談曉琴

（江蘇理工學(xué)院商學(xué)院 江蘇·常州 213000）

社團(tuán)文化建設(shè)是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分和有效載體，新形勢(shì)下大學(xué)生社團(tuán)在凝聚學(xué)生開展思想政治教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、繁榮校園文化、提升大學(xué)精神方面具有不可忽視的重要作用。

通過中國(guó)知網(wǎng)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)關(guān)于社團(tuán)的相關(guān)研究很豐富，主要圍繞現(xiàn)階段高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀、功能、面臨的問題、主要的原因和探討對(duì)策研究，但對(duì)社團(tuán)文化建設(shè)的研究較少，主要研究也是圍繞學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)的現(xiàn)狀、問題和對(duì)策，而且更多的是分析中高職院校的社團(tuán)文化建設(shè)，同時(shí)探討大學(xué)生學(xué)術(shù)性社團(tuán)促進(jìn)文化建設(shè)的路徑探索研究就更少，因此新時(shí)代、新形勢(shì)下對(duì)大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)進(jìn)行進(jìn)一步深化和拓寬研究仍然很有必要。

本文在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)的理解、面臨的問題和對(duì)策等進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)。

1 大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)的內(nèi)涵

1.1 大學(xué)生社團(tuán)的定義

根據(jù)共青團(tuán)團(tuán)中央教育部關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)的定義是：“大學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)……在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用?！?/p>

從上述定義中并結(jié)合國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究可以提煉出大學(xué)生社團(tuán)的幾個(gè)特點(diǎn)：一是自愿自主性：大學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自愿選擇加入社團(tuán)組織。社團(tuán)的成員自愿參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)，可以自主組織策劃開展各類活動(dòng)，并自覺遵守相關(guān)的章程和規(guī)定。二是豐富性：是指社團(tuán)類型的豐富性和社團(tuán)活動(dòng)的豐富多彩。三是規(guī)范性：當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)在管理規(guī)章上日益完善，具有自己獨(dú)立的章程和健全的管理制度，自我管理能力逐步提升。四是教育性：參與社團(tuán)活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓寬知識(shí)視野，鍛煉實(shí)踐能力，有效促進(jìn)學(xué)生將課堂知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合，專業(yè)和興趣相結(jié)合。五是實(shí)踐性：大學(xué)生社團(tuán)一般具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，例如藝術(shù)類、學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)和志愿服務(wù)類社團(tuán)，由于其活動(dòng)的特點(diǎn)，為廣大學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、展示的平臺(tái)。

1.2 大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)的內(nèi)涵

大學(xué)生社團(tuán)文化是以學(xué)生社團(tuán)為載體，是在長(zhǎng)期的活動(dòng)過程中社團(tuán)成員所共同創(chuàng)造、共同享受和傳遞的價(jià)值取向和行為方式，“精神財(cái)富、文化心理氛圍以及承載這些精神財(cái)富、文化心理氛圍的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)，是大學(xué)生社團(tuán)物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和，包括社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)形象、價(jià)值觀、社團(tuán)精神、社團(tuán)品牌和文化產(chǎn)品等主要方面?！贝髮W(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)能豐富大學(xué)生課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，拓寬學(xué)生視野。

2 大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)存在的制約因素

根據(jù)中共教育部黨組、共青團(tuán)中央《高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理辦法》（教黨【2020】13號(hào)）有關(guān)要求，目前各高校學(xué)生社團(tuán)改革工作將更加突出社團(tuán)育人功能，是繁榮校園文化，促進(jìn)青年學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展不可或缺的力量。探索“如何緊跟時(shí)代步伐，緊跟青年思想，更好發(fā)展”還存在著一系列亟待解決的問題和制約因素。

（1）從內(nèi)部建設(shè)因素看，社團(tuán)的思想指導(dǎo)和共同的價(jià)值觀、社團(tuán)內(nèi)部制度、影響力等都成為影響社團(tuán)文化建設(shè)的關(guān)鍵。

（2）從指導(dǎo)教師因素看，指導(dǎo)教師的配置、指導(dǎo)教師個(gè)人對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)的投入度和建設(shè)理念、指導(dǎo)教師自身的專業(yè)性等也成為制約社團(tuán)文化建設(shè)的重要因素。

學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展建設(shè)，把握社團(tuán)發(fā)展正確方向，加強(qiáng)社團(tuán)成員思想政治教育，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)日常管理，組織學(xué)生參加社團(tuán)相關(guān)活動(dòng)，開展學(xué)生社團(tuán)骨干培訓(xùn)，定期對(duì)所指導(dǎo)社團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握、指導(dǎo)整改社團(tuán)建設(shè)、活動(dòng)中存在的突出問題，并向黨委學(xué)生工作部報(bào)告等重要職責(zé)。大學(xué)生雖然思維活躍，富有激情和創(chuàng)造力，但是知識(shí)儲(chǔ)備、閱歷等方面相對(duì)欠缺，恰恰需要具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)，熱心公益事務(wù)，具有奉獻(xiàn)精神，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)。

然而目前指導(dǎo)教師的作用未能充分發(fā)揮，社團(tuán)由于指導(dǎo)教師自身工作的繁忙原因外，社團(tuán)自身也未能及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)社團(tuán)近況。

（3）從資源配置因素看，社團(tuán)的辦公和活動(dòng)場(chǎng)地、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)作為社團(tuán)建設(shè)的資源條件也影響著社團(tuán)的文化建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)所需的資源主要指資金和場(chǎng)地，這也是社團(tuán)能生存和保有活力的基本條件。這一點(diǎn)是需要學(xué)校從資源配置方面出發(fā)，從頂層設(shè)計(jì)上能鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)健康有序發(fā)展，在經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等方面給予充分保障，支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)正常開展，并保證?？顚Ｓ茫@些會(huì)成為學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)肥沃的土壤。

（4）從外部影響因素看，校、院兩級(jí)團(tuán)委對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)、學(xué)校的導(dǎo)向、社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)對(duì)社團(tuán)的管理、網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響也逐漸成為影響社團(tuán)文化建設(shè)的重要因素。

在紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境中，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行正確的導(dǎo)向尤為重要，要牢牢保持社團(tuán)文化建設(shè)正確的方向是根本性的。學(xué)生社團(tuán)的文化建設(shè)必然受到學(xué)校、學(xué)院對(duì)于社團(tuán)管理和建設(shè)的政策影響，同時(shí)還受到整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響。這是社團(tuán)無法避免的。學(xué)生社團(tuán)必須要積極地應(yīng)對(duì)，吃透政策和要求，同時(shí)運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)載體，讓學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)與學(xué)校立德樹人的方向一致，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)文化建設(shè)的目的。

3 提升大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)的路徑

3.1 加強(qiáng)思想引領(lǐng)，把握社團(tuán)文化建設(shè)的正確方向

一是學(xué)校必須牢牢把握學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)的正確方向，站在戰(zhàn)略高度規(guī)劃學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，把學(xué)校的育人理念、發(fā)展目標(biāo)有效融入到社團(tuán)文化建設(shè)中去，使社團(tuán)文化建設(shè)成為傳播主旋律、弘揚(yáng)正能量的窗口。二是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揮黨團(tuán)組織的先進(jìn)作用，探索黨團(tuán)組織進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的模式，把社團(tuán)作為學(xué)校貫徹黨的教育方針、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要組成部分。

3.2 繼續(xù)完善社團(tuán)管理制度，構(gòu)建社團(tuán)文化建設(shè)內(nèi)部管理體系

一是加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部制度建設(shè)，形成系統(tǒng)規(guī)章制度。各個(gè)社團(tuán)應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)和功能明確完善自身管理制度等。二是加強(qiáng)社團(tuán)組織骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)培養(yǎng)工作。學(xué)校要將社團(tuán)骨干作為學(xué)生干部的重要組成部分納入學(xué)院對(duì)學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、考核和管理中。三是合理安排活動(dòng)計(jì)劃，確保社團(tuán)開展活動(dòng)時(shí)間與課程不發(fā)生沖突，保證社團(tuán)活動(dòng)和管理的持續(xù)性；四是加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)力量，選優(yōu)配強(qiáng)指導(dǎo)老師，更好發(fā)揮指導(dǎo)教師在社團(tuán)文化建設(shè)中的積極引導(dǎo)作用。

3.3 加強(qiáng)社團(tuán)的分類引導(dǎo)，實(shí)施活動(dòng)調(diào)控，構(gòu)建社團(tuán)品牌文化

一是根據(jù)青年團(tuán)員特點(diǎn)、時(shí)代特色等實(shí)際，從形式、載體、手段等方面分類指導(dǎo)各類社團(tuán)。對(duì)于同學(xué)們喜愛的、具有發(fā)展?jié)摿Φ纳鐖F(tuán)，要加大指導(dǎo)和支持力度，打造經(jīng)典，構(gòu)建社團(tuán)品牌文化；二是社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施過程進(jìn)行分階段、有針對(duì)性地管理，從而提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和水平。三是探索將各類資源與社團(tuán)進(jìn)行創(chuàng)新性結(jié)合。比如，可以推行社團(tuán)第二課堂學(xué)分制或者選修課程制，學(xué)生通過參與社團(tuán)活動(dòng)的形式可以修得學(xué)分，即留住了社員，也帶動(dòng)了老師的積極性，還對(duì)資金、場(chǎng)地問題有所緩解同時(shí)也擴(kuò)大了社團(tuán)的影響力。

3.4 完善大學(xué)生社團(tuán)組織評(píng)估體系

社團(tuán)組織評(píng)估是指“及時(shí)掌握、了解社團(tuán)組織平時(shí)日常運(yùn)行的情況并進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估、評(píng)價(jià)工作?！币皇且曰顒?dòng)評(píng)估為例，活動(dòng)評(píng)估要在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，對(duì)活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施、社員參與度、積極性和滿意度、組織秩序、活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成等進(jìn)行有效的監(jiān)管，從而提升活動(dòng)質(zhì)量；二是實(shí)行科學(xué)合理、公開透明的社團(tuán)評(píng)估程序，實(shí)現(xiàn)評(píng)估主體的多元化和廣泛性，構(gòu)建學(xué)生為主體的社團(tuán)文化，吸納廣大普通同學(xué)加入到社團(tuán)組織的評(píng)估評(píng)價(jià)中來，制定校園兩級(jí)社團(tuán)評(píng)優(yōu)制度，探索形成完善的社團(tuán)評(píng)估體系。