來亮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 軍隊院校教育與部隊訓練相結合，是我軍辦校的重要原則之一。軍事體育訓練是提高單兵身體素質和實現(xiàn)快速掌握戰(zhàn)斗技能的重要途徑，本著以提高部隊戰(zhàn)斗力為根本目的，把握好當前部隊軍事體育訓練存在的問題和對策，從而采取有效措施把院校軍事體育教學與部隊訓練結合起來、與軍隊發(fā)展建設結合起來，是院校教育亟待解決的問題。

[關? ? 鍵? ?詞]? 軍事體育;體能;戰(zhàn)斗力;訓練;結合

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）10-0138-02

軍事體能是指軍人在各種復雜惡劣的環(huán)境條件下，為圓滿完成遂行任務所必須具備的，融體力（身體工作能力）、腦力（大腦工作能力）、心力（心理機能能力）為一體的綜合生物學能力。軍事體能是軍人開展各項專業(yè)軍事訓練的基礎和前提條件，是形成部隊戰(zhàn)斗力的重要因素。院校軍事體育教學的目標不僅是通過體育訓練使未來作戰(zhàn)人員獲得強健的體能和體魄、形成基本的作戰(zhàn)技能，同時訓練過程也突出了對受訓人員心理、精神、意志的磨煉，有助于培養(yǎng)英勇頑強的戰(zhàn)斗作風和塑造堅韌不拔的意志品質。院校軍體教學是按照軍人體能訓練的特定要求建立和形成的一種體育形式，服務于部隊的軍事訓練，有助于提高總體戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)階段在軍事體育訓練方面存在的問題還比較多，作為教學訓練的源頭，如何把院校軍事體育教學與部隊訓練結合起來、與軍隊發(fā)展建設結合起來，是院校教育亟待解決的問題。

一、當前部隊軍事體育訓練存在的問題及對策

（一）部隊軍事體育訓練存在的問題

1.對體育訓練思想認識有偏差

片面地認為信息化條件下的戰(zhàn)爭已不同于過去的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的勝負主要取決于武器裝備的先進程度和操控人員的技術素養(yǎng)，戰(zhàn)場上依靠體力進行的面對面格斗廝殺、白刃戰(zhàn)的場面已經一去不返，軍事體育訓練已經成為過去式。沒有認識到雖然戰(zhàn)爭性質發(fā)生了變化，但是構成體能的基本要素并沒有改變，只是現(xiàn)代戰(zhàn)爭更加注重腦力這個核心，突出對作戰(zhàn)人員心力的考驗，體力的基礎作用依然重要;有的單位“消極保安全”思想較為突出，訓練只抓表面，而不重實效，認為只要“訓練不出事故”就是成績，而軍事體育訓練本身具有運動強度大、對抗激烈等特點，訓練過程中如果組織不嚴密、方法不科學，很容易出現(xiàn)訓練傷，因而在體能組訓過程中往往“只求過得去、不求過得硬”，抓訓練方法老套、定措施按部就班、搞評比形式單一，挫傷了官兵訓練積極性。

2.對體育訓練理論知識掌握不多、組訓方法不科學? 當前基層部隊的體育訓練多數(shù)由連隊主官和兵齡較長的士官擔任，他們絕大多數(shù)沒有接受過系統(tǒng)的軍事體育訓練培訓，體育訓練理論知識掌握不夠，實踐中缺乏相關訓練理論、訓練方法的支撐，憑經驗一味蠻干的現(xiàn)象比較多：組織風險較大的訓練內容時，如越野跑、攀爬、越障等，不作風險評估，沒有安排有效的安全保護和醫(yī)學監(jiān)督;有的教練員自身體能素質不強，動作示范的準確性不高，對參訓人員的訓練過程缺乏有效指導。有的單位組織訓練只追求成績而不注重方法，組織訓練時不管個體差異搞“一鍋煮”，反而大部分人訓練成績得不到有效提高;有的訓練時違背客觀規(guī)律，急于求成，忽視基礎體能訓練，上來就搞大強度、超負荷訓練，甚至帶傷訓練;有的不注重體能訓練過程的完整性，忽視訓練前的準備活動和訓練后的整理活動，導致人員身體肌肉疲勞，長期累積出現(xiàn)傷病，影響訓練。

（二）加強部隊軍事體育訓練的對策

1.樹立正確的訓練導向

新時代的軍事體育訓練必須適應現(xiàn)代戰(zhàn)爭需要，把軍事體育訓練擺在重要位置，作為戰(zhàn)斗力生成鏈路上的關鍵基礎應抓緊抓牢。加強軍事體育訓練不僅是“體育出戰(zhàn)斗力”，而且是“強軍須強體，強體為打贏”的時代需要。習近平在會見全國體育先進單位和先進個人代表等時曾強調，“體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。體育強則中國強，國運興則體育興”，指出“體育強國夢與中國夢息息相關”。習近平主席的重要論述串起了體育—強國—強軍的內在聯(lián)系?？梢哉f，軍事體育訓練與強國強軍夢的實現(xiàn)是緊密相連的，無論戰(zhàn)爭形態(tài)如何變化，軍事體育訓練作為軍事訓練的基礎，作為部隊戰(zhàn)斗力的基石作用，是不會改變的。

2.堅持明晰的訓練思路

軍事體育訓練說到底是身體訓練，身體素質要提高，體質水平要改善，只有通過訓練才能獲得。（1）加強自覺性。軍事體育訓練的核心要義在于練，在于科學練。要夯實戰(zhàn)斗力根基，要在軍事體育訓練上趕超世界強國，最重要也是最根本的一條，必須切實提高廣大官兵軍事體育訓練的自覺性。（2）把握科學性?？茖W組訓是軍事體育訓練的重要抓手，近年來，部隊訓練傷病率高發(fā)，是困擾和制約部隊軍事體育訓練深入開展的重要因素，關鍵的問題在于缺乏軍事體育的專門組訓人才。（3）提高實效性。軍事體育訓練不能一蹴而就，也不能“三天打魚，兩天曬網”。軍事體育訓練貴在堅持，重在常態(tài)化訓練機制的建立，只有持之以恒，常抓不懈，才能見效。

二、抓好院校軍事體育教學與部隊訓練的結合

（一）明確院校特點和軍事體育教學目標

院校在與部隊結合共育人才的過程中要明確本院校的特點和任務，因為未來的戰(zhàn)爭是高科技戰(zhàn)爭，不同的兵種所擁有的武器裝備不一樣，操作不同的武器裝備所需要的體能類型也不一樣。對操控高技術武器裝備官兵來講，提高大腦的抗疲勞能力，保持神經系統(tǒng)的靈敏性和興奮性，提高精準觀察、正確判斷、敏捷操作的能力，是人與微型精密武器最佳結合要求的核心（腦力為主，體力、心力為輔）;與高技術武器裝備操作人員不同，地面近距離作戰(zhàn)人員會直面惡劣的戰(zhàn)場環(huán)境，長途跋涉、沖鋒陷陣、饑餓疾病等都對軍人的身體素質提出了嚴峻的考驗，要想在嚴酷的戰(zhàn)場環(huán)境中生存下來，除了具備強健的體能、發(fā)揮良好的個人戰(zhàn)技術能力外，敏銳的觀察能力、準確的判斷能力、冷靜的思考能力也很重要（體力為主，心力、腦力為輔）。因此院校在培養(yǎng)人才的過程中必須清楚自己的專業(yè)特色和軍種特點，將軍事體育教學與信息化戰(zhàn)爭對軍人體能的新要求結合起來，使院校教育和部隊建設密切結合起來，培養(yǎng)部隊高科技裝備和未來戰(zhàn)爭需要的專業(yè)人才。

（二）立足提高第一任職能力，加強對學員軍事體育訓練組訓能力的培養(yǎng)

院校的軍事體育教學可以成為部隊開展體能訓練的源頭，學員在校期間通過對軍事體育這一課目系統(tǒng)完整的學習，可以較為全面地掌握軍事體育的相關理論知識，對軍事體育訓練的基本原則、內容、方法、要求及組織實施的全過程會有一個清晰的認識，畢業(yè)后到部隊任職，可以為部隊體能訓練的正規(guī)化、科學化實施提供有效幫助，同時逐步成長為部隊軍事訓練的帶頭人。目前我軍在基層還沒有專業(yè)體能教練員，部隊的體能訓練是由基層的連隊主官組織的，平時組織訓練的科學性就顯得極為重要。為此，院校應根據(jù)部隊實際需要研究確定培養(yǎng)目標和規(guī)格，在教學總體安排上，要充實培養(yǎng)組織訓練、管理教育能力方面的內容，教學要求應盡量與部隊的要求相統(tǒng)一，在教學實施上每年應有計劃地聘請部隊的優(yōu)秀指揮官到院校兼課，介紹部隊訓練的經驗和實際需要，使院校軍體教學更加貼近部隊的實際。

（三）加強同部隊橫向聯(lián)系，建立和完善共育人才機制

軍事人才培養(yǎng)是一項復雜的工程，在入學前教育、院校教育和部隊繼續(xù)教育的三個階段中，只有密切協(xié)作、相互配合，建立和完善共育人才的機制，才能培養(yǎng)出適應部隊需要的高素質人才。培養(yǎng)高素質軍事人才，必須要在各級選苗把關的基礎上，經過院校的精心培育和部隊的繼續(xù)教育，與此同時也離不開領導機關的正確指導和協(xié)調。為此要從提高部隊戰(zhàn)斗力建設的實際出發(fā)，制訂必要的規(guī)章制度，明確和規(guī)范共育人才的指導思想、任務要求、職責分工和組織實施方法，使各級、各方面都有所遵循。另外，部隊與院校應互通情況，對學員實施全程考查、全程培養(yǎng)，為共育人才創(chuàng)造良好的環(huán)境。部隊應向院校通報部隊體能訓練的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢及畢業(yè)學員任職和發(fā)展情況，對學院的培訓工作及時提出意見和建議;院校則應及時向部隊通報培訓目標、教改情況，以及學員在校訓練水平和學習情況。

此外，還應建立健全軍事體育訓練器材設施保障標準與保障機制，堅持訓練場地設施的規(guī)范化和實用化，保證院校和部隊訓練場地設施的一致性;另外，可在部隊和院校廣泛開展以大綱課目為主要內容的比武競賽和達標創(chuàng)紀錄活動，走常態(tài)化、制度化群眾性軍事體育練兵路子，營造訓練氛圍，激發(fā)訓練熱情，不斷掀起訓練熱潮。

參考文獻：

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◎編輯 原琳娜