葉清芳

摘要：隨著教學(xué)改革的深入，我國體育教學(xué)邁入了新的發(fā)展階段。初中生只有加強(qiáng)體育鍛煉，才能夠擁有更加健康的體魄和更加堅(jiān)強(qiáng)的意志，從而以更加飽滿的精神和更加昂揚(yáng)的斗志面對學(xué)習(xí)和生活。因此，初中體育教師必須高效地開展體育教學(xué)工作，積極探究多元化教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本文針對初中體育多元化教學(xué)方法進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：初中體育? ?多元化教學(xué)方法? ?探究

一、初中體育教學(xué)應(yīng)遵循的原則

初中體育教師無論使用什么樣的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)遵循基本的教學(xué)原則，這樣才能夠使教學(xué)始終緊扣主題，達(dá)成最終的教學(xué)目的。

1.尊重學(xué)生主體地位原則

學(xué)生是課堂的主體，而非被動(dòng)的知識接收者。在初中體育教學(xué)中，教師必須充分尊重學(xué)生的主體地位，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，而教師則應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，切忌喧賓奪主、本末倒置。

2.尊重學(xué)生個(gè)性差異原則

就如同世界上沒有一模一樣的兩片樹葉一般，每個(gè)學(xué)生也都是獨(dú)一無二的。在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教。教師只有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)采取具有針對性的教學(xué)策略，才能夠使每個(gè)學(xué)生都得到最大的提升。

二、初中體育教學(xué)中多元化教學(xué)方法

1.在體育教學(xué)中融入有趣的游戲

初中生尚未成年，本質(zhì)上還是孩子，而孩子對游戲的熱愛是天性，如果教師能夠?qū)⒂螒蚝侠淼厝谌氤踔畜w育教學(xué)，將有利于激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。一般情況下，在每節(jié)初中體育課開始的前幾分鐘，教師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，目的是熱身，以便學(xué)生更好地進(jìn)行下面的體育活動(dòng)。但是傳統(tǒng)的體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)以體操、跑圈等為主，長此以往會(huì)使學(xué)生感到非常枯燥。如果教師以游戲的形式開展課前準(zhǔn)備活動(dòng)，能夠在一節(jié)課伊始就活躍課堂教學(xué)氣氛，大大提高了學(xué)生參與的積極性。如教師可以將課前準(zhǔn)備活動(dòng)改為老鷹抓小雞的游戲。在體育技能教學(xué)中，教師也可以融入有趣的游戲，減少體育技能學(xué)習(xí)的枯燥性。如在跳高教學(xué)中，為了減輕學(xué)生對跳高的恐懼，教師可以先帶領(lǐng)學(xué)生玩一會(huì)兒跳皮筋游戲?？傊螒蚪虒W(xué)法的目的是促進(jìn)快樂學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

2.在體育教學(xué)中融入多彩的活動(dòng)

傳統(tǒng)初中體育教學(xué)的內(nèi)容陳舊，無法吸引學(xué)生的注意力。為此在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)積極融入一些多彩的活動(dòng)，特別是符合學(xué)生活動(dòng)興趣的活動(dòng)，如街舞、珍珠球、搶花炮等。這樣才能夠豐富體育課堂教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生對課堂活動(dòng)參與的熱情。再者，教師可以多組織學(xué)生開展一些運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)，如足球比賽、籃球比賽、羽毛球比賽等，并給予優(yōu)勝者一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的好勝心與競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.在體育教學(xué)中融入動(dòng)聽的音樂

體育本身就是一種藝術(shù)，它與音樂、藝術(shù)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。在很多體育活動(dòng)開展過程中，教師可以配以相應(yīng)的背景音樂。如在做廣播體操時(shí)，教師可以配以體操音樂，或者在運(yùn)動(dòng)員入場時(shí)必須配以的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。在初中體育教學(xué)中，教師巧妙地融入動(dòng)聽的音樂，可以讓學(xué)生在音樂的感召和鼓舞下更加激情地投入體育活動(dòng)。

4.在體育教學(xué)中融入先進(jìn)的科技

當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，各種先進(jìn)的信息技術(shù)和設(shè)備被廣泛運(yùn)用到教學(xué)工作中，初中體育教學(xué)也不例外。如教師可以利用多媒體視頻軟件，給學(xué)生播放各種各樣的體育技能教學(xué)視頻，并對每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行慢放、拆解、多角度展示等，還可以讓學(xué)生將視頻拷貝回家進(jìn)行反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，節(jié)省課堂教學(xué)時(shí)間，大大提升教學(xué)效率。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中，教師僅采用傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際需求，所以初中體育教師必須不斷探究多元化教學(xué)方法，以突破傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏，提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：廈門市第二外國語學(xué)校）