安寧

距離期末考試還有一個多月的時候，就有平素不怎么喜歡讀書，對我所講的文學不太熱衷的學生，開始找我套近乎。有時聊些家長里短，有時拿小笑話逗我開心，有時還夸我今天的衣服漂亮。每每看我心情愉悅、有機可乘之時，便低聲地問道：老師，期末考試，能不能給我們透露點題？或者，劃劃范圍也可。

這話放在一年前他們讀高中時，是斷然不肯給老師開口說的吧，如果哪個老師透露了題，他們或許還會一致認為這個老師徇私舞弊，破壞公平競爭法則。而今，他們在讀大學的第一天，大約就在網(wǎng)上咨詢好了學長學姐，知道大學里的考試，即便是閉卷，也是可以變相地賄賂一下老師，將范圍鎖定在可供幾天內(nèi)突擊闖過及格線的區(qū)域，只要老師不是苛刻到變態(tài)的程度，絕對不會像四川某大學的考卷那樣，將幾個任課老師的頭像掛在選擇題里，讓那些從沒有上過課的學生無計可施。

有學生通過電子郵件向我示好并試探，把新近寫的歌詞譜了曲子發(fā)我，名為讓我提建議，實則向喜歡有才華學生的我套近乎，試圖打動我的“芳心”。或者知道我去他們博客暗訪，便忙不迭地將空間整理得無比華麗嫵媚，以吸引我贊許的目光。

我當然知道他們的這點小心計。我讀書時為了考試不會掛科，還從家里提了土特產(chǎn)，好像是一箱核桃，我還擔心那女老師力氣太弱，砸不開，還特意很用心地去商店買了一個核桃夾子，試圖用最優(yōu)質的服務來博取歡心。不知是那箱核桃真的奏了效，還是我發(fā)揮超常，竟然考了80多分。現(xiàn)在的學生顯然吝嗇得多，迄今為止，我不僅沒有收到來自任何學生的物質上的賄賂，反而因為他們向我炫耀才華的不息熱情，而在課下，為給他們修改那些詩詞，耗費了大量自己的寶貴時間和精力。

教學秘書告訴我說，很多次都是她三番五次地催促，那些掛科的學生們才慢吞吞地來辦公室，問自己究竟是哪門不幸掛掉了。而補考的時候也不見愁容滿面。大多數(shù)的人，照例嘻笑打鬧，還順便問補考完后，去哪里旅行。對于那些昔日被我們稱之為四大名捕的老師們，他們的眼睛里，沒有絲毫的畏懼。而他們做小抄的技術，早已經(jīng)邁入了高科技時代。

我的學生們還保持著一抹讓我喜歡的純真。有男生上課的時候，很大聲地當著全班同學的面問我：老師，你喜歡我嗎？我的臉在哄堂大笑中，稍稍有點紅，但還是壯了膽子，回答他：當然喜歡。男生即刻開心回道：那么，親愛的王老師，考試的時候，別給我傳說中讓人想要跳樓的59.5分吧。

想起那個補考三次都堅持不給學生及格的“愛真理”同事，我突然在這群學生們面前有些心軟，想：如果能夠，就讓他們統(tǒng)統(tǒng)及格吧。