閆冰

隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)也逐漸成為當(dāng)前較為主流的媒體之一，并不斷地改變著人們對信息接收和處理的方式。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，大學(xué)生政治思想教育工作也受到了多種影響，要求相應(yīng)的教學(xué)工作者能夠抓住網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下政治思想教育的特點來改變教學(xué)理念和教學(xué)方法。在本文之中，首先對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生政治思想教育工作帶來的積極影響進(jìn)行了深入的分析，并針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生政治思想教育存在的問題，提出了多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生政治思想教育的對策，從而使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生政治思想教育工作能夠更具有針對性，提升教育工作開展的效率與質(zhì)量。

1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生政治思想教育工作帶來的積極影響

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一種全新的媒體形式，能夠為大學(xué)生政治思想教育工作的順利開展提供全新的渠道與平臺。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有著傳統(tǒng)媒體所不具備的高效性和互動性，能夠為相關(guān)教育工作的開展提供便利的條件。同時，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也能夠使大學(xué)生能夠迅速的接觸和吸收更加先進(jìn)的思想與理念，提升政治思想教育工作的時效性。另外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境本身就對大學(xué)生有著一定的吸引力，能夠全面調(diào)動大學(xué)生的積極性，舉例而言，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，很多能夠體現(xiàn)集體主義和愛國主義精神的事件往往能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想產(chǎn)生更加積極的影響。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，很多新的事物與思想不斷的出現(xiàn)，這也為大學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力的土壤，讓學(xué)生能夠從更加客觀的角度對一個事物進(jìn)行分析與評價。從這個角度入手進(jìn)行大學(xué)生政治思想教育工作，能夠使相關(guān)工作的開展更具有說服力，使大學(xué)生能夠明確政治思想教育工作的核心內(nèi)容，進(jìn)而提升大學(xué)生政治思想教育工作的質(zhì)量與效率。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生政治思想教育存在的問題

2.1 政治思想教育網(wǎng)站的吸引力不足

從當(dāng)前情況來看，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，使大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加多元化，多種豐富的信息能夠在網(wǎng)絡(luò)上得以體現(xiàn)。然而在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行大學(xué)生政思想教育網(wǎng)站建設(shè)時，往往存在著老套和重復(fù)的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)的形式也較為單一，缺乏網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有的靈活性。在相應(yīng)的政治思想教育網(wǎng)站之上的內(nèi)容，往往是大學(xué)生在課堂之中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而將這些內(nèi)容放到豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，往往無法吸引大學(xué)生的目光，使大學(xué)生不會打開相應(yīng)的網(wǎng)站瀏覽和學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容，其最終產(chǎn)生的效果也無法達(dá)到預(yù)期的要求。

2.2 對大學(xué)生價值觀造成了沖擊

在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，多種信息在急速的膨脹，而隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的全面應(yīng)用，大學(xué)生在上網(wǎng)的過程之中，需要面對的是海量的數(shù)據(jù)信息。在這些數(shù)據(jù)和信息之中，往往含有大量的虛假信息，如果大學(xué)生缺乏統(tǒng)一的判斷標(biāo)準(zhǔn)，就會導(dǎo)致大學(xué)生被復(fù)雜且虛假的網(wǎng)絡(luò)信息所困擾。而隨著西方自由主義和個人享樂主義價值觀念的引入，往往也會使大學(xué)生產(chǎn)生驕奢淫逸的價值觀念，使大學(xué)生缺乏正確的人生觀和價值觀的引導(dǎo)，最終使大學(xué)生建立起來的人生觀念崩塌，對整個時代與環(huán)境產(chǎn)生了懷疑，對大學(xué)政治思想教育工作產(chǎn)生了抵觸的心理。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便捷化，多種不良信息和低俗信息也在網(wǎng)絡(luò)之上不斷的傳播，大學(xué)生的價值觀念不夠牢固，往往無法抵御這些不良信息的沖擊，從而導(dǎo)致大學(xué)生的心理和思想受到了不良影響。

2.3 改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，當(dāng)代大學(xué)生的上網(wǎng)率居高不下，其對于看報紙、讀書、看報等生活方式已經(jīng)表現(xiàn)出不屑一顧的態(tài)度。而當(dāng)前大學(xué)生花費在網(wǎng)絡(luò)上的時間過多，也會導(dǎo)致大學(xué)生不良生活習(xí)慣的產(chǎn)生。很多大學(xué)生已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)視為生活之中不可缺少的部分，產(chǎn)生了對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的過度依賴，很多大學(xué)生不僅在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲、購物、聊天，同時也會在網(wǎng)絡(luò)上交朋友，訴說真情實感，這就導(dǎo)致大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)投入了過多的時間和精力，沒有多余的精力投入到現(xiàn)實生活之中，導(dǎo)致大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活受到了阻礙。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，這也導(dǎo)致大學(xué)政治思想教育工作者無法了解到大學(xué)生的真實想法和心理活動，使政治思想教育工作難以順利開展。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生政治思想教育的對策

3.1 提升政治教育網(wǎng)站的吸引力

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，相應(yīng)的教學(xué)工作者必須能夠?qū)Ξ?dāng)前時代加以了解，并采用相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展政治思想教育工作。而政治思想教育網(wǎng)站則是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想教育工作開展的重要陣地，也是與學(xué)生深入交流和溝通的重要平臺，因此在進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)時，相應(yīng)的技術(shù)人員與教學(xué)工作者應(yīng)該拋棄形式化和表面化的政治思想教育網(wǎng)站的構(gòu)建方法，用豐富的網(wǎng)絡(luò)形式、動靜結(jié)合的頁面、更加豐富且鮮活的實例來提升思想政治教育網(wǎng)站的吸引力，使學(xué)生更樂于通過思想政治教育網(wǎng)站與教學(xué)工作者進(jìn)行交流和互動，進(jìn)而起到為學(xué)生樹立正確人生觀和價值管的根本作用。從而使學(xué)生能夠?qū)⒕W(wǎng)站內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容以及生活實際產(chǎn)生緊密的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生對政治思想教育內(nèi)容的理解和體會。

在網(wǎng)站構(gòu)建之后，相應(yīng)的教學(xué)工作者也應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容加以實時更新，并提升監(jiān)管力度。教學(xué)工作者要能夠?qū)τ谡嗡枷虢逃ぷ飨嚓P(guān)的時事動態(tài)加以時刻關(guān)注，并對網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)行及時的更新，使網(wǎng)站能夠在真正意義上做到與時俱進(jìn)。另外在內(nèi)容編輯與更新時，教學(xué)工作者應(yīng)該考慮到學(xué)生的興趣愛好和心理特征，使其能夠不斷的吸引大學(xué)生瀏覽和討論，對于一些存在于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中的虛假信息和低俗信息，要進(jìn)行及時的清除，防止其對大學(xué)生的思想產(chǎn)生不利的影響。

3.2 創(chuàng)新工作方法和思維模式

目前，很多從事大學(xué)生政治思想教育工作的人員思維模式已經(jīng)固化，往往將政治思想教育工作等同于傳統(tǒng)的教學(xué)工作，仍然沿襲著教師講解，學(xué)生苦記的教學(xué)模式。而這種思維模式和教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足網(wǎng)絡(luò)時代下大學(xué)生政治思想教育工作的必然要求，這種落后且陳舊的教學(xué)模式也會使學(xué)生難以接受。目前的大學(xué)生往往以個性化著稱，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，大學(xué)生也能夠掌握更多的事物與知識，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，也更容易引起學(xué)生的逆反心理。

另外，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，大學(xué)生更習(xí)慣通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主搜索來了解海量的信息與咨詢，這也會導(dǎo)致大學(xué)生的思想會受到不同文化的沖擊。雖然很多高校會采用專家講座的方式來引導(dǎo)學(xué)生的思想，然而這種教育方法只能起到瞬時了解學(xué)生內(nèi)心想法的效果，在經(jīng)過一段時間之后，學(xué)生的心理一旦發(fā)生了波動，這種教學(xué)效果就會減弱。學(xué)生的思想往往會受到網(wǎng)絡(luò)上全新理念和價值觀念的影響，拋棄已經(jīng)形成的人生觀念和價值觀念。而從當(dāng)前高校政治思想教育課程的開設(shè)情況來看，其課程數(shù)量較為有限，產(chǎn)生的作用也有著一定的局限性。這也就要求了教學(xué)工作者能夠?qū)虒W(xué)方法加以創(chuàng)新，改變自身教學(xué)理念，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及問卷調(diào)研等多種形式，使學(xué)生的真實想法得到明確，并了解學(xué)生對當(dāng)前社會的認(rèn)知情況，建立與學(xué)生密切交流的機(jī)制，使學(xué)生心中的疑惑得到解答，為學(xué)生正確人生觀念的樹立提供有力的保障。

3.3 全面豐富政治思想教育的內(nèi)容

從當(dāng)前高校的課程體系之中我們可以看到，政治思想教育工作往往是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為核心，對學(xué)生進(jìn)行的愛國主義教育和改革創(chuàng)新精神教育。然而這些教學(xué)內(nèi)容學(xué)生在高中和初中時期往往有所涉及，同時在日常的生活和學(xué)習(xí)之中，也會接受與此相關(guān)的教育，也就是說，這些內(nèi)容對于學(xué)生來說已經(jīng)較為陳舊，這也就要求了教學(xué)工作者能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，不斷豐富政治思想教育的主要內(nèi)容，根據(jù)德育為先的教學(xué)理念，不斷的提升政治思想教育工作內(nèi)容的全面性，從而使學(xué)生能夠成為德才兼?zhèn)涞娜嫘腿瞬?。很多高校已?jīng)根據(jù)時代發(fā)展的必要要求，對學(xué)生開展的創(chuàng)業(yè)精神教育、三觀引導(dǎo)教育以及社會責(zé)任感教育等思想政治教育工作，而這也是豐富政治思想教育內(nèi)容的有效方法，能夠使大學(xué)生明確自身的責(zé)任與義務(wù)，使其能夠在日常生活之中做到遵紀(jì)守法、實事求是、知行合一，從而使大學(xué)生不光有著較為完善的理論知識體系，更具有高尚的人格與品質(zhì)，能夠符合我國特色社會主義建設(shè)人才培養(yǎng)的必然需求。

4 結(jié)束語

綜上所述，政治思想教育是高校素質(zhì)教育之中的重要組成部分，而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響之下，政治思想教育也面臨著改革發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這也就要求了高校政治思想教育工作者能夠積極的利用當(dāng)前形勢開展教學(xué)工作，把握住網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢，并針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生政治思想教育之中存在的問題，制定科學(xué)合理的教學(xué)對策，從而使政治思想教育工作的質(zhì)量和效率能夠得到全面提升，推動我國高等教育事業(yè)的深入發(fā)展。

（作者單位：棗莊科技職業(yè)學(xué)院）