淺談大學(xué)生非正常死亡事件的預(yù)防與處置要點

任 嵐

（江蘇省無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇無錫 214153）

大學(xué)生非正常死亡事件目前呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，目前，每年因各種原因?qū)е路钦Ｋ劳龅拇髮W(xué)生人數(shù)已經(jīng)占到了大學(xué)生死亡總數(shù)的10%，這是非常驚人的數(shù)字，而其中自殺及投毒行為又占據(jù)了相當(dāng)大的比例。清華大學(xué)的“朱令案”及復(fù)旦大學(xué)的“黃洋案”都是非常典型的投毒案例。

一、大學(xué)生非正常死亡的特點及誘因

通過研究分析近年來全國各高校發(fā)生的非正常死亡事件我們不難發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生非正常死亡已呈現(xiàn)出明顯的心靈脆弱、事件突發(fā)、報復(fù)心理的特點。而引發(fā)大學(xué)生非正常死亡的原因，通過與心理輔導(dǎo)老師及班主任、輔導(dǎo)員等的深入交流，我認(rèn)為集中體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）人際關(guān)系不融洽

這里所說的“人際關(guān)系”主要包括家庭關(guān)系和學(xué)校關(guān)系兩大部分，而引起大學(xué)生自卑、消沉、不合群、自暴自棄等負(fù)面情緒，繼而引發(fā)非正常死亡事件的發(fā)生，往往以不和諧的家庭關(guān)系居多，學(xué)生與學(xué)生之間或?qū)W生與老師之間的矛盾所占比例較少，究其根源還是在于其各自非常態(tài)的家庭狀況。如父母關(guān)系不和、單親、離異等[1-2]。

（二）不能及時適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、就業(yè)等問題所帶來的壓力

學(xué)生從高中步入全新的大學(xué)生活，因生活技能的缺乏導(dǎo)致對新環(huán)境的不適應(yīng)。同時，基于大學(xué)內(nèi)緊張的學(xué)習(xí)生活，各類考級考證、實習(xí)就業(yè)壓力等問題都有可能引發(fā)不安、焦慮、愧疚等負(fù)面情緒，如不能及時疏導(dǎo)則容易引發(fā)意外事件。

（三）注重文化知識教育、安全意識淡薄

前段時間，全國各地接連報道多起女大學(xué)生搭乘陌生人員車輛而遇害的新聞，我們不禁要問，大學(xué)究竟應(yīng)該教會學(xué)生什么？文化知識固然重要，但安全教育應(yīng)為“重中之重”。

二、大學(xué)生非正常死亡的預(yù)防

為從源頭上遏制大學(xué)生非正常死亡事件的發(fā)生，我們有必要做好以下幾個方面的預(yù)防和管理措施：

（一）加強(qiáng)各類教育

生命只有一次，人生不能重來?！吧逃睉?yīng)當(dāng)成為一切教育的源頭，學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過各種形式的生命教育，使學(xué)生關(guān)注生命、理解生命的意義從而尊重?zé)釔凵?。同時，學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，加強(qiáng)防范各類自然災(zāi)害及交通事故的教育。

（二）強(qiáng)化心理疏導(dǎo)

班主任、輔導(dǎo)員及專職心理輔導(dǎo)老師要深入了解學(xué)生的生活狀態(tài)及思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)不安全、不穩(wěn)定的苗頭時應(yīng)及時進(jìn)行必要的干預(yù)及疏導(dǎo)工作，通過找學(xué)生談心的方式，幫助其減輕壓力、打開心結(jié)，增強(qiáng)其克服困難的勇氣與信心。

（三）完善規(guī)章制度

進(jìn)一步完善《突發(fā)事件處置預(yù)案》等高校安全管理規(guī)章制度，并定期進(jìn)行必要的演練活動，兩者相輔相成，用科學(xué)的方法指導(dǎo)突發(fā)事件的處理，用實踐的體會彌補(bǔ)工作制度的疏漏，在真正遇有突發(fā)事件時，做到有據(jù)可依、有條不紊。

三、大學(xué)生非正常死亡的處置

（一）明確責(zé)任、依法處理

目前，由于我國相關(guān)的法律法規(guī)在處理大學(xué)生非正常死亡事件上缺乏針對性。因此，在處理相關(guān)事件時學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘請專職律師作為校方代表，通過分析學(xué)生的非正常死亡與學(xué)校的日常管理之間是否存在關(guān)聯(lián)，進(jìn)而確定學(xué)校在該事件中是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任以及承擔(dān)百分之多少的法律責(zé)任，通過專職律師所掌握的專業(yè)知識，與死者家屬進(jìn)行理性的協(xié)商。這樣能夠有效地避免死者家屬有意規(guī)避自身責(zé)任，一味將事件責(zé)任推卸于校方的情況。

（二）及時上報、不拖不瞞

高校是一個人員較多且較為敏感的場所，當(dāng)發(fā)生大學(xué)生意外死亡事件時，一些別有用心之人往往會將聽說的甚至是猜測到的所謂“事件真相”通過電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑進(jìn)行傳播，不明就里的群眾往往會相信并擴(kuò)散這些缺乏真實性的消息，由此將對高校及整個社會造成一定的負(fù)面影響。此時，學(xué)校正確的做法應(yīng)當(dāng)是將事件的來龍去脈向師生、向社會進(jìn)行公布，并及時更新事態(tài)發(fā)展情況，還原事件真實過程，做到不拖延、不隱瞞、不遺漏，杜絕別有用心之行為，維護(hù)社會的穩(wěn)定和諧。

（三）合情合理、適度補(bǔ)償

每個大學(xué)生對于學(xué)校而言可能只是萬分之一，而對于每個家庭而言卻是百分之百。因此，在處理大學(xué)生非正常死亡事件時，作為校方工作人員，要充分考慮到死者家屬的心情，既不能受家屬悲傷情緒的影響而隨其悲痛，也不能無動于衷毫無感情。作為校方工作人員，行為要得體、語言要和善，同時應(yīng)當(dāng)安排相對固定的人員負(fù)責(zé)非常時期死者家屬的生活起居以及與校方的聯(lián)絡(luò)等工作。死者的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償問題是談判工作的最終落腳點和難點，作為參與談判的校方工作人員，其一言一行將直接影響到談判工作是否能夠順利進(jìn)行，工作人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照前期校方律師所確定的責(zé)任狀態(tài)與家屬進(jìn)行談判，談判過程中應(yīng)當(dāng)有理有據(jù)、不卑不亢、堅持底線，在綜合考慮法律法規(guī)、風(fēng)俗習(xí)慣及死者家庭情況的基礎(chǔ)上對死者家庭給予一定合理的補(bǔ)償，不能為了維護(hù)學(xué)校正常的學(xué)習(xí)生活秩序或擔(dān)心家屬鬧事破壞學(xué)校聲譽(yù)而選擇“只講情、不講法”的一味讓步的處理手法。

發(fā)生非正常死亡事件后，學(xué)校能夠及時有效地進(jìn)行處置固然重要，但更為重要的是防微杜漸、防患于未然。每個大學(xué)生都是家庭的希望、社會的棟梁、國家的未來，因此做好大學(xué)生安全知識教育及心理輔導(dǎo)工作對于每個家庭及社會都具有極其重要的意義，希望每個大學(xué)生都能夠珍愛生命、關(guān)注安全，希望大學(xué)生非正常死亡的悲劇不再重演。