“三度”是精準(zhǔn)實(shí)施思政課“新思想”教育的有效要素

杜彩銀

(福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 思政部，福建 南平 353000)

用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想(以下簡稱“新思想”)武裝青年大學(xué)生是培育擔(dān)負(fù)民族復(fù)興使命時(shí)代新人的必然要求，是新時(shí)代賦予高校思政課的重要政治任務(wù)。思政課是“新思想”武裝青年大學(xué)生的核心課程，提升“新思想”課堂教學(xué)的實(shí)效性，思政老師必須做到政治站位有高度、理論講解有深度、貼近學(xué)生有溫度，實(shí)施精準(zhǔn)授課。

一、政治站位有高度

“新思想”“三進(jìn)”工作從本質(zhì)上說是當(dāng)代馬克思主義意識形態(tài)對青年大學(xué)生的灌輸與教化,具有非常鮮明的政治性和階級性，而高校處在意識形態(tài)斗爭的前沿，是西方勢力與我們爭奪當(dāng)代青年的重地，筑牢高校這一意識形態(tài)爭奪最激烈的前沿陣地，關(guān)系到黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的宏偉大業(yè)后繼有人的問題，所以，習(xí)近平總書記將“政治要強(qiáng)”作為對思政課教師的首要要求。

(一)思政教師政治信仰要堅(jiān)定

思政教師是馬克思主義的“傳教士”、是“新思想”的宣講員，“要以‘守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)’的使命，以‘熱愛講臺，敬畏講臺，站穩(wěn)講臺’的情懷”，[1]把用“新思想”武裝大學(xué)生提升到培養(yǎng)中國特色社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)者、接班人高度去認(rèn)識，這就要求思政課教師首先自己要堅(jiān)定信仰“新思想”，講授時(shí)才能有正氣、底氣、硬氣，散發(fā)出一種強(qiáng)大氣場，激發(fā)和帶動學(xué)生堅(jiān)信“新思想”；如果教師自己信仰不堅(jiān)定，講授時(shí)就會底氣不足，缺乏說服力和感召力。

(二)思政教師信仰能力要增強(qiáng)

“新思想”“三進(jìn)”工作使命光榮、意義重大，思政教師絕不能出現(xiàn)理解上的絲毫偏差和講解上的信口開河，必須按文件要求，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本的把“新思想”的理論精髓原汁原味傳授給學(xué)生，讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨為什么堅(jiān)持中國特色社會主義思想，“引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定‘四個自信’、牢固樹立‘四個意識’、堅(jiān)決做到‘兩個維護(hù)’，培養(yǎng)一代又一代堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨、擁護(hù)中國社會主義制度、立志為我國社會主義事業(yè)建設(shè)奮斗終身的有用之才，”[2]實(shí)現(xiàn)用“新思想”鑄魂育人的目的。

二、理論講解有深度

“新思想”內(nèi)容博大精深、系統(tǒng)全面，是個龐大的科學(xué)體系，思政教師在有限的課時(shí)講授中不可能面面俱到、全面開花。在當(dāng)前大學(xué)生對思政課內(nèi)容“低頭族”現(xiàn)象普遍存在的情形之下，要讓“新思想”走近大學(xué)生，親近當(dāng)代青年，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。

(一)講授有亮點(diǎn)

要回應(yīng)大學(xué)生關(guān)切的問題，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)中的主體地位，從他們最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問題出發(fā)，有選擇、有亮點(diǎn)的精準(zhǔn)講授，為他們扣好人生第一?？圩??？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)問卷的方式進(jìn)行調(diào)研，內(nèi)容包括：你對習(xí)近平印象最深的一句話(一件事)是什么？你對“新思想”最關(guān)注的內(nèi)容是什么？你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)“新思想”有什么意義？你認(rèn)為學(xué)習(xí)“新思想”與你的學(xué)習(xí)生活有關(guān)系嗎？你認(rèn)為思政教師在講授“新思想”時(shí)存在哪些問題？你最喜歡通過什么方式學(xué)習(xí)“新思想”……通過對調(diào)查問卷結(jié)果的整理分析，找準(zhǔn)大學(xué)生們最關(guān)心的問題有的放矢的講授，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“新思想”的興趣，達(dá)到入耳入腦入心的目的。

(二)講授重實(shí)效

要結(jié)合高校的辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特點(diǎn)，力求做到在學(xué)以致用、知行合一，增強(qiáng)“新思想”“三進(jìn)”的實(shí)效性。在講解習(xí)近平關(guān)于“生態(tài)文明”“兩山論”重要思想時(shí)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、地理位置進(jìn)行學(xué)習(xí)，極大激發(fā)學(xué)生對“美麗中國”“美麗鄉(xiāng)村”的向往和追求，提升學(xué)生對行業(yè)和專業(yè)的認(rèn)可度和自豪感。

福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的林業(yè)、園林、森林旅游等專業(yè)是學(xué)校主打?qū)I(yè)。習(xí)近平總書記曾經(jīng)在福建工作多年，福建是他生態(tài)文明、“兩山”理論的重要孕育地和實(shí)踐基地。福建森林覆蓋率達(dá)66.8%,連續(xù)40年保持全國第一，素有“清新福建”美譽(yù)。南平市是福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的座落所在地，它是鑲嵌在福建北部的一塊“綠寶石”，近年來，南平市認(rèn)真踐行生態(tài)文明思想，選準(zhǔn)做優(yōu)綠色創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展特色森林旅游，推進(jìn)“生態(tài)銀行”、“水美經(jīng)濟(jì)”建設(shè)，把青山綠水蘊(yùn)含的生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值變成富民強(qiáng)市的金山銀山，讓閩北大地綠起來，富起來，美起來……

(三)講授富哲理

思政教師要苦練“內(nèi)功”，牢固樹立“打鐵還需自身硬”的意識，通過讀原著學(xué)原文悟原理，深刻理解“新思想”的核心要義、豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

自黨的十九大召開之后，學(xué)校每年都設(shè)立“新思想”專項(xiàng)研究課題，要求每一個思政教師都要申報(bào)課題進(jìn)行研究。通過課題研究，對相關(guān)內(nèi)容達(dá)到融會貫通、如數(shù)家珍、信手拈來。在課堂教學(xué)中深入淺出，娓娓道來，把政治性話題講出學(xué)術(shù)味，成為宣傳“新思想”的行家里手。如，講授“中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代”這一重要論斷時(shí)，如果照本宣科、泛泛而談，必定枯燥乏味甚至引起大學(xué)生的反感。思政教師因有相關(guān)課題研究做支撐，以優(yōu)慕網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的恩格爾系數(shù)變化為切入點(diǎn)，講解十八大以來我國發(fā)生的歷史性變革、取得的歷史性成就、社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化，說明新時(shí)代是奮力實(shí)現(xiàn)中國夢的時(shí)代,也是中國日益走向世界舞臺中央實(shí)現(xiàn)世界夢的時(shí)代；新時(shí)代是中國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的時(shí)代；也是中華文明五千年、中國共產(chǎn)黨近百年、改革開放四十多年歷史積淀而成的時(shí)代……抽絲剝繭，絲絲入扣，把“新思想”中這一最基本、最重要、最核心的歷史方位講深講透講實(shí)，讓大學(xué)生聽得懂、好理解，推動“新思想”往大學(xué)生心里走、深里走、實(shí)里走。

三、貼近學(xué)生有溫度

情感是打開心扉的鑰匙，是溫暖教育的旨?xì)w。習(xí)近平總書記在一次講話中深情回憶他在讀初中時(shí)，政治老師講授焦裕祿的先進(jìn)事跡，曾經(jīng)數(shù)度哽咽，給同學(xué)們帶來巨大的心靈震撼。要把“新思想”講得有情有意、溫暖感人，要求教師要講學(xué)生想說的話、愛聽的話，讓學(xué)生愿意聽、聽得懂、聽得進(jìn)。正如教育部陳寶生部長所說：“思政課要講得 ‘有滋有味’，課堂教學(xué)要做到‘配方’先進(jìn)、‘工藝’精湛、‘包裝’時(shí)尚，給學(xué)生提供香味形俱佳的精神大餐，讓他們愿意吃、喜歡吃?！盵2]

(一)形式要為大學(xué)生所喜歡

要準(zhǔn)確把握“00后”大學(xué)生的思維特點(diǎn),用貼近“00后”大學(xué)生的語言和形式,如唱紅歌、講故事、看視頻、演情景劇、網(wǎng)絡(luò)思政、社會實(shí)踐等，引導(dǎo)學(xué)生有效互動、深度參與、觸摸歷史、感知現(xiàn)實(shí)，領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，把中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大歷史飛躍，演繹得淋漓盡致。如年輕人喜歡音樂，用音樂詮釋“新思想”更能引起青年大學(xué)生的共鳴，讓理論變得更感性、更親切：歌曲《我的要求不算高》，讓學(xué)生們直觀地認(rèn)識到中國夢也是每個人自己的夢，每個人都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗；《義勇軍進(jìn)行曲》讓學(xué)生感受中華民族的奮勇抗戰(zhàn)精神，大學(xué)生的愛國主義情懷得到極度高漲；《不忘初心》中領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的使命和擔(dān)當(dāng)，激發(fā)對祖國、對共產(chǎn)黨最純真最深情的愛……

(二)內(nèi)容要滿足大學(xué)生成長需求

“愛上一個人，愛上一座城”，“走近習(xí)近平，愛上‘新思想’”。正處在“拔節(jié)孕穗期”、準(zhǔn)備展翅高飛的大學(xué)生們向往成功、渴望成長，最需要教師的精心引導(dǎo)和栽培。通過帶領(lǐng)學(xué)生們回溯習(xí)近平的青春歲月、成長點(diǎn)滴，展示一代大國領(lǐng)袖習(xí)近平的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生與偉人對話、聆聽偉人的教誨，了解習(xí)近平博大的胸襟、寬廣的視野、堅(jiān)強(qiáng)的意志、卓越的智慧和崇高的人格魅力，必將對年輕的大學(xué)生們具有極強(qiáng)的引領(lǐng)示范作用，為青年大學(xué)生的人生發(fā)展之路錨定方向。

一些大學(xué)新生正處于“理想間隙期”“動力真空帶”，最需要政治引領(lǐng)幫助樹立理想目標(biāo)。習(xí)近平年輕時(shí)入團(tuán)先后寫了8份申請書，入黨先后寫了10份申請書。由于他目標(biāo)堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈，20歲時(shí)光榮加入了中國共產(chǎn)黨；習(xí)近平從小時(shí)候岳飛的“精忠報(bào)國”四個字他一直記著，成為一生追求的目標(biāo)，用這些鮮活的故事來引導(dǎo)學(xué)生思考，什么是矢志不渝？什么是堅(jiān)定信仰？相信學(xué)生的迷茫困惑便能豁然開朗。

在學(xué)習(xí) “家庭美德”時(shí)，可以播放習(xí)近平給父親寫的一封信，信中說：這是一個堪稱楷模的老布爾什維克和共產(chǎn)黨人的家風(fēng)，這樣的好家風(fēng)應(yīng)世代相傳。習(xí)近平非常敬重父親，“希望能繼承和吸取父親五個高尚品質(zhì)：學(xué)習(xí)父親做人、做事及對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)習(xí)父親的赤子情懷，學(xué)習(xí)父親過儉樸生活?！盵3]以此展示習(xí)近平的家國情懷，使青年學(xué)生了解到好家風(fēng)育出好政風(fēng)，好政風(fēng)來自好家風(fēng)。

大學(xué)生正處于青春期，培養(yǎng)正確的戀愛觀是青年大學(xué)生的必修課，教師若能展示習(xí)近平孝敬父母、愛護(hù)妻兒的圖片以及習(xí)近平和夫人彭麗媛相親相愛、相互扶持，從“一見鐘情”到“一生相伴”，成為大家心中當(dāng)之無愧的“國民眷侶”，必定激發(fā)大學(xué)生對美好愛情幸福家庭的向往和追求。

鮮活的故事、生動的例子，真實(shí)、溫馨、感人，具有直抵人心的力量，深刻詮釋了習(xí)近平總書記卓越的修身為人、治國理政、改革發(fā)展和大國外交之道，推進(jìn)青年大學(xué)生對“新思想”價(jià)值上認(rèn)知、情感上認(rèn)同、生活中踐行，為出彩人生奠定牢靠的思想基礎(chǔ)。