小作者簡介

張霽月，湖南省長沙市雨花區(qū)泰禹小學五年級學生，獲評長沙市雨花區(qū)“三好學生”、雨花區(qū)“好公民”、泰禹小學“尚美少年”等稱號。她喜愛閱讀寫作、舞蹈、游泳、繪畫。獲長沙市雨花區(qū)繪畫比賽一等獎、雨花區(qū)書法比賽二等獎、雨花區(qū)獨舞比賽一等獎、班級小馬拉松比賽長跑連續(xù)三年獲得女子冠軍。

我是一個礦泉水瓶，常常因自己透明而曼妙的身姿感到自豪。一天，我被放在商品貨架上，旁邊有很多相似的瓶子，它們穿得花枝招展，靜靜地等待著人類的賞識?？粗磉叺耐橐粋€個離開，我心里開始有一種渴望：快把我?guī)ё甙?！我也想出去看看外面的世界?/p>

終于，我被一個小男孩買走了。運動過后，他貪婪地喝光了我身體里的水，還沒來得及回味他對我的賞識時，“咚”的一聲，我被他隨手扔到了小區(qū)的地上。

從此，我的厄運降臨了。調(diào)皮的孩子們把我當球踢，你一腳我一腳，踢得我遍體鱗傷。

在我顧影自憐的時候，又遇見了一個小男孩，他將我撿起，輕輕地壓平我的身體，滿意地將我放入他手中的袋子里。我與里面的紙張、塑料、金屬等回收物伙伴們一起，被他費力地運到了學校。

從此，我開始了一段新的旅程。

我到了一個巨大的工廠，被分揀后與更多的瓶子伙伴待在一起。痛痛快快地洗了澡后，我和同伴們擁抱在了一起，被擠壓為塑料碎粒。最后我們有的被做成了褥子、枕芯、輪胎蓋，而我又成了嶄新的瓶子，我的肚子里裝滿了快活得冒泡的可樂，我獲得了新生！

我又一次站在了貨架上，等待人類的挑選。下一個迎接我的會是哪類人呢？

會是那個小男孩嗎？聽說今年暑假，他們學校約1000個家庭參與回收可再生資源活動，共回收可再生資源5.44噸，相當于減少砍伐樹木86棵，減少排放二氧化碳24噸呢！

瓶生得一知己，死而無憾。我期盼能碰到更多這樣的人，這樣我將在不斷循環(huán)利用中永生，為人類創(chuàng)造更大的價值。

播下一個行動，收獲一份美麗。

讓我們共同生活的家園更美！

指導老師：曾青

專家點評

一個保護地球環(huán)境、利用可再生資源的嚴肅話題，借助一個礦泉水瓶子的奇特旅程，被小作者演繹得生動有趣。從“渴望”得到人類的賞識到遭遇厄運而“顧影自憐”，在經(jīng)歷“一段新的旅程”后，又“快活”地獲得新生，直至發(fā)出 “瓶生得一知己，死而無憾”的感慨，看似并不復雜的情節(jié)中，展示了塑料瓶子心理活動的起伏變化，而擬人化的手法，不僅讓它的形象活靈活現(xiàn)，而且使原本不具生命力的事物有了豐富的情感。更為重要的是，習作巧妙地贊美了像那個小男孩一樣參與“回收可再生資源”活動的人，同時召喚更多的人成為可回收物的“知己”，從而昭示了文章主題所在。不過，如果習作中能對那個“巨大的工廠”有些細節(jié)描述，表達或許就更完整了。

兒童文學作家? 王小民