黃可欣

有言道：“得語文者得天下，得作文者得語文。”我個(gè)人認(rèn)為，“寫好字者得語文進(jìn)而得天下”。中華民族，歷史悠長(zhǎng)，漢字書法，璨若星河。漢字是我們中華民族的精神烙印，是我們中華民族的文化瑰寶，是我們中華民族發(fā)展的歷史見證，更是我們中華民族的靈魂。近年來國(guó)家教育部門對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)越來越重視，這一點(diǎn)從近年來的高考改革偏重語文這一學(xué)科可以看出，而語文的能力是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，我們更要慎而又慎，更何況現(xiàn)在高考、中考都是采取電腦閱卷的方式，教育部更是明文規(guī)定： 高考批卷錯(cuò)一字扣一分，上不封頂！小學(xué)的試卷對(duì)卷面分也越來越重視，因此，寫好字，迫在眉睫！

一、必須認(rèn)識(shí)到寫好字的重要性

能寫的一手好字，不光在考試時(shí)可能會(huì)加分，更可以在日常生活與工作中給人留下一個(gè)良好的印象，甚至是改變?nèi)说囊簧?/p>

國(guó)家重視傳統(tǒng)文化，多個(gè)省市已經(jīng)把寫好字作為語文教學(xué)的根基，語文試卷也進(jìn)行了改革，把寫字列入考試的必考范圍，因此“工欲善其事，必先利其器”，要學(xué)好語文必先將漢字寫好。

二、寫字習(xí)慣的養(yǎng)成

偉大的教育家培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生?！睂?duì)于剛學(xué)會(huì)握筆的一年級(jí)學(xué)生來說，寫字習(xí)慣的養(yǎng)成比字的一時(shí)美丑重要的多！良好的書寫習(xí)慣包括坐姿，握筆姿勢(shì)，書寫規(guī)范，字跡工整等等。我們應(yīng)當(dāng)如此嚴(yán)格要求學(xué)生：掌握寫字和執(zhí)筆方法，并且這一點(diǎn)身為教師應(yīng)當(dāng)以身作則，堅(jiān)持示范，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，逐一指導(dǎo)，逐個(gè)校正學(xué)生錯(cuò)誤的執(zhí)筆和寫字姿勢(shì)。同時(shí)讓學(xué)生牢記“一尺一拳一寸”。具體的講“一尺”就是眼睛與所寫字之間的距離;“一拳”就是胸部距離課桌的距離;“一寸”就是手握筆的位置距離筆尖的長(zhǎng)度。2、聚精會(huì)神，兩眼直視紙面，注意字的筆畫與結(jié)構(gòu)，保持卷面整潔，字字工整。

作為老師要想培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，必須要正確引導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練?！安环e跬步，無以致千里;不積小流，無以成江?！薄Ｖ挥谐种院?，老師在教學(xué)中進(jìn)行細(xì)致、具體的指導(dǎo)，學(xué)生一定可以養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)興趣?！痹趯懽纸虒W(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，沒有興趣就猶如牛不喝水強(qiáng)按頭一樣，學(xué)生從心里面就抵觸寫字教學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)效果事倍功半。我們可以借用現(xiàn)代多媒體教學(xué)工具，為學(xué)生提供豐富的書法鑒賞材料，正所謂見多才能識(shí)廣，讓學(xué)生了解并欣賞古今書法名家的作品，比如說王羲之的《蘭亭序》，了解書法藝術(shù)的創(chuàng)作形式，了解書法藝術(shù)人物背后的故事，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

在日常寫字練習(xí)過程中，老師要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)。及時(shí)列舉優(yōu)秀書法習(xí)作，并把他們的本子在班上傳閱，在展示欄張貼，讓大家感受到漢字筆畫的形態(tài)之美，或發(fā)現(xiàn)書寫差的學(xué)生有些許的進(jìn)步，要及時(shí)展示其取得進(jìn)步的作業(yè)本，使差生也感到自已在不斷進(jìn)步。小學(xué)生的天性比較好勝，成功的喜悅往往能帶給他們無限的力量，使他們?cè)趯懽志毩?xí)中看到努力的成果。

寫字興趣促進(jìn)寫字水平的提高，寫字水平提高了使得學(xué)生寫字的興趣變得更加濃厚了。二者相輔相成，相互促進(jìn)。對(duì)于那些在書寫方面有特別愛好或?qū)ｉL(zhǎng)的學(xué)生，我還鼓勵(lì)他們積極參加各種書法比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

四、學(xué)習(xí)書法的好處

1.培養(yǎng)專注力

學(xué)習(xí)書法能使學(xué)生提高專注力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法要求眼到、手到、心到，使學(xué)生養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)書法的中小學(xué)生中間，那些書法寫得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。因?yàn)楹⒆訌男∈艿搅己玫臅ń逃坏軌蛱岣咚麄兊乃囆g(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)以及性格的形成也起著潛移默化的作用。

當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異?；ヂ?lián)網(wǎng)，人工智能，手機(jī)上網(wǎng)，閱讀和手寫逐漸弱化、淡化，閱讀靠手機(jī)，打字靠拼音;字寫得少了，提筆忘字，寫錯(cuò)別字的多了，這種現(xiàn)象必須引起我們的高度重視。在新時(shí)代、新征程的當(dāng)下，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，想要學(xué)好語文就必須重視漢字書法藝術(shù)的傳承和發(fā)展。少年是新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的主力軍和生力軍，是祖國(guó)的棟梁和花朵。少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，希望我們的學(xué)生能夠做到“寫好中國(guó)字，傳承民族魂”！