齊成媚 尹業(yè)師 彭 莎 張祖姣 陳 丹 劉小文

（湖南科技學(xué)院 化學(xué)與生物工程學(xué)院，湖南 永州 425199）

高校實驗室是教師實驗教學(xué)、科研的重要場所，其管理整體水平的高低直接影響著學(xué)校的教學(xué)水平、科研水平、創(chuàng)新水平和管理水平[1]。本文以高校化學(xué)實驗室工作的規(guī)范管理作為契機(jī)，淺談高?；瘜W(xué)實驗室管理工作的幾點思考和建議，為各類化學(xué)實驗工作能夠安全穩(wěn)定地進(jìn)行提供參考，也為其他類型實驗室的規(guī)范管理提供借鑒。

1 高校化學(xué)實驗室管理存在的問題

1.1 實驗室管理制度不完善

目前國內(nèi)外高校實驗室管理模式大多都實施嚴(yán)格規(guī)范的制度化管理，很多高校已經(jīng)完善部分實驗室管理制度，但由于實驗室工作的復(fù)雜性、不可預(yù)見性，常導(dǎo)致相關(guān)制度難以較好地落實與實施[2]。如高校實驗室大都制定的有實驗藥品庫房的出入賬登記、藥品盤點、藥品領(lǐng)用審核等管理制度，但都存在著執(zhí)行力度不嚴(yán)，賬目不全，藥品信息不完整及使用前后存放不規(guī)范等問題。且日常管理缺乏監(jiān)督機(jī)制，無法保證實驗室管理的精度，不僅會使得管理制度流于形式，還會產(chǎn)生許多負(fù)面效果。

1.2 實驗管理隊伍落后

高校實驗室是高校開展教學(xué)科研的主要場所，實驗室人員流動性強(qiáng)，安全教育培訓(xùn)和安全考核難度也比較大。如何確保各項安全管理制度的有效落實，建設(shè)一支專業(yè)化的實驗室管理隊伍顯得尤其重要[3]。部分高校實驗室管理存在管理人員專業(yè)不對口，對實驗室的危險認(rèn)識不足，實驗室管理人員緊缺，沒有足夠的精力落實實驗室各項工作安排，不能進(jìn)行科學(xué)有效地管理[4]。

1.3 固定資產(chǎn)管理混亂

固定資產(chǎn)是實驗室建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，每年國家和學(xué)校投入大量的資金，而距離固定資產(chǎn)的高效管理仍舊有較大差距，尤其是在使用和管理儀器設(shè)備等方面存在著較大的問題。例如：有些高校對儀器設(shè)備的使用登記工作不重視，對實驗室日常管理工作監(jiān)管也存在漏洞。學(xué)生實驗記錄本撰寫不規(guī)范，也對實驗設(shè)備的使用缺乏原始記錄，對設(shè)備使用率的統(tǒng)計造成影響。部分實驗室對設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)工作不規(guī)范及時，缺乏專業(yè)的維修隊伍，廢舊、閑置儀器設(shè)備難以及時處理。近年來，高校實驗教學(xué)內(nèi)容不斷地更新和調(diào)整，教學(xué)儀器設(shè)備的更新?lián)Q代速度隨之加快。但是，由于報廢程序的繁瑣，廢舊、落后的儀器設(shè)備被長期閑置在實驗室里，既占空間又不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，已影響到儀器設(shè)備的更新和使用效率。

1.4 高?；瘜W(xué)實驗室存在安全隱患

以實驗為基礎(chǔ)的化學(xué)學(xué)科，實驗室是教學(xué)科研的不可缺少的教學(xué)場所，尤其在高?；瘜W(xué)相關(guān)專業(yè)和研究領(lǐng)域的不斷拓寬情況下，化學(xué)實驗室的使用規(guī)模和頻率不斷增加，其安全問題則日益凸顯。近年來，高?；瘜W(xué)實驗室安全事故時有發(fā)生，給學(xué)生、家庭和學(xué)校帶來巨大損失，造成不良的社會影響[5]。例如危險化學(xué)品的管理相對落后，大多由實驗管理員手工登記，準(zhǔn)確性和實時性難以保障，效率低且易出錯。湖南科技學(xué)院實驗室安全工作由學(xué)校、保衛(wèi)處、實驗實訓(xùn)部、二級學(xué)院等多個部門管理，責(zé)任不明確。化學(xué)實驗產(chǎn)生廢棄物如不加處理就直接排放到環(huán)境中，將化學(xué)試劑直接倒入下水道，空的化學(xué)試劑瓶隨意擺放，均存在嚴(yán)重的安全隱患[6]。

2 規(guī)范管理實驗室的幾點建議

2.1 對實驗室管理員的規(guī)范管理

2.1.1 制定和完善有效的管理制度

實行定崗定責(zé)制，細(xì)化明確管理人員的職責(zé)，科學(xué)管理，不斷提高實驗室管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量。一是根據(jù)不同實驗室的具體情況，制定一套規(guī)范科學(xué)的管理制度，并在醒目位置張貼，經(jīng)常督促，確保實驗管理員嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度。二是落實日常巡查制度。實驗實訓(xùn)部制定規(guī)范的“每日值班巡查表”，當(dāng)日值班管理員需至少兩次深入實驗室進(jìn)行巡查并進(jìn)行登記，包括日常教學(xué)情況及安全監(jiān)督、教師及學(xué)生科研實驗室安全監(jiān)督、未開放實驗室安全監(jiān)督。三是加強(qiáng)實驗記錄規(guī)范化管理制度。針對實驗記錄不規(guī)范問題，本單位專門制定《關(guān)于加強(qiáng)實驗室實驗記錄的管理規(guī)定》，規(guī)定中說明無論教師或者學(xué)生在實驗期間必須進(jìn)行登記，如果實驗管理員在巡查過程中發(fā)現(xiàn)超過兩次未登記便取消進(jìn)入實驗室的資格。

2.1.2 提高實驗室管理員的管理水平

隨著社會對創(chuàng)新性人才的需求日益緊迫，高校都將學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)放在首位，實驗室是提高學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要場所，是加強(qiáng)創(chuàng)新實踐教育的新起點。這就對實驗管理人員提出了更高要求，需要實驗教師適應(yīng)新環(huán)境新要求不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力[7]。

（1）多渠道、全方面對實驗室管理者開展培訓(xùn)。學(xué)?？梢云刚埜咝５膶＜?、科研單位的工程師和兄弟院校的實驗室管理者等優(yōu)秀人員，對實驗管理員開展實驗室日常管理和儀器設(shè)備使用與維護(hù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)，定期舉辦技術(shù)講座或座談會，相互之間多溝通交流，以此提高實驗管理員的專業(yè)知識、技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（2）高度重視安全培訓(xùn)。定期對實驗室管理人員及相關(guān)人員進(jìn)行危險化學(xué)品的安全教育培訓(xùn)和考核，急救培訓(xùn)，消防演習(xí)，醫(yī)療救護(hù)演習(xí)，應(yīng)急撤離演習(xí)等，建立健全實驗室安全培訓(xùn)考試制度，培訓(xùn)合格后方可在實驗室工作和學(xué)習(xí)。舉行實驗室安全事故應(yīng)急處置演練，加大宣傳，引起師生高度重視[6]。

2.2 對實驗室固定資產(chǎn)的規(guī)范管理

隨著國家對高校的增大投入、高校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴(kuò)大，高校的固定資產(chǎn)的數(shù)量和價值也在不斷的增加，固定資產(chǎn)的日常管理也變得越來越重要。

（1）建立有效的固定資產(chǎn)臺賬。做好固定資產(chǎn)的日常管理，建立有效的固定資產(chǎn)臺賬是規(guī)范管理、增加效率的最強(qiáng)有效的手段。固定資產(chǎn)臺賬在實際的管理過程中會存在有物有賬固定資產(chǎn)臺賬、有物無賬固定資產(chǎn)臺賬、有賬無物固定資產(chǎn)臺賬。其中有物有賬固定資產(chǎn)臺賬是基礎(chǔ)，作為實驗管理員應(yīng)對其實驗室的管理中有物有賬固定臺賬是以實驗室編號為單位，每間實驗室存有電子稿和紙質(zhì)稿臺賬，并對紙質(zhì)稿臺賬進(jìn)行公示和說明。對該實驗室中的大型儀器還要標(biāo)志存放地點，貼好存放的范圍和名稱，原則上不得搬動。

（2）加強(qiáng)固定資產(chǎn)清查盤點工作。高校的固定資產(chǎn)要面向的是全校師生，涉及的人數(shù)非常大，在實際的教學(xué)及科研過程中很有可能存在儀器借用、儀器損壞甚至儀器遺失等各種問題，遇到這些問題如果能夠及時解決，做好臺賬更改管理，就可以很好避免多年后再清查時物、人、賬、地點混亂的情況。嚴(yán)格遵守單位規(guī)定，以單價1000 元及以上的儀器設(shè)備為固定儀器，并在進(jìn)行資產(chǎn)入庫時已做好分類及領(lǐng)用人、存放地、標(biāo)簽打印等各項工作。為了保證物、人、賬、地點一致，作為實驗管理員應(yīng)每半年進(jìn)行一次抽查，每一年進(jìn)行清查是很有必要的。

（3）設(shè)置儀器中轉(zhuǎn)室、儀器報廢室，提高儀器設(shè)備的利用率。對于報廢年限已到，儀器又已經(jīng)損壞不能修復(fù)的資產(chǎn)及時上報到上級部門進(jìn)行報廢。這樣既可以保證每年各實驗室的儀器“清爽性”，也不會出現(xiàn)實驗室看似儀器很多，能用的卻很少，導(dǎo)致的實驗室臟、亂等現(xiàn)象。作為實驗管理員可對所管理的實驗室設(shè)置一間儀器報廢室、一間儀器中轉(zhuǎn)室。對于可以報廢的儀器，或者完全已經(jīng)損壞但不能報廢的儀器做好移交清單全部移交至儀器報廢室，并且做好可報廢、不可報廢臺賬。對于一些放在實驗室暫時閑置的儀器先移交至儀器中轉(zhuǎn)實驗室，由中轉(zhuǎn)實驗室管理員發(fā)布中轉(zhuǎn)儀器信息至全體教師中，由其他需要的教師到中轉(zhuǎn)實驗室重新領(lǐng)用，從而提高儀器設(shè)備的利用率。

2.3 對化學(xué)類危險化學(xué)品的規(guī)范管理

高校作為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的主要基地，實驗室安全一直是重中之重[8]。自2005 年，教育部要求全國各高校制定“各項突發(fā)公共安全事件的處置應(yīng)急預(yù)案”以來，隨著國家和社會各界對實驗室危險化學(xué)品的重視，危險化學(xué)品的管理越來越規(guī)范，制定的應(yīng)急預(yù)案基本具備了較完整的內(nèi)容、較強(qiáng)的可操作等特點，且在不斷實踐的基礎(chǔ)上，危險化學(xué)品的管理也越來越具有實效性、操作性、可靠性、銜接性和規(guī)范性。

（1）采購環(huán)節(jié)。危險化學(xué)品按照保質(zhì)、保量的原則，向具有危險化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營許可資質(zhì)的單位購買。購買時既要考慮采購周期長又要兼顧科研效率，嚴(yán)格控制采購量來降低安全隱患。

（2）驗收環(huán)節(jié)。在驗收時實行“公司、學(xué)校、二級學(xué)院”的三級交接，確保危險化學(xué)品的正常驗收。凡出現(xiàn)標(biāo)簽不清楚、保質(zhì)期和成分不明確的危險化學(xué)品拒絕接受，并向?qū)W校相關(guān)部門反映情況。

（3）儲存環(huán)節(jié)。各類危險化學(xué)品應(yīng)該嚴(yán)格按照危險化學(xué)品安全技術(shù)說明書(Material Safety Data Sheet，MSDS)分類存放于專門試劑柜中并配備雙鎖，同時配備監(jiān)控與報警裝置[9]。實驗管理員每月上報危險化學(xué)品使用與節(jié)余情況，建立有效的動態(tài)儲存及使用臺賬，實行專人專管制度，保衛(wèi)處人員定期進(jìn)行巡查，保證危險化學(xué)品的安全儲存。

2.4 對化學(xué)類實驗室廢棄物的規(guī)范管理

實驗室廢棄物是指在進(jìn)行教學(xué)科研過程中產(chǎn)生的難以回收再利用的氣體、液體和固體物質(zhì)[10]。以化學(xué)實驗室常見的廢液為例，主要分為有機(jī)廢液、無機(jī)廢液。化學(xué)實驗中的化學(xué)藥品，有的帶有較強(qiáng)腐蝕性、易燃性、污染性，廢液也具有較強(qiáng)的危害性，會直接或間接地對人體、環(huán)境等造成嚴(yán)重危害，且化學(xué)廢液成分相對復(fù)雜，其處理需要專業(yè)的設(shè)備和機(jī)構(gòu)才可以進(jìn)行[11]。因此要求師生務(wù)必高度重視，在完善的管理制度保證下，針對師生專門開設(shè)實驗室安全和廢棄物管理的講座，對化學(xué)實驗室使用者行為進(jìn)行規(guī)范，在管理層面和技術(shù)層面加強(qiáng)對廢棄物的管理。

（1）校內(nèi)處理廢棄物工作。經(jīng)過長期的摸索與實驗的特點，湖南科技學(xué)院針對化學(xué)實驗所產(chǎn)生的廢液管理和處理難的問題，建立了分類收集、包裝、標(biāo)簽、運輸、貯存、轉(zhuǎn)運、處理的廢液處置體系。如專門設(shè)置廢液池1 個、廢棄物存放室兩間。如在日常教學(xué)過程中，要求學(xué)生化學(xué)廢液不能任意傾倒到水槽中，針對常規(guī)無害的廢液都是及時倒入廢液池，對于有毒有害的廢液，則回收放入廢液桶放置到廢棄物儲藏室；針對廢玻璃避免扎傷，則敲碎，用紙盒裝好，貼上廢棄物標(biāo)簽放置到廢棄物儲藏室；針對廢藥瓶，嚴(yán)禁隨意丟棄至垃圾桶，則應(yīng)蓋好瓶蓋，用紙盒裝箱，貼好標(biāo)簽，等待集中處理。針對化學(xué)廢氣的處理，根據(jù)廢氣的特征采用活性炭吸附和酸堿中和的方法安裝相應(yīng)的凈化處理。如在通風(fēng)柜里將實驗產(chǎn)生的廢氣接入凈化塔，經(jīng)過風(fēng)機(jī)采集、管道輸送、活性炭吸附、酸霧噴淋中和等環(huán)節(jié)處理，達(dá)標(biāo)后再進(jìn)行排放[12]。

（2）與校外密切合作。湖南科技學(xué)院高度重視廢棄物對環(huán)境和安全造成的威脅，設(shè)立專項資金，與第三方有資質(zhì)的公司簽訂長期處理廢棄物合同，對管理員收集存放的廢棄物每年一次集中處理，并全程進(jìn)行監(jiān)控。

3 結(jié) 語

化學(xué)專業(yè)是一門具有較強(qiáng)專業(yè)性、實踐性的基礎(chǔ)學(xué)科之一，化學(xué)實驗室是進(jìn)行實驗及理論實踐的重要場所，不僅要求實驗管理人員具備牢固的安全意識、豐富的專業(yè)技能，還要有恪守管理規(guī)則，才能夠有效培養(yǎng)專業(yè)性較強(qiáng)，具有較高實踐性的專業(yè)人才。因此在完善的管理機(jī)制保證下，實驗室管理員必須不斷提高實驗室相關(guān)人員的專業(yè)素質(zhì)和責(zé)任意識，明確責(zé)任，自覺接受各部門的監(jiān)督，才能實現(xiàn)化學(xué)實驗室的有效管理。