2020年37期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)現(xiàn)狀與策略研究調(diào)查報(bào)告
——以榮昌區(qū)為例 - 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與實(shí)用技術(shù)淺析
- 城鎮(zhèn)小學(xué)大班額存在的弊端及對(duì)策
——以武漢市洪山區(qū)為例 - 重大疫情下貧困大學(xué)生心理援助體系構(gòu)建
- 有效利用母語(yǔ)思維提高高中生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 高職畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提升探究
——以工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)為例 - 對(duì)特殊教育的理解與融合教育的建議
- “候課”甚有益
- 政府機(jī)關(guān)檔案管理人員素質(zhì)研究
- 新常態(tài)下運(yùn)煤鐵路貨運(yùn)運(yùn)營(yíng)新思維
- 疫情之下教師應(yīng)提升的五個(gè)能力
- 中學(xué)學(xué)生管理中的實(shí)踐與思考
- 鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的影響因素研究
- 農(nóng)村幼兒園教育“小學(xué)化”問(wèn)題研究
高等教育
- 高職院校專業(yè)診改流程與實(shí)施路徑研究
- 培養(yǎng)教研員的五育并舉推進(jìn)能力的策略
- 金磚國(guó)家開(kāi)放教育資源建設(shè)的困境與應(yīng)對(duì)策略
- 歐洲旅游政策與規(guī)劃研究
——以法國(guó)和西班牙為例 - 基于平衡計(jì)分卡的廣西軌道交通類專業(yè)集團(tuán)化辦學(xué)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心支持服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展研究
- 新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)治國(guó)理政的戰(zhàn)略選擇
- 高?！罢n程思政”向非高等教育階段延伸的必要性探討
- 傳感器在汽車車身電子控制系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
- 輔助生殖技術(shù)在醫(yī)學(xué)本科開(kāi)設(shè)的可行性及意義
- 思政視域下加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的路徑研究
- 古韻古香
——灌陽(yáng)油茶文化 - 中國(guó)的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者話語(yǔ)標(biāo)記習(xí)得實(shí)證研究
- 誘導(dǎo)訓(xùn)練法在羽毛球正手殺球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 電子商務(wù)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新發(fā)展的影響分析
- 簡(jiǎn)述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)精益生產(chǎn)理念的影響
- 基于生物科學(xué)專業(yè)生物化學(xué)大實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)改革探索
- PBL教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
——以“基因工程及其應(yīng)用”為例 - 信息技術(shù)促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的策略研究
- 送教上門(mén)實(shí)踐策略探析
——以富順縣特殊教育學(xué)校為例 - 習(xí)近平在第二屆“一帶一路國(guó)際合作高峰論壇”開(kāi)幕詞的概念隱喻研究
- 高師院校優(yōu)秀學(xué)生留校實(shí)習(xí)研究與實(shí)踐
- 高職院校實(shí)施1+X證書(shū)制度的困境與對(duì)策研究
- 基于多媒體技術(shù)的高校思政教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 將參與式教學(xué)融入高中地理教學(xué)
——以“服務(wù)業(yè)區(qū)位因素及其變化”為例 - 構(gòu)建高校全面從嚴(yán)治黨兩個(gè)責(zé)任閉環(huán)體系
- 企業(yè)學(xué)院中的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐探索
- 能力本位教育在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 全人教育視閾下高職英語(yǔ)人文素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)途徑
- 教師資格證制度下我國(guó)師范院校面臨的困境與出路
- 職業(yè)教育與學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育融合路徑探討
- 基于合作學(xué)習(xí)的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
- 試論電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)資源在大學(xué)英語(yǔ)口譯中的運(yùn)用探析
- 問(wèn)題學(xué)習(xí)教學(xué)法在外科護(hù)理教學(xué)中的運(yùn)用
- 甘肅省高等職業(yè)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究
- 全民健身背景下長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)大眾羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 防疫期間大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)基地建設(shè)和運(yùn)行管理機(jī)制研究
- 高職院?！皨D產(chǎn)科護(hù)理學(xué)”課程思政實(shí)施路徑探究
- 康養(yǎng)旅游文化視角下的職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)策略研究
——以承德市康養(yǎng)旅游業(yè)為例 - 分子生物學(xué)理論教學(xué)實(shí)踐改革探索
- 微課在軍隊(duì)士官教學(xué)中應(yīng)用的必要性
- 高職智能制造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建方法研究
- 淺談高職學(xué)校土建類專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”的培養(yǎng)模式
- 基于“理論教學(xué)+仿真軟件+硬件操作”的漸進(jìn)式教學(xué)模式的研究
——以通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)為例 - 淺談學(xué)習(xí)型組織理論在高校行政管理隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用
- 六級(jí)翻譯中縮譯法的運(yùn)用
- 新時(shí)代背景下高校黨建工作創(chuàng)新路徑探索
- 疫情期間如何有效組織高等數(shù)學(xué)線上教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 新舊媒體傳播背景下崇左土司文化的營(yíng)銷
- 關(guān)于加強(qiáng)高校馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育的研究
- 基于新課標(biāo)背景的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 激勵(lì)機(jī)制在高校人事管理中的運(yùn)用
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)課程置入扶貧項(xiàng)目教學(xué)存在的問(wèn)題研究
- 高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)“課程思政”教學(xué)實(shí)施路徑研究
——以外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)課為例 - 會(huì)計(jì)專業(yè)“課程思政”現(xiàn)狀及其治理對(duì)策
- 疫情防控背景下，高校線上教學(xué)探索與實(shí)踐
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)教融合”軌道工程測(cè)量課程改革研究
- 高職學(xué)前教育簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)方法研究
- 產(chǎn)教融合背景下新一代信息技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑優(yōu)化
——以佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 試析“毛中特”專題教學(xué)的現(xiàn)狀
- 新時(shí)代高職學(xué)生“三協(xié)同”思想政治教育改革創(chuàng)新方法
——以財(cái)會(huì)金融系學(xué)生為例 - 大數(shù)據(jù)的電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)精確運(yùn)營(yíng)平臺(tái)的構(gòu)建研究
- 論教育信息化背景下高校教師的職責(zé)與角色
- 高校圖書(shū)館消防安全工作現(xiàn)狀及對(duì)策探析
- 大數(shù)據(jù)背景下思政教育與新媒體建設(shè)融合發(fā)展的途徑研究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與對(duì)策
- 民族地區(qū)高職院校建設(shè)眾創(chuàng)空間實(shí)際意義探析
- 高職學(xué)前專業(yè)美術(shù)手工教學(xué)策略的開(kāi)展
- “物聯(lián)網(wǎng)”下高校智能圖書(shū)館服務(wù)轉(zhuǎn)型探析
- 高職體育教學(xué)中跆拳道課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革探討
- 基于魯班工坊鐵道信號(hào)專業(yè)EPIP教學(xué)案例研究
- 智慧圖書(shū)館建設(shè)與高校圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型發(fā)展研究
- 地質(zhì)工程專業(yè)碩士研究生創(chuàng)新能力提升方案探索
- 高職院校物流專業(yè)課程思政建設(shè)路徑探索
- 基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職院校公共課程建設(shè)研究
——以廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 職業(yè)導(dǎo)向下的高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究
- 幼兒教師職業(yè)道德對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響
職業(yè)教育
- 淺談中職汽車維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)漫談
- 關(guān)于如何上好中職化學(xué)課的幾點(diǎn)分析
- “西點(diǎn)工藝學(xué)”課程教學(xué)改革初探
- 中職音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 簡(jiǎn)談中學(xué)生舞蹈的創(chuàng)作要素
- 自流平底漆在職業(yè)院校技能大賽車身涂裝(涂漆)賽項(xiàng)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期社區(qū)教育志愿者的重要性分析
- 提高“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)質(zhì)量的途徑探討
- 發(fā)揮團(tuán)支部陣地作用，引領(lǐng)中職生思想發(fā)展
——關(guān)于中職學(xué)校團(tuán)支部思想建設(shè)的思考 - 基于多媒體與中職數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的探索與實(shí)踐
- 新能源汽車維修中的電子診斷技術(shù)研究
- 技工院校語(yǔ)文教學(xué)改革勢(shì)在必行
- 藥劑學(xué)教學(xué)改革中應(yīng)用PBL教學(xué)法的初步探索
- 護(hù)理技能大賽口腔護(hù)理項(xiàng)目培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺析信息技術(shù)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的融合
- “面向職業(yè)”的中職語(yǔ)文教學(xué)改革探討
- 1+X證書(shū)制度下數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)中高職銜接課程體系探討
- 互動(dòng)式教學(xué)在高職數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 基于項(xiàng)目教學(xué)的中職土木工程教學(xué)探究
- 淺論高職財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 多媒體技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用思維導(dǎo)圖提升中職會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量淺談
- 面向企業(yè)需求的中職機(jī)電類課程教育模式分析
- 職業(yè)中學(xué)學(xué)生失范行為預(yù)防策略的實(shí)踐研究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)改革思路與方向
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的中職化工專業(yè)化學(xué)課堂教學(xué)改革思考
教育論壇
- 思維導(dǎo)圖在職業(yè)教育課堂教學(xué)中的運(yùn)用
——以“信用擔(dān)?！闭n程為例 - 立德樹(shù)人根本任務(wù)視角下的中職機(jī)電類專業(yè)課改革探索與思考
- 以師為本
——提升幼兒園教育管理有效性的探索 - 角色扮演在小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)中的應(yīng)用
- 把準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，促使語(yǔ)文學(xué)習(xí)高效
- 藏族地區(qū)雙語(yǔ)類學(xué)校一體化辦學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的研究
- 后疫情時(shí)代開(kāi)展小學(xué)德育教育的探索
- 小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析舞蹈教育的重要性和優(yōu)越性
- 完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 - 從試題命制的角度談?wù)劯咧形锢韺W(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于研學(xué)旅行的高中物理綜合素養(yǎng)的提升
- 小學(xué)音樂(lè)教育中民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展探討
- 學(xué)校如何打造先進(jìn)校園文化以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 農(nóng)村學(xué)校初中英語(yǔ)寫(xiě)作現(xiàn)狀與策略的研究
- 基于文本解讀的小學(xué)英語(yǔ)閱讀分析
- 中考數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)策略研究
- 小學(xué)德育教育中的實(shí)踐研究
- 師者的魅力源于心靈教育
- 無(wú)制度無(wú)以立
- 高中生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)樹(shù)立創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的探討
- 中考變阻器三類圖象的數(shù)學(xué)分析
- 提高初中德育有效性的實(shí)踐策略
- 高中地理學(xué)科如何做好高考考前復(fù)習(xí)的思路探討
- 高中數(shù)學(xué)，你真的學(xué)懂了嗎？
- 新課改視域下中學(xué)思想政治課教師素質(zhì)存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究
- 中學(xué)體育器材室學(xué)生自主管理的設(shè)想與嘗試
- 以形探旨原真神
——高考散文閱讀主旨探究題解題指導(dǎo) - 分析小學(xué)低年段數(shù)學(xué)繪本閱讀有效指導(dǎo)
- 制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中遇到的幾個(gè)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)
- 高中化學(xué)高考復(fù)習(xí)的有效策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀概括能力培養(yǎng)策略探究
- 高中德育教育的有效方法和途徑探究
- 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生情緒智力的積極影響
- 搭建好習(xí)慣儲(chǔ)蓄平臺(tái) 培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成
- 新時(shí)期高校班主任工作之我見(jiàn)
- 航?？破栈顒?dòng)在涼山州中小學(xué)的開(kāi)展模式探究
- 淺談如何糾正中學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)狀
幼兒教育
- 3～6歲幼兒性別意識(shí)的發(fā)展研究
- 區(qū)域游戲中如何促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 撒下一粒愛(ài)的種子
——淺談?dòng)變簣@幼兒道德教育 - 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)“春天的線”
- 淺議幼兒園安全教育的途徑
- 幼兒園美術(shù)特色教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的價(jià)值和實(shí)現(xiàn)路徑
- 走進(jìn)幼兒的美術(shù)活動(dòng)
——植物的創(chuàng)意 - 教師研究工作坊：一種新的園本教研組織形式
- 提高幼兒園教研活動(dòng)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 回歸游戲的幼兒園生活化教學(xué)探索
- 開(kāi)展幼兒的道德啟蒙教育策略分析
- 家園共育培養(yǎng)大班幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的途徑
- 淺析幼兒園健康教育活動(dòng)的實(shí)施途徑
班級(jí)管理
信息技術(shù)教育
案例教學(xué)
- 基于小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)初中英語(yǔ)寫(xiě)作素養(yǎng)的探究
——以人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit 8寫(xiě)作教學(xué)為例 - 高中綜合課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
——以“親近長(zhǎng)江”為例 - STEAM教育在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用初探
——以“土壤”為例 - 數(shù)學(xué)悅讀，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)深度發(fā)生
——數(shù)學(xué)悅讀與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合例談 - 高中地理新版教材中案例特點(diǎn)研究
——以湘教版和中圖版必修二為例 - 讓每個(gè)學(xué)生都喜歡足球運(yùn)動(dòng)
——《小足球》案例評(píng)析 - 《藍(lán)色家園》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)“四維”探究式教學(xué)模式
——以《三角形的內(nèi)角和》為例 - 讓學(xué)生成為課堂的“主人翁”
——以《認(rèn)識(shí)圖形》案例分析為例 - 形成性評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)中職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究與探析
——以酒店英語(yǔ)課堂教學(xué)為例 - 新時(shí)期如何設(shè)計(jì)有特色的民俗工藝實(shí)踐課程
——小議“蘇州折扇”的設(shè)計(jì)與實(shí)施 - 探究素質(zhì)教育與初中物理課堂教學(xué)的融合實(shí)踐
課堂教學(xué)
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 構(gòu)建高效課堂
——淺議初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建 - 淺談初中語(yǔ)文課堂與信息技術(shù)的整合
- 初中地理課堂自主合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課改中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略探究
- 淺談如何促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)的高效性
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略
- 小學(xué)《道德與法治》課程生活化實(shí)現(xiàn)分析
- “蘇式課堂”中的核心素養(yǎng)
——如何運(yùn)用“蘇式課堂”之“巧” - 游戲走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，讓課堂更出彩
- 淺談沉浸式教學(xué)在初中語(yǔ)文閱讀課堂的運(yùn)用
- 淺談分層小組合作在英語(yǔ)習(xí)題課中的運(yùn)用
- 巧用錯(cuò)題集 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂情景創(chuàng)設(shè)研究
- 巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題，提升初中數(shù)學(xué)課堂效率
——“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”模式下的問(wèn)題設(shè)計(jì)策略探究 - 淺談新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略
- 淺議課堂教學(xué)模式的文化育人功能
- 追隨興趣，發(fā)展個(gè)性
——小學(xué)美術(shù)課堂模式的探索 - 初中數(shù)學(xué)線上直播課策略與探究
- 生活化資源在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效實(shí)施策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效性及思考
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中游戲教學(xué)策略
數(shù)學(xué)探討
- 高中地理教學(xué)中如何滲透生態(tài)文明教育
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中田徑教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 讀寫(xiě)結(jié)合構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)探究
- 基于邏輯思維視野下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)探究
- 初中體育教學(xué)中差異教學(xué)的探索
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談?wù)谓虒W(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于小組合作的初中英語(yǔ)分層教學(xué)探究
- 試論高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)“分層指導(dǎo)”模式探究
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中關(guān)于聯(lián)讀法的一點(diǎn)思考
- 基于核心素養(yǎng)下的離子相互作用教學(xué)策略分析
- 分析線上教學(xué)在小學(xué)體育學(xué)科中的應(yīng)用實(shí)踐
- 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化策略研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)模式的探索
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