（衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江衢州 324000）

在醫(yī)學(xué)高校中，中醫(yī)藥文化對學(xué)生是非常重要的，但是中醫(yī)藥文化的內(nèi)容也是相對復(fù)雜，不便于學(xué)生去進(jìn)行了解，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是有一定的影響的，久而久之學(xué)生就會不愿意去主動的學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化，甚至?xí)W(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化喪失自信，這樣的情況很不利于學(xué)生的發(fā)展，因此，就需要去改變這一現(xiàn)狀，讓學(xué)生去對中醫(yī)藥文化有更深的了解，也能夠去提高學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化的自信，而在學(xué)校中，利用特色的校園文化活動的方式就可以很好的去提高學(xué)生的中醫(yī)藥文化的自信，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也是有一定幫助的。

1 醫(yī)學(xué)院的特色校園文化活動的重要意義

1.1 提高學(xué)生對學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的興趣

醫(yī)學(xué)院的特色校園文化活動對學(xué)生是有很大的幫助的，要知道，很多醫(yī)學(xué)內(nèi)容都是十分枯燥乏味的，并且很難去理解，還需要進(jìn)行大量的記憶，這是非常無趣的，因此，醫(yī)學(xué)生在對醫(yī)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)時，時間一長就會對其失去興趣，這樣的情況是很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)的，因此，就需要醫(yī)學(xué)院校能夠去開展很多特色的校園文化活動，讓學(xué)生通過去參加活動來對醫(yī)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別是中醫(yī)藥文化，是需要學(xué)生去進(jìn)行很多的記憶的，因此，通過這樣的校園活動，會讓學(xué)生更加近距離的去感受中醫(yī)藥文化，會讓學(xué)生對此產(chǎn)生濃厚的興趣，是有助于學(xué)習(xí)的。

1.2 讓學(xué)生能夠更加熟練地掌握中醫(yī)藥文化

通過醫(yī)學(xué)院去開展特色校園文化，還能夠讓學(xué)生更加熟練的去掌握中醫(yī)藥文化，要知道，中醫(yī)藥文化不僅需要去進(jìn)行記憶，還得會運(yùn)用，需要學(xué)生能夠刻苦的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)中，學(xué)生會感到很無趣，并且在遇到問題時，學(xué)生并不能夠很好地去進(jìn)行解決，這樣的情況對于學(xué)生而言是有很大的影響的。因此，就可以通過醫(yī)學(xué)院去開展特色校園文化活動來讓學(xué)生能夠去積極地參與，在參加活動的過程中，學(xué)生可以對中醫(yī)藥文化進(jìn)行更深層次的了解，并且運(yùn)用自己所學(xué)知識去解決一些問題，這樣一來，學(xué)生就會更加熟練的去掌握中醫(yī)藥文化知識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是很有幫助的。

1.3 提高學(xué)生的醫(yī)學(xué)能力

在醫(yī)學(xué)院的教學(xué)中，學(xué)生如果只去進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和一些基本的實(shí)驗(yàn)課，對學(xué)生的醫(yī)學(xué)能力的培養(yǎng)并沒有突破性，學(xué)生對一些知識還是無法很好的進(jìn)行掌握，在這樣的情況下，學(xué)生的能力就無法得到提高，因此，當(dāng)醫(yī)學(xué)院去開展特色校園文化活動時，學(xué)生就可以在參加活動的同時，去提高自身的能力，比如，學(xué)生在做活動時，很有可能就會遇到一些自己不懂的知識，當(dāng)其他人或者教師為學(xué)生解決問題后，學(xué)生對于這類問題的印象就會加深，很有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，會讓學(xué)生的能力得到突破性的提高。

2 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生中醫(yī)藥文化自信的特色校園的活動方案

2.1 加強(qiáng)特色校園文化的觀念

現(xiàn)在的教育教學(xué)更加重視進(jìn)度而忽略了對于其文化宣傳的意識提升。在教育教學(xué)方面，很多人對于整個的特色校園文化的觀念沒有很好地樹立，只是進(jìn)行一些死記硬背的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念，這樣的教育教學(xué)方式會讓學(xué)生只能了解到其然，而不知其所以然。這對于整個學(xué)習(xí)過程中都沒有一個很好的前進(jìn)與突破性的作用。加強(qiáng)特色校園文化的觀念，可以讓學(xué)生從思想意識上得到一個很好的提升作用。通過這樣的方式，讓學(xué)生從心理上認(rèn)可這種學(xué)習(xí)方式以及對于學(xué)習(xí)內(nèi)容有著很好的接受作用。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠在特色校園觀念的影響下能夠輕松自在的進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。

2.2 特色校園活動的具體方式

在對于學(xué)生特色校園文化的方式上可以為學(xué)生創(chuàng)造很多的特色校園文化的活動，可以舉行對于中西醫(yī)文化的交流探討會，或者是一些辯論賽的形式，通過這樣的互動活動方式可以讓學(xué)生更加直接地了解到中西醫(yī)的觀念與不同，還不會覺得枯燥，也可以用一些校園的社團(tuán)的形式召集一些有共同愛好的學(xué)生，對于中草藥的熱愛以及對于西藥的熱愛等，這樣的組織可以很好地將大家聚集在一起，社團(tuán)可以組織活動等，這也是特色校園文化活動傳播的一種方式。還可以組織能力比拼活動，就是比做實(shí)驗(yàn)這樣的方式，讓學(xué)生了解到技能的用途以及規(guī)范的還有我們沒有發(fā)揮的一些方式，這樣的特色校園活動方式對于整個學(xué)校的文化傳播有著很好的積極作用。

2.3 對中醫(yī)藥文化進(jìn)行宣傳

在大學(xué)的校園里，我們經(jīng)常聽到校園廣播等形式，其實(shí)就是在表達(dá)一種情感，這也是一種文化傳播，更多的文化傳播對于整個學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)有著很好的積極作用?，F(xiàn)在的很多人崇尚西方文化，對于我國的文化了解不是那么深刻，其實(shí)這就是文化傳播的作用，文化傳播對于人們的認(rèn)識有著很大的影響作用。重視對于中醫(yī)藥文化的宣傳，是為了讓更多的人了解到優(yōu)秀的中醫(yī)藥文化，這對于學(xué)生的思想意識提升有著很好的幫助作用。那么對于學(xué)校的中醫(yī)藥文化宣傳，可以建立微信公眾號的形式或者是一些校園廣播站，以及定期的征文活動，將好的優(yōu)秀的觀念與理解展示出來，讓更多的人給予了解，這樣的方式更有利于文化的優(yōu)良傳播，對于學(xué)生的理解也起到了事半功倍的效果。

2.4 增進(jìn)師生之間的良好溝通

通過特色校園活動的方式，可以讓學(xué)生和教師之間有更多更好地互動。傳統(tǒng)的教學(xué)課堂更多的是教師講解學(xué)生進(jìn)行記憶復(fù)習(xí)，通過特色文化校園的活動可以很好地改進(jìn)教育教學(xué)中存在的不足與問題，可以實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生更加良好的溝通配合，這樣的方式可以更好地為師生之間搭建友誼的橋梁，在課堂教學(xué)中，通過這樣的教學(xué)方式可以在課堂上形成良好的課堂氛圍，學(xué)生更加自信，更加積極地參與到課堂教學(xué)中來，學(xué)生的學(xué)習(xí)會更加高效，教師的教育教學(xué)也能夠更加省心省力，這樣的方式可以讓學(xué)生和教師做更多的有意義的事情，而不僅是糾結(jié)于課堂。

3 結(jié)語

綜上所述，通過對培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生中醫(yī)藥文化自信的特色校園文化活動進(jìn)行分析和研究，可以看出，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生中醫(yī)藥文化自信的特色文化活動對整個教育教學(xué)有著很好的積極作用。通過上文可以看出醫(yī)學(xué)院的特色校園文化活動的重要意義，可以有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓學(xué)生能夠更加熟練地掌握中醫(yī)藥文化，通過這樣的方式還能夠提高學(xué)生的醫(yī)學(xué)能力。我們還探究了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生中醫(yī)藥文化自信的特色校園的活動方案，可以通過加強(qiáng)特色校園文化的觀念，通過了解到特色校園活動的具體方式還有對中醫(yī)藥文化進(jìn)行宣傳、增進(jìn)師生之間的良好溝通等形式都能夠很好的提升與培養(yǎng)醫(yī)學(xué)院學(xué)生中醫(yī)藥文化自信的特色校園文化活動形式，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化的渠道，通過對中醫(yī)藥文化更好地了解，從內(nèi)心認(rèn)可接受，可以很好提升教育教學(xué)的效率。