王 娜

（河南廣播電視大學(xué)，河南 鄭州 450000）

“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！秉h的十八大以來，中央高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)，習(xí)近平總書記指出：“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，使得千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、社會和諧的重要基點?！保?］在高校，領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，是學(xué)校政治和文化生態(tài)的重要組成部分，其具體表現(xiàn)事關(guān)教書育人效果，事關(guān)國家未來。新時代，加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)，對提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展，具有重要的意義。

一、新時代加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)的重要性

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家?！保?］家風(fēng)建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，只有家風(fēng)正，作風(fēng)和黨風(fēng)才能優(yōu)。近幾年出現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件表明，家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)已經(jīng)成為一些領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗的主要根源。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不正已經(jīng)很大程度上敗壞了黨風(fēng)和社會風(fēng)氣，高校這個特殊的環(huán)境尤為重要。

（一）家風(fēng)建設(shè)是構(gòu)建高校良好政治生態(tài)的重要途徑

步入新時代，面對世情、國情、黨情的一系列挑戰(zhàn)，要實現(xiàn)黨的十九大確定的宏偉目標(biāo)必須要構(gòu)建良好政治生態(tài)。高校肩負(fù)著教書育人、立德樹人的神圣職責(zé)，一段時間以來，高校被認(rèn)為是“凈土”，但是近些年來高校的政治生態(tài)狀況卻不盡如人意。據(jù)統(tǒng)計，黨的十八大以來至2016年3月，僅中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站“紀(jì)律審查”欄目公布的高校腐敗案件就有50多起，加強(qiáng)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)已經(jīng)迫在眉睫。［3］高校中的腐敗案件多發(fā)生在基建、科研、自主招生、校辦企業(yè)等領(lǐng)域，縱觀這些腐敗的產(chǎn)生大多都存在家風(fēng)敗壞、家教不嚴(yán)。因此，高校要構(gòu)建良好政治生態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)是重要途徑。

（二）家風(fēng)建設(shè)是高校校園廉政文化建設(shè)的有效載體

領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)狀況也影響著高校校園廉政文化建設(shè)的好壞，優(yōu)良的家風(fēng)能夠促進(jìn)廉潔校風(fēng)的建設(shè)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話中強(qiáng)調(diào)：“傳道者自己首先要明道、信道?！保?］領(lǐng)導(dǎo)干部是高校教學(xué)管理隊伍中的引領(lǐng)者，影響校園各個層面，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和榜樣，對整個校園廉政文化建設(shè)起到積極促進(jìn)作用。加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)有助于高校領(lǐng)導(dǎo)干部以德立身，廉潔從教，帶動全校師德師風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的校園文化環(huán)境。通過加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)帶動整個高校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，扣好人生的第一粒扣子，為走向社會打下堅實基礎(chǔ)。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)是高校校園廉政文化建設(shè)的有效載體。

（三）家風(fēng)建設(shè)是高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重要表現(xiàn)

習(xí)近平總書記在中央全面深化改革第十次會議上的講話中指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)?！保?］家風(fēng)建設(shè)有利于領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)規(guī)矩意識、錘煉自身品性，有助于領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己。在社會中，領(lǐng)導(dǎo)干部的配偶、子女等親屬的行為與其個人的行為是連在一起的，其家屬在公眾場合的表現(xiàn)也直接影響著黨風(fēng)和民風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)導(dǎo)致其家族式腐敗的出現(xiàn)，使整個家庭陷于貪腐泥沼而不能自拔。從很多貪腐案中發(fā)現(xiàn)，貪官的背后往往牽出的是一個家庭、一個家族，所謂“一人當(dāng)官全家涉腐，一人落馬牽出全家”。因此，對高校領(lǐng)導(dǎo)干部來說，家風(fēng)正則作風(fēng)正、行得正。

二、新時代高校領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)存在的突出問題

從中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站上了解到：僅2015年，就查處的34份省部級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的通報中，有21人違紀(jì)牽涉親屬。［6］在被查處的高校領(lǐng)導(dǎo)干部中，有因治家不嚴(yán)而縱容家屬“幕后”斂財?shù)?，有因家風(fēng)不正而縱容親屬在基建中承擔(dān)工程的，有在高?？蒲?、招生中大發(fā)橫財、生活腐化的。新時代高校領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)存在的突出問題主要有以下幾個方面。

（一）理想信念不堅定

通常領(lǐng)導(dǎo)干部在一個家庭或家族中大多是“掌門人”的角色，一言一行直接影響著家風(fēng)建設(shè)，家風(fēng)建設(shè)的成敗很大程度上取決于這個“掌門人”的道德品行和黨性修養(yǎng)。習(xí)總書記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！保?］理想信念反映著一個人的世界觀、人生觀和價值觀，一些領(lǐng)導(dǎo)干部存在這樣那樣的問題，最主要是黨性修養(yǎng)不夠、理想信念喪失、精神層面迷失，最終陷入了精神頹廢、生活腐化、政治變質(zhì)的泥沼。白恩培，曾任全國人大環(huán)境與資源保護(hù)委員會副主任委員，他被查處后曾懺悔說：“鬼迷心竅，昏了頭。我自己一年也有十來萬塊錢，我愛人她是央企的領(lǐng)導(dǎo)，一年收入也有幾十萬，完全夠了。但是理想信念丟失了，精神追求沒有了，突破了做人的底線，連法律的紅線也觸摸了?！保?］可見，作為高校中“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部如果自身喪失了理想信念，“總開關(guān)”出了問題，那么必然導(dǎo)致腐敗墮落。因此，一些落馬官員因家風(fēng)不正走上違法亂紀(jì)道路主要還是由于“掌門人”沒有掌好舵，沒有帶好方向。

（二）特權(quán)思想依然濃厚

幾千年的封建思想留下了許多文化糟粕、迂腐觀念和陳規(guī)陋習(xí)，比如“官本位”“封妻蔭子”“一人得道，雞犬升天”等錯誤思想。一些高校領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)出現(xiàn)問題受這些封建思想影響很深，他們也像封建社會的官僚一樣把“封妻蔭子”作為一種至高無上的榮耀，作為自己追求的目標(biāo)，這是一種畸形的成就感。以往的落馬官員由于位高權(quán)重，平時工作特別忙，常有對家庭、親屬照顧不周的愧疚感，因而利用權(quán)力尋租給親屬一些彌補(bǔ)，從中獲得成就感。或者存在有權(quán)不用過期作廢的想法，在位時不讓自己的親屬跟著享福，不給親屬多享受些特權(quán)，自己當(dāng)官就虧了等等的錯誤觀念，最終形成了“一窩貪”“父子兵”的家風(fēng)敗壞的典型案例。習(xí)近平總書記在十八屆中紀(jì)委二次全會上的講話中指出，在當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部中“特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的”，“從上到下，違規(guī)占有多套住房的，違規(guī)占有公家車輛的，以各種形式侵占公共利益的，違規(guī)侵害群眾利益的，明里暗里為親屬升官發(fā)財奔走的，以權(quán)枉法的，這樣的干部不乏其人啊”［9］！這段話充分說明一些領(lǐng)導(dǎo)干部由于存在濃厚的特權(quán)思想而導(dǎo)致家風(fēng)出現(xiàn)問題。

（三）家庭教育不嚴(yán)格

從近年來查處的案件來看，一些高校領(lǐng)導(dǎo)干部家庭家風(fēng)不正的主要原因也有家教不嚴(yán)，對妻子兒女等親屬有意嬌縱，對身邊下屬等默許縱容，從而造成了家族式腐敗的發(fā)生。家教不嚴(yán)往往導(dǎo)致家風(fēng)不正，在這些案件中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部對家屬沒有及時管束，不管不問，甚至有意放縱袒護(hù)，縱容家屬在幕后收錢斂財，子女等也假借父母權(quán)勢非法經(jīng)商謀利，不良的家風(fēng)致使子女生活奢侈、特權(quán)意識膨脹，特權(quán)行為無節(jié)制，最終上演了“全家腐必然全家哭”的悲慘教訓(xùn)。王敏，原山東省委常委、濟(jì)南市委書記，其縱容妻子、女兒、女婿，導(dǎo)致整個家庭陷入了“物質(zhì)生活享樂化、精神生活頹廢化、家庭生活逐利化”的泥沼。［10］一個個慘痛的教訓(xùn)再次為那些家風(fēng)不正的領(lǐng)導(dǎo)干部敲響了警鐘，家教不嚴(yán)必然導(dǎo)致家風(fēng)不正，是直接導(dǎo)致某些領(lǐng)導(dǎo)干部走上違法違紀(jì)道路的重要根源。

（四）監(jiān)督考核機(jī)制不完善

由于部分高校領(lǐng)導(dǎo)干部對家風(fēng)問題認(rèn)識上不夠到位、不重視，誤以為家風(fēng)建設(shè)是屬于個人和家庭的私事，再加之認(rèn)為高校是“清水衙門”，貪腐條件不足，放松了警惕，導(dǎo)致對黨員干部和教師的家風(fēng)建設(shè)和家庭教育關(guān)心重視不夠，監(jiān)督考核機(jī)制不健全，甚至缺失。家庭之所以成為滋生腐敗的地方主要是由于家風(fēng)監(jiān)督出現(xiàn)“盲區(qū)、空白區(qū)”，缺乏制度約束、缺乏監(jiān)督機(jī)制。一直以來，高校相關(guān)部門對領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)并不重視，相關(guān)制度的制訂相對滯后或是執(zhí)行不力，在對領(lǐng)導(dǎo)干部的考核中也缺乏家風(fēng)家教方面的內(nèi)容，特別是在對高校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行選拔晉升時缺乏對其家風(fēng)建設(shè)的考察，或者監(jiān)督考核不力，造成了部分領(lǐng)導(dǎo)干部家教不嚴(yán)、家風(fēng)不正的狀況。

三、新時代加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)的路徑

（一）于個人，要正己修身

對于高校領(lǐng)導(dǎo)干部來說，家風(fēng)建設(shè)的好壞關(guān)鍵要從自身做起，正己修身，提高個人政治修養(yǎng)，獨善其身，潔身自好，在反腐倡廉中以身作則，發(fā)揮好“掌門人”的旗幟作用，唯有正己方可正人。首先，要堅定理想信念，提升道德境界。理想信念是人的精神世界的核心，如引航的燈塔，遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，指引正確的政治方向。共產(chǎn)黨人能夠經(jīng)受住革命和建設(shè)時期的任何困難和考驗就是因為有了堅定的理想信念。理想信念喪失就會得“軟骨病”，就會偏離正確的軌道。高校領(lǐng)導(dǎo)干部只有理想信念堅定，才能政治方向明確，才能真正做到嚴(yán)于修身。首先，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。其次，培養(yǎng)良好興趣愛好。近年來，被查處的領(lǐng)導(dǎo)干部由于大多都存在不良的生活方式和愛好，有的愛財，有的好色，有的貪權(quán)，最終在自己的興趣愛好上被人利用，一步步落入不法商人的陷阱，難以回頭，后悔莫及。所以，高校領(lǐng)導(dǎo)干部要凈化好朋友圈和社交圈，追求積極健康的工作和娛樂休閑生活，培養(yǎng)良好的興趣愛好。

（二）于家庭，要嚴(yán)格管家治家

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要注重發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風(fēng)方面的獨特作用。”［11］對領(lǐng)導(dǎo)干部家庭來說，良好的家風(fēng)就是抵御腐敗的重要防線。只有樹立良好家風(fēng)才不可能讓家庭成員在原則和底線面前變得“任性”。領(lǐng)導(dǎo)干部的良好家風(fēng)建設(shè)需要家屬的大力支持和配合，積極發(fā)揮家屬在家風(fēng)建設(shè)中的作用。高校領(lǐng)導(dǎo)干部作為家庭的“掌門人”和掌舵者，要從嚴(yán)治家，嚴(yán)格管家，教育家屬和子女不搞特殊化，不假借權(quán)力收受好處，亂辦事。對待親屬關(guān)愛不溺愛、善待不縱容，積極倡導(dǎo)全家動員，努力打造積極向上的家庭風(fēng)氣，樹立廉潔自律的良好家風(fēng)。許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員能夠成為領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模就是因為有正確的親情觀、家風(fēng)淳、官風(fēng)正。鄭培民身居高位而心系百姓，雖然位高權(quán)重，但他家教嚴(yán)格，從來不利用權(quán)力去愛子女。他在日記中寫道：“在對待子女的問題上，我絕不做不利于黨風(fēng)建設(shè)的事?！保?2］另外，還要管理好身邊工作人員，教育身邊工作人員不能搞特殊化，要樹立遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的觀念。對身邊工作人員企圖利用特殊身份謀取非法利益絕不能默許、姑息，要教育引導(dǎo)。

（三）于社會，要營造優(yōu)良的文化環(huán)境

習(xí)近平總書記在第一屆全國文明家庭表彰大會上的講話中指出，“家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分”，“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會”。［13］因此，加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是要努力營造優(yōu)良的政治環(huán)境和文化氛圍。良好的社會風(fēng)氣對高校領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。

首先，要發(fā)揮好大眾媒體的輿論宣傳作用，積極傳播和培育社會主義核心價值觀。在校園中充分利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、校廣播站、櫥窗和展板等傳統(tǒng)載體和“三微一端”等新媒體大力宣傳弘揚家庭美德，貶斥家庭道德失范現(xiàn)象，形成良好的校園廉政文化氛圍，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和師生們重視家風(fēng)建設(shè)。通過開展各種形式的主題活動，比如：組織評選“最美家庭”“十佳家風(fēng)”等或者開展“寫家訓(xùn)、曬家風(fēng)”活動，宣傳充滿正能量的家訓(xùn)家規(guī)，讓良好家風(fēng)在高校校園文化中生根發(fā)芽。其次，特別要做好優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)和紅色家風(fēng)的宣傳和傳承。中國古代的顏氏、錢氏、孔氏等著名的治家之道，是歷史上優(yōu)秀的傳統(tǒng)家風(fēng)，不僅要積極宣傳還要深入學(xué)習(xí)。另外，要結(jié)合革命時期的紅色家風(fēng)進(jìn)行宣傳。老一輩革命家毛澤東、周恩來、焦裕祿、孔繁森等是高校領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)的榜樣，不僅嚴(yán)于律己更是嚴(yán)格要求親屬子女，他們清正廉潔的為官之道和優(yōu)良家風(fēng)對于加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)具有積極作用。

（四）于制度，要完善監(jiān)督考核機(jī)制

加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)，不僅需要領(lǐng)導(dǎo)干部的律己修身，更需要強(qiáng)有力的制度約束和保障，以實現(xiàn)自律與他律的相互融合。在實踐中更多地用制度來說話，構(gòu)建有效管用的監(jiān)督考核機(jī)制。首先，完善高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項制度規(guī)范。要不斷健全權(quán)力運行機(jī)制，將民主生活會制度、干部交流任免制度、領(lǐng)導(dǎo)干部述職報告制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究等制度不斷加強(qiáng)完善，使其充分運行起來，不能形同虛設(shè)。其次，對家風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化監(jiān)督。積極拓寬體制內(nèi)監(jiān)督渠道，強(qiáng)化高校黨內(nèi)監(jiān)督和行政監(jiān)督職能，賦予各級監(jiān)督機(jī)構(gòu)更多的權(quán)力，增強(qiáng)監(jiān)督的權(quán)威和效率。高校要將會計審查、審計監(jiān)督和紀(jì)檢監(jiān)督三者有機(jī)結(jié)合起來，特別要把經(jīng)濟(jì)審計監(jiān)督列入日常監(jiān)督工作并嚴(yán)格執(zhí)行。對于家庭成員，相關(guān)部門要定期檢查其在單位及日常的表現(xiàn)情況，密切關(guān)注家庭成員的思想動態(tài)，及早預(yù)防和制止違法亂紀(jì)行為。還要深入挖掘體制外監(jiān)督渠道，特別是高校教職工對領(lǐng)導(dǎo)干部工作的監(jiān)督力度，創(chuàng)新監(jiān)督方式，增加權(quán)力運行透明度。再次，在干部考核時，把家風(fēng)建設(shè)情況作為考量的依據(jù)之一。要積極探索考核評價體系，要把社會評價、鄰里意見等有效結(jié)合。在領(lǐng)導(dǎo)干部提拔任用、評優(yōu)評先、晉級時，要把家風(fēng)建設(shè)作為重要的參考，完善高校領(lǐng)導(dǎo)干部的考核體系。