喬建芬 趙凌俊 李奠礎(chǔ) 楊曙光 郭曉娟 郭二芳 張 鑫

(1. 山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院,山西 太原 030013;2. 山西安泰控股集團(tuán)有限公司,山西 介休 032002)

山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2018年9月底對(duì)山西安泰控股集團(tuán)有限公司進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，對(duì)公司已招收的員工情況、所從事的崗位和技術(shù)含量，以及硬件條件、師傅、管理等與企業(yè)開展人才培養(yǎng)合作的資源要素進(jìn)行了解，認(rèn)為適合開展現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)工作。經(jīng)過與企業(yè)負(fù)責(zé)人多次交流、溝通，就現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)所必備招工即招生管理制度體制和學(xué)院、企業(yè)雙運(yùn)行教學(xué)管理模式，現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式和課程建設(shè)實(shí)施模式，校企互聘共用教師隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)和管理模式等合作內(nèi)容進(jìn)行了深入細(xì)致的研討。

2019年6月山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院與山西安泰控股集團(tuán)有限公司合作開展山西省第二批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)項(xiàng)目，合作的專業(yè)有煤化工生產(chǎn)技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電一體化專業(yè)，學(xué)生(員工)共200人。試點(diǎn)項(xiàng)目的學(xué)生(員工)是從安泰集團(tuán)在職員工中選拔的具有高中教育學(xué)歷或同等學(xué)歷的青年職工。已經(jīng)按照規(guī)定時(shí)間履行山西省普通高考報(bào)名手續(xù)，并經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃仲Y格審查合格，通過自主招生渠道入學(xué)。

基于“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)班，開展以新思政觀為引領(lǐng)，構(gòu)建高職“現(xiàn)代學(xué)徒制”課程思政育人體系的研究與實(shí)踐。

1 研究團(tuán)隊(duì)

組建了由教學(xué)系主任主持，學(xué)院黨委副書記、教學(xué)系黨總支書記、輔導(dǎo)員、思政課教師、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)校企“雙導(dǎo)師”教師及管理人員、企業(yè)人員以及陜西、天津高職院校系主任組成的項(xiàng)目研究與實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，開展過課程育人理論研究與實(shí)踐積累，能投入一定的時(shí)間和精力進(jìn)行該項(xiàng)目的研究，在時(shí)間和質(zhì)量上能夠確保該項(xiàng)目的順利完成。

(1) 發(fā)揮學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用、教學(xué)系黨組織政治核心作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。院黨委制定下發(fā)了學(xué)院《加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)院思想政治工作實(shí)施方案》、《學(xué)院推進(jìn)“課程思政”教學(xué)改革工作方案》、《學(xué)院課程思政教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案》，成立了學(xué)院思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌、決策咨詢和評(píng)估督導(dǎo)。組織教職工學(xué)習(xí)理論，理解中國特色社會(huì)主義教育是知識(shí)體系教育同思想政治教育的結(jié)合與綜合，每門課程承載著思政教育功能，每位教師承擔(dān)著思政教育責(zé)任。

本項(xiàng)目組建教學(xué)系思政教育改革團(tuán)隊(duì)，由黨總支書記、思政教師、輔導(dǎo)員、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)校企“雙導(dǎo)師”教師及管理人員、企業(yè)人員、以及陜西、天津、廣東高職院校系主任組成。專業(yè)教師負(fù)主責(zé)，挖掘?qū)I(yè)課程思政元素、實(shí)施教學(xué)。思政教師指導(dǎo)專業(yè)教師，使專業(yè)課程育人目標(biāo)明確，育人導(dǎo)向正確，挖掘的思政元素具有鮮明的思政性。充分發(fā)揮教學(xué)系黨組織的政治保障功能，健全完善教學(xué)系黨政聯(lián)席會(huì)議制度，充分發(fā)揮教學(xué)系黨組織在育人重大事項(xiàng)的政治把關(guān)作用。探索黨建帶團(tuán)建的新機(jī)制新模式，積極發(fā)揮黨組織、團(tuán)組織協(xié)同育人的組織優(yōu)勢(shì)。

(2) 課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)任學(xué)院化工工程系主任，多年從事高職高專教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐，思路清晰開闊，有創(chuàng)新精神，在輕化工行業(yè)企業(yè)有一定的影響力，帶領(lǐng)教師認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極推動(dòng)課程思政改革。目前主持2018年立項(xiàng)的山西省高校課程思政教育教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目——《化工機(jī)械設(shè)備操作與維護(hù)》專業(yè)課程思政改革；組織開發(fā)了《化工類專業(yè)“課程思政”教學(xué)資源庫》建設(shè)。其《堅(jiān)持立德樹人，推進(jìn)課程思政——化工專業(yè)課程思政探索與實(shí)踐》作為“專業(yè)思政”工作典型案例報(bào)省教育廳，《同向同行、協(xié)同育人創(chuàng)新高職化工類人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》上報(bào)教育部思政司高校思想政治工作精品項(xiàng)目。主持山西省省級(jí)精品資源共享課程、省級(jí)精品在線開放課程。課題負(fù)責(zé)人為完成該課題做了先前的探索和嘗試，具有能完成該課題的能力和水平。

同時(shí)課題負(fù)責(zé)人在教育教學(xué)研究、校企合作、專業(yè)改革與創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)等方面經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新有一定的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和見解，具有主持完成該課題的能力。其組織和參與完成省級(jí)和國家級(jí)多項(xiàng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目：在全國首次開發(fā)出高職煤化工技術(shù)新專業(yè)，被教育部采納，完成了相配套的人才培養(yǎng)方案、課程體系、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)及教材；開展訂單培養(yǎng)，建立廠中校；開展應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新性研究等，取得了好的效果和成績。課題負(fù)責(zé)人被學(xué)院指定為學(xué)院與安泰集團(tuán)現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的組織與實(shí)施，為完成該課題的研究與實(shí)踐提供了保證。

(3) 課題第二負(fù)責(zé)人為學(xué)院黨委副書記，教授、博士，具有一定的政治理論水平和思想政治教育教學(xué)與研究理論水平、實(shí)踐能力，曾擔(dān)任教育部高等學(xué)校高職高專輕化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員，現(xiàn)任全國輕工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，山西省委聯(lián)系的高級(jí)專家。2018年受教育部委托評(píng)審國家化工類高職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，受邀參加論證深圳職業(yè)學(xué)院一流專業(yè)建設(shè)方案，參加論證國家級(jí)化妝品專業(yè)資源庫建設(shè)方案等。主持完成教育部委托項(xiàng)目5項(xiàng)；獲省級(jí)教學(xué)成果及科研獎(jiǎng)5項(xiàng)；山西省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)一等功。發(fā)表論文40余篇，主編、組織編寫教材10余種。主持制定了《學(xué)院推進(jìn)“課程思政”教學(xué)改革工作方案》、《學(xué)院課程思政教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案》。對(duì)我院教師進(jìn)行了《落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)課程思政教學(xué)改革》培訓(xùn)，在全國日用化工專業(yè)委員會(huì)會(huì)議上做了推進(jìn)課程思政交流報(bào)告。

團(tuán)隊(duì)中有教學(xué)系黨總支書記、思政課程教師、輔導(dǎo)員參加，在開展項(xiàng)目研究中，具有堅(jiān)持正確的政治方向，開展課程思政教育研究與實(shí)踐的能力。

2 前期工作及成效

(1) 全面學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議、全國教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的對(duì)思政教育的重要論述，全面梳理了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》(中發(fā)〔2016〕31號(hào))、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的實(shí)施意見》 (晉發(fā)〔2017〕30號(hào))、《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》的通知【教黨〔2017〕62號(hào)】等重要文件，以及現(xiàn)代學(xué)徒制相關(guān)文件。

(2) 對(duì)課程思政、專業(yè)課程育人、現(xiàn)代學(xué)徒制等進(jìn)行了文獻(xiàn)查新、檢索、分析，對(duì)全國高職院校目前開展課程思政進(jìn)行了走訪、交流調(diào)研；初步了解了課程思政、專業(yè)課程育人、現(xiàn)代學(xué)徒制的背景內(nèi)涵、現(xiàn)狀及發(fā)展、開展思政教育關(guān)鍵問題、推進(jìn)課程思政、專業(yè)課程育人難點(diǎn)等；初步確定了研究目標(biāo)、內(nèi)容及思路。已與安泰集團(tuán)建立固定的校企合作工作育人載體和項(xiàng)目平臺(tái)，企業(yè)具有典型的艱苦創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新改革、工匠精神等文化資源，項(xiàng)目組有良好的育人傳統(tǒng)和近兩年以上的實(shí)施經(jīng)歷，已有明顯的工作成效。以2018年立項(xiàng)的山西省高校課程思政教育教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目——《化工機(jī)械設(shè)備操作與維護(hù)》專業(yè)課程思政改革為試點(diǎn)和示范，所有專業(yè)課全面推進(jìn)課程思政改革；組織開發(fā)了以文本、圖片、視頻、實(shí)物等呈現(xiàn)的顆?；⒖梢暬颊虒W(xué)資源，易學(xué)、輔教、具有原創(chuàng)性的資源：《化工數(shù)字教學(xué)資源庫》、《“課程思政”教學(xué)資源庫》、《立德樹人教學(xué)資源庫》、《能源化工示教室實(shí)物教學(xué)資源庫》，主持完成教育部委托的企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)案例庫項(xiàng)目(化妝品)。同時(shí)打造的“思政+”三晉文明工程是講述三晉文明歷史、傳統(tǒng)美德、愛國勵(lì)志故事和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的思政教育教學(xué)產(chǎn)品，主要有：①精益求精的三晉工匠精神：平遙推光漆器髹飾技藝；②山西傳統(tǒng)村落和歷史文化介紹；③非遺保護(hù)傳承創(chuàng)新：尋訪山西省非遺孟家井古窯絞胎瓷印記等。

3 研究條件與保障

院黨委高度重視，已形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力推進(jìn)課程思政改革，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保資金障等方面采取有效措施。以新思政觀為引領(lǐng)，構(gòu)建高職“現(xiàn)代學(xué)徒制”課程思政育人體系的研究與實(shí)踐研究，經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)施等基本條件保障有力。

4 結(jié)論

校企雙方“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)項(xiàng)目的開展，具有良好的基礎(chǔ)和開端，經(jīng)過深入實(shí)際的調(diào)研和縝密思考，基于彼此的信任和認(rèn)同，有信心有能力將“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)項(xiàng)目做好做強(qiáng)，共同探索出適合高職“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式、可操作、可復(fù)制的合作機(jī)制制度。