有機(jī)π共軛分子因其特殊的結(jié)構(gòu)、光譜性質(zhì)和電化學(xué)性質(zhì)等被廣泛應(yīng)用于有機(jī)太陽能電池、信息存儲材料、傳感和非線性光學(xué)材料等領(lǐng)域。其中，具有D-π-A結(jié)構(gòu)(D為電子給體，A為電子受體)的發(fā)色團(tuán)分子具有較大的微觀一階超極化率(β)，是構(gòu)筑有機(jī)電光材料的重要基團(tuán)。對發(fā)色團(tuán)分子中給電子基團(tuán)、吸電子基團(tuán)和共軛電子橋進(jìn)行優(yōu)化可以從微觀角度調(diào)控分子的β值，提高材料的宏觀電光系數(shù)，進(jìn)而制備高性能光波導(dǎo)器件。

鄧國偉博士從碩士階段起就一直從事該領(lǐng)域的研究。博士畢業(yè)后，他通過與電子科技大學(xué)、中科院理化所等單位合作，繼續(xù)探索高性能有機(jī)電光材料在光波導(dǎo)器件中的應(yīng)用性。漫漫求學(xué)路使他深刻體會到科研的艱辛。特別是博士畢業(yè)后，當(dāng)他離開高水平科研平臺，來到了條件相對一般的科研平臺后，發(fā)現(xiàn)條件的限制讓研究工作很難開展。這也是很多青年教師在身份轉(zhuǎn)型之初會遇到的類似問題。

對此，他認(rèn)為青年教師應(yīng)該做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

首先，條件越困難越需要堅(jiān)持，從一無所有，到逐步籌建實(shí)驗(yàn)室，再到組建自己的研究團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持下來終有回報。其次，注重合作。合作可以解決科研條件的限制，也可以突破研究過程中的思維瓶頸。最后，將科學(xué)研究與本科生培養(yǎng)有效結(jié)合可以很好地推進(jìn)“以本為本，四個回歸”戰(zhàn)略。高校教師在科學(xué)研究過程中應(yīng)多給本科同學(xué)參與科研的機(jī)會，讓他們在從事科學(xué)研究的過程中培養(yǎng)科學(xué)精神。

近年來在他完成的研究課題中，大部分都有本科同學(xué)的參與。本科同學(xué)的參與一方面解決了課題組人手不足的問題，另一方面也讓他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升。

編委簡介:

鄧國偉(1986-)，男，博士，成都師范學(xué)院教授，《合成化學(xué)》青年編委，現(xiàn)任成都師范學(xué)院功能分子研究所副所長，主要從事有機(jī)化學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)工作以及有機(jī)π共軛分子的設(shè)計(jì)、制備及其在有機(jī)光電材料和傳感器中的應(yīng)用研究。近5年，主持包括國家自然科學(xué)基金青年基金和四川省應(yīng)用基礎(chǔ)研究等在內(nèi)的基金項(xiàng)目共6項(xiàng)，參研項(xiàng)目十余項(xiàng)，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文40余篇，申請中國發(fā)明專利7項(xiàng)(授權(quán)4項(xiàng))。 E-mail： guoweideng86@163.com