吉嬌嬌

（河南科技大學(xué)，河南 洛陽 471000）

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”［1］8在新的歷史背景下，高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）教學(xué)面臨著日益復(fù)雜的外部環(huán)境。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會的重要講話，為新時代高校創(chuàng)新改革思想政治理論課教學(xué)提供了根本遵循。高校要恪守立德樹人這個根本任務(wù)，抓好這個中心環(huán)節(jié)?！八枷胝卫碚撜n是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”［2］“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！保?］這是以黨中央名義第一次舉辦學(xué)校課程的座談會，它對我國高校提升思政課教育教學(xué)實(shí)效性具有重大意義和指導(dǎo)價值。

然而，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，加上境外敵對勢力的意識形態(tài)滲透，部分大學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家的發(fā)展模式和社會制度；對時代責(zé)任以及歷史使命的認(rèn)識比較模糊，不能將自我的理想追求自覺地融入黨和人民的偉大建設(shè)事業(yè)中，出現(xiàn)了“精致利己主義” 的錯誤傾向，出現(xiàn)了急功近利、好高騖遠(yuǎn)的思想傾向，出現(xiàn)了越來越不愿一步一個腳印、腳踏實(shí)地奮斗拼搏的情況，等等［3］。

一、高校思想政治理論課教學(xué)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

在新的時代背景下，國內(nèi)高校思政課教學(xué)面臨的外部環(huán)境越來越復(fù)雜，面臨著越來越大的壓力和挑戰(zhàn)。傳播學(xué)理論指出，在相對封閉的氛圍或環(huán)境下，簡單重復(fù)某種觀點(diǎn)能夠得到理想的傳播效果。

隨著社會信息化程度加深，純粹的理論說教、道德宣傳等簡單化、模式化的宣講報告形式，不能讓受眾徹底接受這些內(nèi)容。社會信息化傳播形式多樣，內(nèi)容海量，信息傳受一體化帶來了紛亂混雜的信息傳播，虛擬化生活影響了不少大學(xué)生正常的現(xiàn)實(shí)生活，嚴(yán)重的甚至成為網(wǎng)癮患者；交往技術(shù)化水平的提升，讓人們越來越依賴于各種傳媒和技術(shù)，人們雖然“天涯咫尺”，但卻產(chǎn)生了隔閡與疏離。信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新傳媒越來越普及，共享性、開放性高的媒體信息，讓意識形態(tài)斗爭滲透到方方面面；傳播信息的內(nèi)容良莠不齊，不少資訊、信息消極悲觀、具有腐蝕思想，暗含不利于高校學(xué)生形成正確“三觀”、堅定理想信念的內(nèi)容。這也是全媒體背景下影響高校思政課教學(xué)實(shí)效性的難點(diǎn)所在［4］。

不少高校大學(xué)生不具備科學(xué)扎實(shí)的媒介素養(yǎng)，缺乏深刻的理性認(rèn)識，對其形成正確“三觀” 產(chǎn)生諸多不利影響，這些內(nèi)容和高校思政課的思想價值體系形成了激烈的沖突，銷蝕了來之不易的教學(xué)效果。這些問題值得高校思政教育工作者深思。

二、強(qiáng)化高校思想政治教育教學(xué)內(nèi)容的針對性

習(xí)近平總書記指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。”［5］

提高文化素養(yǎng)，是要求他們充分領(lǐng)悟、內(nèi)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進(jìn)文化以及革命文化等，形成良好的文化品格和文化品味，強(qiáng)化文化、民族認(rèn)同，抵制低俗、庸俗、媚俗、惡俗的文化現(xiàn)象。

提高政治覺悟，指的是培養(yǎng)他們“要立志做大事，不要立志做大官”，將自我的發(fā)展成長和民族國家的命運(yùn)密切結(jié)合起來，“用中國夢激揚(yáng)青春夢，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者”［5］。

提高思想水平，是說要提高學(xué)生選擇決斷、明辨是非、獨(dú)立思考的能力。要教育和指引學(xué)生正確面對世界復(fù)雜深刻的變化，各種思潮充分激蕩的信息化時代，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，全面考量學(xué)業(yè)、職業(yè)選擇、情感等。提升大學(xué)生的思想水平，訓(xùn)練他們站在正確的立場上，用科學(xué)的方法和觀點(diǎn)分析、解決問題。

強(qiáng)化他們的道德品質(zhì)訓(xùn)練和涵養(yǎng)，讓他們“守公德、明大德、嚴(yán)私德”。積極踐行社會主義核心價值觀，做社會主義核心價值觀的積極傳播者、堅定信仰者、模范踐行者。

三、強(qiáng)化思想政治教育的科學(xué)技術(shù)支撐

如今我國已經(jīng)實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，大力推動數(shù)字中國建設(shè)，正在逐步形成和提升善于獲取、分析、運(yùn)用大數(shù)據(jù)的意識和能力。高校思政教育工作者要借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，分析高校學(xué)生的差異，為學(xué)生提供“私人訂制” 的思想政治教育教學(xué)措施。針對高校學(xué)生易于接受和使用“兩微一端” 等新興網(wǎng)絡(luò)事物的特點(diǎn)，高校思政教育工作者要借助相關(guān)技術(shù)，分析他們喜歡觀看和關(guān)注的各種影視文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資訊、書籍報刊等對他們思想政治教育效果的影響。要動態(tài)地把握他們思想政治教育的知、情、意、志、行等，為開展思政教育活動以及提升思政教育實(shí)效性，提供可靠合理科學(xué)的決策依據(jù)［6］。循序漸進(jìn)地向他們推送能夠強(qiáng)化他們理想信念、樹立正確“三觀”、強(qiáng)化民族觀、國家觀、歷史觀的內(nèi)容，訓(xùn)練和培養(yǎng)高校大學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的意識和能力。

四、培育和踐行社會主義核心價值觀

黨的十八大報告提出了社會主義核心價值觀，它是社會主義核心價值體系的內(nèi)核。習(xí)近平總書記指出：“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)?！保?］要緊扣當(dāng)前豐富多元的時代語境，以大學(xué)生喜聞樂見的方式傳承、宣揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)他們的文化自信，達(dá)到文以聚力、文以化人、文以載道的目的［7］。要不斷充實(shí)思政教育的載體，弘揚(yáng)符合本校實(shí)際、內(nèi)涵豐富的校園文化，滋潤和涵養(yǎng)大學(xué)生的心靈。

五、打造高校、社會、政府協(xié)作育人新關(guān)系

在培育時代新人的過程中，國家要強(qiáng)化對高等院校的支持，既要向高校增加資源投入，強(qiáng)化辦學(xué)層面的政策支持，又要積極扶持畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)［8］。高校和社會各界同樣要密切協(xié)作，積極地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)國家所需要的各種專業(yè)人才，強(qiáng)化社會合作，接受社會的監(jiān)督和參與，在不斷優(yōu)化社會、大學(xué)和政府關(guān)系的過程中融入思想政治教育的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育效果。社會應(yīng)該與高校積極合作，讓畢業(yè)生順利地入職，讓高校的思想政治教育落實(shí)和貫徹在社會的各個領(lǐng)域。在持續(xù)優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)、政府管學(xué)、社會參與的育人模式過程中，強(qiáng)化多方的良好合作，讓廣大學(xué)生在社會實(shí)踐中充分體驗社會主義核心價值觀的核心價值和時代意義。

思想政治教育會受到校園內(nèi)外部環(huán)境的強(qiáng)烈影響，在構(gòu)建和優(yōu)化社會、高校、政府協(xié)作育人機(jī)制體制的過程中，應(yīng)該持續(xù)消除和弱化負(fù)面環(huán)境，積極營造和創(chuàng)設(shè)健康積極的教育環(huán)境。首先，優(yōu)化政治環(huán)境。向廣大高校師生及時宣傳黨的政策方針理論知識。要結(jié)合歷次重大會議的教育內(nèi)容，在全校范圍內(nèi)宣講這些會議的指示和精神，請教授、專家做好各種輔導(dǎo)報告，在形勢與政策課中設(shè)立專題講授這些內(nèi)容，開展搶答或者知識競賽；讓學(xué)生參加黨日活動、上黨課，在教學(xué)教育活動中形成積極健康的政治氛圍。其次，優(yōu)化文化環(huán)境。要充分借助高校官微、校園廣播、微信公眾號、校園網(wǎng)論壇等，傳播健康積極的文化內(nèi)容；邀請道德模范到校作報告，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教；在校園中張貼思想政治教育的橫幅，強(qiáng)化學(xué)生的公民意識、責(zé)任意識、權(quán)利意識、社會責(zé)任意識。在教學(xué)樓、文化墻、教室、辦公室等位置書寫社會主義核心價值觀的內(nèi)容，營造濃厚的文化氛圍。再次，優(yōu)化與社會的協(xié)作。對校園和周邊環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，整治高校周圍低俗、不健康的各種文化娛樂場所。通過這些環(huán)境教育，凈化他們的心靈，讓他們生成積極的情感，轉(zhuǎn)化為他們的自覺行動。

六、設(shè)定思想政治培養(yǎng)目標(biāo)

通常情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)的思想政治理論知識，都要回歸他們的日常生活實(shí)踐中，只有真正轉(zhuǎn)化為他們的自覺行動，方可凸顯出思想政治教育的實(shí)際效果。思想政治教育來自鮮活的社會生活，在設(shè)定目標(biāo)時不能過度理想化，也不能泛政治化，應(yīng)該充分關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中人們的多元需求。一方面，確立思想政治教育的基礎(chǔ)性目標(biāo)，向高校學(xué)生開展“成人” 教育，培養(yǎng)和樹立他們基礎(chǔ)的思想道德素養(yǎng)，將他們培養(yǎng)為合格公民。另一方面，確立他們的理想目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化他們的思想政治修養(yǎng)，使他們真正成“人”［9］。思想政治教育應(yīng)該回歸日常生活，促進(jìn)高校學(xué)生全面發(fā)展。在此過程中，高校要逐步提升和強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育意識，讓他們在實(shí)踐中運(yùn)用課堂上掌握的思想政治理論知識，既能考取優(yōu)異的成績，又能內(nèi)化為自身的思想政治素質(zhì)，達(dá)到內(nèi)化于心、外化于行的良好效果。