李天顥 何思琦

（四川省涼山水文水資源勘測局）

1 引 言

在信息時代背景下，信息科學(xué)逐漸被挖掘，信息技術(shù)的普及和應(yīng)用，促進了信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，在某種程度上推動了人們生活、工作方式轉(zhuǎn)型升級。作為信息中重要組成部分，水文資料正面臨深入改革變化。現(xiàn)階段，隨著中國水利工程開發(fā)力度的增大，各個水利工程部門、科研部門等給予水文資料質(zhì)量高度注重，并結(jié)合時代發(fā)展，把信息技術(shù)等應(yīng)用到水文資料編制、管理活動中，從而提升水文資料質(zhì)量，為水利工程建設(shè)提供數(shù)據(jù)支持，推動中國水利事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

2 提升水位資料質(zhì)量的意義

從本質(zhì)角度來說，水文資料整編工作也就是對現(xiàn)有水文資料，根據(jù)相關(guān)要求和對策進行水文資料整合、分析和保存的總稱。通過審核，統(tǒng)一整編標(biāo)準，繪制合理的水文資料檔案，才能將其運用實處，提升水文資料的應(yīng)用效率。

對于中國而言，通過水文資料整編，提升水文資料質(zhì)量，便于對水文資料類型進行科學(xué)規(guī)劃，實現(xiàn)水資源的合理應(yīng)用。

3 水文資料整編存在的問題

3.1 業(yè)務(wù)素養(yǎng)問題

從目前情況來說，專業(yè)的水文資料整編人才比較少，即便其具備專業(yè)整編知識和技能，但是不能熟練操作計算機系統(tǒng)，導(dǎo)致最終水文資料整編質(zhì)量不理想。

3.2 工作意識問題

在水文資料整編中，相關(guān)人員不具備職責(zé)意識，或者整編人員職業(yè)素養(yǎng)沒有得到充分激發(fā)，導(dǎo)致在實際工作中，將會出現(xiàn)應(yīng)付于心的狀況，讓整個水文資料整編工作變得更加繁瑣和困難。

3.3 人員變動問題

從水文資料整編角度來說，具有豐富工作經(jīng)驗的人員均以從事多年水文資料整編的工作者為主，隨著計算機的普及和應(yīng)用，也衍生了諸多和計算機直接接觸的新生代工作者，和老一輩相比，他們在信息化方面有著明顯優(yōu)勢，但是對水文資料整編要求、內(nèi)容了解遠不如老一輩，在這種情況下，容易產(chǎn)生各種問題，影響水文資料質(zhì)量。

4 提高水文資料質(zhì)量的相關(guān)對策

4.1 定期開展培訓(xùn)

相關(guān)部門應(yīng)做好培訓(xùn)工作，提到整編工作人員專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)單位整編人員工作情況，制定可行性培訓(xùn)方案，加強整編知識、整編技能學(xué)習(xí)，要求老一輩人員帶領(lǐng)新生代人員，傳授專業(yè)的工作知識和經(jīng)驗，從根源上處理新生代人員工作經(jīng)驗不足問題。

4.2 做好資料審查工作

一般來說，測驗作為整編工作的基礎(chǔ)，所以，水文測驗質(zhì)量將會給水文資料整編質(zhì)量帶來直接影響。所以，在實際工作中，即便無法防范測驗失誤現(xiàn)象，但是可以從基礎(chǔ)上保證數(shù)據(jù)質(zhì)量，在整個編制過程中彌補測驗失誤問題。與此同時，在水文資料整編過程中，應(yīng)該提升測驗質(zhì)量和結(jié)果，保證水文資料測驗進度，做好水文資料測驗數(shù)據(jù)記錄工作。并且，端正整編人員工作態(tài)度，讓其養(yǎng)成正確的整編習(xí)慣，并在整編水文資料時，要求整編人員做好資料對比分析工作，保證資料數(shù)據(jù)的真實性和精準性，防止出現(xiàn)失誤。

4.3 強化人員工作意識

在數(shù)據(jù)采集中，應(yīng)該做好以下工作：及時找出出現(xiàn)失誤的數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)校對過程中，如果存在失誤，及時查明失誤原因并處理；在糾正過程中，注意找出因為前期失誤而引發(fā)的連帶問題，真正做到認真、嚴謹，保證數(shù)據(jù)采集和錄入的真實性；在數(shù)據(jù)錄入過程中，應(yīng)該嚴格按照相關(guān)標(biāo)準和要求進行，在完成錄入工作以后，重視打印結(jié)果。通常情況下，錄入工作人員在對數(shù)據(jù)校對過程中，校對次數(shù)不得少于三次，盡可能保證數(shù)據(jù)的真實性和準確性；在數(shù)據(jù)采集過程中，需要注重數(shù)據(jù)收集的全面性和真實性，做好數(shù)據(jù)鑒別工作，并非每個數(shù)據(jù)都是真實的。所以，在數(shù)據(jù)采集過程中，應(yīng)多次檢測水文資料，保證水文資料質(zhì)量。

4.4 把好水文資料整編關(guān)

4.4.1 合理審計水文資料

首先，做好水文資料測驗精度審計工作。水文資料測驗精度將會給水文資料質(zhì)量帶來直接影響。在測驗過程中，應(yīng)做好精度把控工作，必要的情況下，在水文資料整編過程中進行審計管理，核查測驗方式和實際是否迎合，測驗方案、方法是否滿足實際要求。其次，對水文資料質(zhì)量進行檢查，其中包含數(shù)據(jù)真實性、完整性等，對審計過程中發(fā)現(xiàn)的虛假信息，應(yīng)該及時處理。

4.4.2 著力提高審查的正確合理性

加強水文資料審查，保證水文資料質(zhì)量。首先，做好原始數(shù)據(jù)審查工作，夯實水文資料質(zhì)量基礎(chǔ)。在數(shù)據(jù)采集中，難免會面臨各種因素影響，所以使得收集的信息存在誤差。在這種情況下，應(yīng)該加強數(shù)據(jù)審核，逐一核對，認真核查，消除各種不真實、不精準的信息，及時修補錯誤信息，保證水文資料的真實性和全面性。其次，加強水文資料整編結(jié)果審查，對相關(guān)項目、數(shù)據(jù)之間進行比較分析，如對日降雨量和年降雨量，日水位和時水位數(shù)據(jù)等，保證項目、文字的統(tǒng)一性，減少失誤現(xiàn)象，避免造成嚴重的水文資料錯誤。

4.4.3 切實加強資料整編

從水文資料整編角度來說，其作為保證水文資料質(zhì)量的關(guān)鍵，貫穿于整個水文資料收集、整合等活動中。水文資料整編能夠有效提升測驗和整編聯(lián)系的緊密性，在開展水文資料整編工作時，如果發(fā)現(xiàn)測驗中存在相關(guān)問題，應(yīng)第一時間反饋給有關(guān)部門，并完成測驗糾正工作。與此同時，在水文資料測驗過程中，相關(guān)人員應(yīng)綜合思考整編要求，保證測報、發(fā)報等制度充分落實。與此同時，做好水文資料編制團隊組建工作，提升水文資料質(zhì)量的重要方式在于水文資料整編團隊建設(shè)，對于影響水文資料編制質(zhì)量的人為因素，應(yīng)該在水文資料整編團隊建設(shè)過程中，重視水文資料整編人員綜合素養(yǎng)建設(shè)和培養(yǎng)，強化水文資料整編人員職責(zé)意識，調(diào)動水文資料整編人員工作積極性，激發(fā)人員工作潛力。

5 結(jié) 語

總而言之，提升水文資料質(zhì)量對水利事業(yè)發(fā)展有著重要意義，每一個水文資料整編工作人員都要對自身職責(zé)和使命有充分的了解。所以，水文資料整編人員應(yīng)給予水文測驗和整編工作高度重視，保證水文資料的真實性和精準性，做好水文資料整編審核工作，強化人員綜合素養(yǎng)，從根源上提升水文資料質(zhì)量。