徐 瑤

(浙江省杭州市富陽區(qū)鹿山街道中心幼兒園 浙江杭州 311407)

一、案例背景

2020春節(jié)假期延期，我園為了幫助全體幼兒科學(xué)、合理安排一日宅家生活，預(yù)設(shè)了一套嶄新的家園聯(lián)動舉措，讓宅家的孩子和家長一起快樂生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動，共同健康成長。

二、家園攜手促進(jìn)幼兒健康發(fā)展實(shí)踐之旅

陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一方面可以單獨(dú)勝任的，必定要兩方面的共同合作才能得到充分的功效?！痹诒敬巍巴Ｕn不停學(xué)”期間，為了將教育做得更科學(xué)、合理、完美，更是脫離不了兩者的默契配合和彼此支持。

（一）開展線上第一課 傳遞“云”端溫度

1.空中家訪，傳遞溫暖

組織教師對班級幼兒的游戲、生活、學(xué)習(xí)等方面以電訪、視頻連線、微信問候等形式進(jìn)行線上家訪，鼓勵同伴間以線上的方式進(jìn)行交流互動，停課不停愛，讓關(guān)愛、溫暖之情繼續(xù)在孩子與孩子、孩子與教師、教師與家長之間傳遞。

通過線上家訪活動，各班級教師了解了班內(nèi)每位幼兒居家活動、學(xué)習(xí)、安全防護(hù)等情況，讓家長和孩子感受到老師的一份問候和溫暖。孩子們在視頻和電話中對老師說：“我想老師了，我想好朋友了！”“老師，幼兒園什么時(shí)候能上呀？”此時(shí)老師笑瞇瞇地告訴他們：“我一直都在想你們，想朋友的時(shí)候可以打電話、發(fā)微信、開視頻聯(lián)系好朋友哦！”暖心的對話真正拉近了教師和幼兒、家長們的距離，讓孩子們不再孤獨(dú)。

2.五福收集，分享生活

停課期間，為豐富全體幼兒的假期活動，體驗(yàn)在春節(jié)假期中的童生活、進(jìn)行真運(yùn)動、享受野游戲、開展趣學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒進(jìn)行集“五?！被顒?，堅(jiān)持健康生活作息，宣揚(yáng)文明環(huán)保理念，動手動腦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，并鼓勵家長在班級群中自愿分享幼兒活動。

五?；顒拥拈_展不僅能引導(dǎo)幼兒合理自主地安排一日活動，更能幫助幼兒感受新春假期的快樂氛圍，幼兒在家?guī)椭疹櫟艿?，協(xié)助媽媽洗碗、掃地、垃圾分一分，還能自主進(jìn)行拍球、做手工等活動，從而自然而然地提升幼兒自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、關(guān)心他人等方面的能力。

3.家長反饋，記錄成長

家里的一切都是那么靜靜的，從未有過。靜靜地陪著你，我們一起起床，一起吃飯，一起游戲，一起運(yùn)動，一起看書……陪伴你成長的時(shí)刻是多么幸福！靜靜地，我們都放下焦躁不安的情緒，多了份耐心和傾聽，此刻家長真正感受到那份共同成長的快樂！

家長在假期中從多角度撰寫對于本次“超長”寒假的體會，作為幼兒成長的記錄，并在班級群和幼兒園公眾號推送分享，這樣的分享學(xué)習(xí)更能博得家長們的共鳴，促進(jìn)家長選擇有效的教育方法幫助幼兒健康成長。

（二）家園攜手定計(jì)劃 保障健康生活

1.一日活動作息計(jì)劃制定，幫助有序安排活動

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的“一日作息時(shí)間表”，明確每日“固定活動”及“彈性活動”，對幼兒在家學(xué)科學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、體育鍛煉等居家學(xué)習(xí)作息時(shí)間進(jìn)行科學(xué)合理指導(dǎo)。

幼兒在幼兒園一日作息計(jì)劃基礎(chǔ)上根據(jù)自己個體的實(shí)際生活進(jìn)行自主調(diào)整設(shè)計(jì)一日活動，與班級老師、同伴在線上進(jìn)行設(shè)計(jì)分享，更能體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的主體性、積極性，個性化的計(jì)劃制定是適合孩子自己成長需要的。

一日活動計(jì)劃的制定能幫助引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地開展活動，家長在此基礎(chǔ)上協(xié)同幼兒根據(jù)實(shí)際生活自主設(shè)計(jì)在家一日活動計(jì)劃，使幼兒從生活、學(xué)習(xí)、游戲、休息等方面都能有井井有條，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.飲食計(jì)劃落實(shí)，助推科學(xué)營養(yǎng)生活

幼兒園保健醫(yī)生協(xié)同班級家委會成員進(jìn)行線上討論共同制定一周食譜，每周日以微秀的形式向全園家長推送“一周食譜”，為幼兒居家菜譜提供科學(xué)指導(dǎo)。

（三）提供一日活動內(nèi)容 增進(jìn)親子感情

1.推送每日一樂 搭建親子互動平臺

學(xué)前教育段應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，讓游戲發(fā)揮主角作用，編排和設(shè)計(jì)適宜居家要求，寓教于樂、活動性強(qiáng)的親子、益智游戲等，結(jié)合園情，我園以微秀、家長群為載體，推送“每日一樂”，以游戲的形式促進(jìn)幼兒與家長的互動。

每日一樂游戲內(nèi)容：

小班：益智類、手工類、運(yùn)動類、親子游戲等；

中班：益智類、手工類、運(yùn)動類、親子游戲等；

大班：益智類、手工類、運(yùn)動類、親子游戲等。

2.宅家小任務(wù) 促進(jìn)親子情感發(fā)展

四月天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們在每日一日活動的開展下，各項(xiàng)能力有所提升和發(fā)展，為此，幼兒園繼而推出了較為自主的“小任務(wù)”活動，營造充滿童趣的家庭生活氛圍，增進(jìn)和美的親子關(guān)系。

（1）小班活動

“童生活”：不賴床、早早起，自己穿衣褲呀，自己穿鞋襪呀，我的小手最勤勞！飯前便后多洗手，泡泡衛(wèi)士保護(hù)我。吃飯不用爸媽喂，哇嗚哇嗚都不挑！小眼睛，保護(hù)好，定時(shí)關(guān)掉電視機(jī)，看看綠樹和小草！

“真運(yùn)動”：小身體動一動，跳格子，放風(fēng)箏，小小自行車來賽跑。加油！加油！加油！

“野游戲”：玩具材料有很多，不同搭配出新法。搭房子、開鋪?zhàn)樱傆泻芏嘈曼c(diǎn)子。游戲結(jié)束不偷懶，分類整理最重要！

“趣學(xué)習(xí)”：圖畫書，慢慢翻，細(xì)細(xì)看圖多思考。講故事，多分享，大膽講述我最棒！

（2）中班活動：

“童生活”：早睡早起身體棒，堅(jiān)持午睡好習(xí)慣。自己穿脫衣，自己疊被子，自己來盛飯，自己的事兒自己做！長輩的事兒幫著做，圍起圍裙洗洗碗，拿起拖把拖拖地，靈巧的小手好樣的！良好的衛(wèi)生習(xí)慣不能少，勤洗手，不聚伴，咳嗽噴嚏擋一擋！人人夸我小衛(wèi)士！

“真運(yùn)動”：堅(jiān)持運(yùn)動棒棒噠！早起做個小早操，再來拍球跳跳繩，飯后一起散散步！

“野游戲”：庭院公園家門口，曬曬太陽看看花，捉捉蟲兒挖挖泥，有趣的事兒來分享，愉快的時(shí)光屬于你！

“趣學(xué)習(xí)”：拿起筆來拿起紙，游戲故事講一講！愛閱讀，好習(xí)慣，收集故事比一比，誰是快樂的故事王！

（3）大班活動

“童生活”：啦啦啦，起床啦！自己穿衣褲、自己來刷牙、吃玩早餐，美好一天的生活來到了！手拿水壺澆澆花，抹布、拖把最愛我；吃飯分碗我強(qiáng)項(xiàng)，幾個人兒幾雙筷，餐后洗碗大膽干，節(jié)約用水好幫手！

“真運(yùn)動”：一二一熱身啦，跳繩排球動起來，大汗淋漓可真好！

“野游戲”：時(shí)間到了，快把之前和爸媽一起玩過游戲的材料拿出來，重新玩玩有新發(fā)現(xiàn)！

“趣學(xué)習(xí)”：拿起繪本看一看、猜一猜、說一說，里面的故事真有趣！寫寫名字變一變，做個創(chuàng)意的小博士！

“每日一樂”和“小任務(wù)”活動的推出，家長和幼兒在家的活動更加豐富，在家長的陪伴和引導(dǎo)下一日生活更具科學(xué)、合理，并在動靜結(jié)合之下快樂地完成活動內(nèi)容，陶冶幼兒良好的情緒，也減輕了家長監(jiān)管孩子的壓力，在趣味的游戲活動中感受、體驗(yàn)疫情下假期生活的美好。

三、結(jié)束語

“疫情”無情，師愛無限！漫長的假期，教師始終懷抱初心，以幼兒為本，積極聯(lián)合家長，取得家長支持，推出最適宜幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的活動內(nèi)容，讓幼兒在各自的家庭中積極主動地參與活動，健康快樂地成長。