徑，即引領學生善于發(fā)現(xiàn)、提出問題，注重培養(yǎng)學生合作分享的學習能力，真正將友善理念延續(xù)到課堂中去，讓學生在課堂上享受友善所帶來的文化浸潤。

經(jīng)過七年不斷地探索，北京小學長陽分?；谟焉评砟钕碌膬和瘮?shù)學教育的實踐讓我們深深感受到：老師要把兒童放在心中，做心中有兒童的數(shù)學，讓兒童因為有緣與我們相遇而幸福，讓教育因為我們的溫暖而美好。祝愿每一名師生都能享受友善溫暖的兒童數(shù)學教育。

老師要把兒童放在心中，做心中有兒童的數(shù)學，讓兒童因為有緣與我們相遇而幸福，讓教育因為我們的溫暖而美好。