大數(shù)據(jù)背景下思政教育與新媒體建設(shè)融合發(fā)展的途徑研究

韓 靜

（山東輕工職業(yè)學(xué)院 山東淄博 255300）

關(guān)鍵字：思政教育；融媒體；大數(shù)據(jù)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校學(xué)生的思想政治教育工作正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。目前，對于青少年，他們接觸的不再是單純的課本知識，而是通過各種平臺、自媒體來獲取相關(guān)信息。這些大量的文本或視頻信息，內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，在給學(xué)生帶來了新鮮感沖擊力的同時，也在潛移默化地影響著他們的思想和行為。

為了能更好地對學(xué)生的政治思想教育起到積極的引導(dǎo)作用，培育好我們祖國的未來人才。作為高校教師、輔導(dǎo)員，要積極適應(yīng)時代的發(fā)展，充分利用各種媒體平臺進(jìn)行思政教育的宣傳，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。結(jié)合目前思政教育的現(xiàn)狀，下面將從融媒體技術(shù)、課程創(chuàng)新等方面對思政教育與媒體建設(shè)的融合發(fā)展途徑進(jìn)行研究分析。

一、依托融媒體平臺，推廣思政教育內(nèi)容

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種新型媒介傳播手段不斷誕生，不同的傳播組織、不同的傳媒技術(shù)以及不同傳播通道之間日益緊密地聯(lián)系在一起，新媒介和傳統(tǒng)媒介開始相互交織和融合，從而進(jìn)入了多媒體共存的“融媒”時代。

“融媒體”是指充分利用媒介載體，把網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)紙等既有共同點(diǎn)，又存在互補(bǔ)性的不同媒體，在人力、內(nèi)容、宣傳等方面進(jìn)行全面整合，實(shí)現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體。

在融媒體環(huán)境下，依托這種新媒體平臺，各種信息傳播速度快，時效也快。目前，國家對“融媒體”的發(fā)展支持力度非常大。基于國家政策文件支持下，已經(jīng)有很多科技公司進(jìn)行了融媒體平臺的研發(fā)。借助新興的融媒體平臺，依托云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)等，可以完成統(tǒng)一的信息采集，音頻、視頻、圖文等多種媒體格式的內(nèi)容編輯和格式適配，并能面向多渠道、多種終端等平臺進(jìn)行發(fā)布，包括第三方自媒體平臺。特別是隨著5G的到來，內(nèi)容的傳播已經(jīng)從圖文走向視頻化，通過融媒體這種傳播方式，能更好地將枯燥乏味的思政教育以視頻等方式進(jìn)行傳播教學(xué)。這種全新的教學(xué)方式也符合新時代的特點(diǎn)，避免了傳統(tǒng)教育模式下的灌輸式教學(xué)，對學(xué)生而言更具有吸引力。

二、利用網(wǎng)絡(luò)語言與元素，創(chuàng)新思政教育傳播的內(nèi)容

在現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)被大眾年輕人所接受。作為高校的學(xué)生，在平時生活學(xué)習(xí)中也經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語言，他們?nèi)菀捉邮芘c時代同步發(fā)展的新事物。因此，無論是在高校思想政治課還是在思政教育過程中，都應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生喜歡的話題。借助融媒體平臺，利用網(wǎng)絡(luò)用語將話題與思政教育相融合，把思想嵌入到話題當(dāng)中。通過更好的表達(dá)方式，來潛移默化地影響學(xué)生的思想。讓學(xué)生更容易=接受，進(jìn)而慢慢引導(dǎo)學(xué)生的思想與行為。

三、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǎ謱臃诸愡M(jìn)行思政教育

基于學(xué)生個體成長發(fā)展的特點(diǎn)，在開展思政工作時，要將傳播的內(nèi)容與對象進(jìn)行分層分類。因?yàn)椴煌膶W(xué)生對思政教育認(rèn)識不同，思想覺悟也不在同一高度。作為高校教師、輔導(dǎo)員在做工作時，切記不要對他們統(tǒng)一對待。制作的思政教育的傳播內(nèi)容信息，也要根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行合理推送，確保每個學(xué)生能受到良好的教育。

四、充分發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用，觸發(fā)蝴蝶效應(yīng)

在日常生活學(xué)習(xí)中，學(xué)生身邊的榜樣往往能更好地激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。作為輔導(dǎo)員，可以通過在舉行班級活動建設(shè)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身邊具有積極正能量的人。通過融媒體平臺，擴(kuò)大影響，在學(xué)生中產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，潛移默化地影響其他學(xué)生的思想。當(dāng)然，設(shè)計(jì)傳播的內(nèi)容要具有真情實(shí)意，貼合學(xué)生實(shí)際，這樣才能更好地發(fā)揮作用。

五、基于融媒體平臺的思政教育要以大數(shù)據(jù)為支撐

為了更好地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作等狀態(tài)，建議對學(xué)生學(xué)習(xí)工作等進(jìn)行大數(shù)據(jù)的搜集與整理。數(shù)據(jù)包括學(xué)生的基本信息及在校的各個方面：比如日?？记?、作息時間，學(xué)習(xí)方面的成績、課堂表現(xiàn)、競賽獎勵，生活中的就餐行為、個人消費(fèi)，以及其他社團(tuán)活動、志愿服務(wù)、獎勵與處罰等。通過大數(shù)據(jù)分析，對學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行初步的篩查與管理，對處于數(shù)據(jù)最高和最低的同學(xué)多加關(guān)注。通過大數(shù)據(jù)分析整理，把得到的數(shù)據(jù)作為媒體推送內(nèi)容的一個參考，使思政教育工作更具有針對性。

對于未來的思政教育工作，要站在時代前沿進(jìn)行規(guī)劃與發(fā)展。融媒體的出現(xiàn)與應(yīng)用，5G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的成熟，為思政教育帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。作為教育工作者，要借著現(xiàn)在這個良好發(fā)展環(huán)境，把握好機(jī)遇，創(chuàng)新教育理念，改變陳舊的觀點(diǎn)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的思政教育內(nèi)容，使學(xué)生能潛移默化地提高自己的思想認(rèn)識，提升自身的價值，使學(xué)校的思政教育達(dá)到一個嶄新的高度。