新課程下小學數(shù)學德育滲透的策略初探

張守亮

（江蘇省宿遷市洋河新區(qū)美人泉小學 江蘇宿遷 223800）

能力和道德素養(yǎng)是同樣重要的，二者需要在教學當中同步推進，如果一個人只有能力上的卓越，在道德品質上卻是敗壞的，那么他的能力只能對他起到負面的影響。德育是對學生綜合素養(yǎng)的教育，小學階段的德育會對學生的思想起到重要引導作用，影響到學生價值觀的形成。當前小學的德育主要在語文、思想品德等課程上體現(xiàn)，數(shù)學對于德育的貫徹比較少，這是需要進一步改進的地方。

一、德育滲透的方法

在教學過程中進行德育的滲透，首先應該對學生的特點進行分析，包括性格以及思維方式，然后結合學生的個性，展開具體的德育滲透，強化學生的道德品格素養(yǎng)。德育的滲透不能只強調在口頭上，而是應該融入教學過程中，對學生起到潛移默化的促進作用，擴大影響。老師可以在教學中增加傳統(tǒng)文化的內容，讓學生加強文化自信，同時還要改革教學方式，創(chuàng)新教學內容，對于教材在德育方面進行深入挖掘，融入思想品德素質教育。

二、當前小學數(shù)學德育滲透的情況

（一）教師缺乏德育觀念

在傳統(tǒng)的教學當中，小學數(shù)學的教學重點就是提高學生的數(shù)學成績，讓學生掌握更多的數(shù)學理論，能夠獨立解決數(shù)學問題。所以傳統(tǒng)的數(shù)學課堂，在德育方面的滲透非常少，這也是造成數(shù)學教師和學生溝通較少的原因之一。當前大多數(shù)的教師，雖然根據(jù)教學改革已經創(chuàng)新了教學方式，在教學當中融入了學科核心素養(yǎng)的內容，重視學生數(shù)學思維的開發(fā)，但是在德育方面依然是不夠的。實際上，德育的內容和核心素養(yǎng)是息息相關的，老師可以通過德育促進學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（二）學生對德育不夠重視

在以往的教學過程中，不但教師對德育有所忽視，學生對于德育的知識也存在不重視的現(xiàn)象。雖然現(xiàn)在德育已經成為小學教學的重點內容，但是學生對于思想品德課不夠重視，對其他學科的德育內容也缺乏積極性。在學校的學習中，只把知識性的內容記住，對于德育拋之腦后。

三、小學數(shù)學德育滲透的實踐策略

在小學數(shù)學當中開展德育滲透，就應該把德育的思想落實到日常的教學當中，充分挖掘教材知識，把學科知識性的學習和德育連接起來。作為數(shù)學老師，首先應該認識到德育對學生個人發(fā)展的重要性，進一步明確德育教學的要求，把德育當作課堂教學的一個重點內容。

（一）通過教材挖掘德育內容

德育不僅僅是教給學生應該做什么，不應該做什么，還要從客觀事實入手，讓學生了解更多德育教育的原因，了解我們的國家，掌握我們的發(fā)展歷史，形成一種民族自豪感，從而發(fā)自內心的去考量自己的行為。實際上在教材當中，本身就有很多德育的材料，可以供老師去挖掘。比如小學數(shù)學當中有關于硬幣的知識，老師可以借這一部分內容，分析硬幣上的圖畫，以及每一個元素所代表的深刻含義，從而了解到我們國家的發(fā)展歷史和國家精神，培養(yǎng)學生的愛國思想，在小學生的頭腦里印刻國家的觀念。在教學過程中，老師不但要教給學生豐富的數(shù)學知識，還應該讓學生了解我們國家數(shù)學的發(fā)展。比如說在學習圓的相關知識時，會接觸到圓周率的內容。這個時候老師可以給學生介紹我們國家圓周率的發(fā)展歷史，詳細地介紹祖沖之，讓學生對我們國家的數(shù)學研究成果感到自豪。

（二）結合生活案例開展德育教育

小學數(shù)學教學本身沒有過多的德育案例，所以在小學數(shù)學當中滲透德育教育，絕大多數(shù)都是需要老師在課堂教學的基礎上進行引申和拓展。在以往的教學過程中，老師上數(shù)學課通常都是直接切入正題，即便是有課堂導入，也很少和德育內容相關。小學數(shù)學應用題很多都是關于樹木、紙張、桌椅的，老師可以從中衍生出環(huán)保的話題，在互聯(lián)網上查找一些森林伐木、造紙、造桌椅的視頻，讓學生了解我國每年應用在這些方面的樹木有多少，增強學生的環(huán)保意識。通過對學生進行環(huán)保意識教育，可以讓學生對日常生活的物品做到不浪費，提高節(jié)約能源、資源的意識。另外小學數(shù)學當中還有一些關于買東西的習題，老師在講解這些習題的時候，可以引入生活中的片段，營造生活情境。比如提問學生：如果去商店買一瓶水，水是兩元一瓶，原本應該找錢八元，但是老板把你的十元當作了五十元，多找了四十元，這時候應該怎么辦？讓學生根據(jù)這一生活情境，展開具體的討論，暢所欲言。這個時候可能有些學生會有猶豫，但是老師不要去批評這些學生，而是應該對他們進行引導，比如說說其他學生的做法，并邀請這些同學說出原因，用這樣的方法對學生進行德育教育，讓學生在生活當中做一個誠實守信、正直可靠的人[1-4]。

四、結束語

學生綜合素養(yǎng)包含了各個方面的內容，其中德育是綜合素養(yǎng)當中最為重要的一部分，需要在小學時期進行貫徹，加強思想品德教育，培養(yǎng)學生的愛國精神、環(huán)保意識等，讓學生提高對自己的要求，做一個誠實守信、有道德、有紀律的人。本文介紹了進行德育教育的重要性，分析了當前小學數(shù)學的教學現(xiàn)狀以及德育的具體實施情況，并結合教學實際，分析了落實德育教育的具體策略。