編者按

教師關(guān)鍵能力建設(shè)既是當(dāng)前教育改革發(fā)展的迫切要求，也是教師專業(yè)發(fā)展的職業(yè)需要。在新的時(shí)代條件下，要培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力，教師也應(yīng)該具備相應(yīng)關(guān)鍵能力。2018年1月，中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》提出要建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍?？梢哉f，在當(dāng)前和未來一段時(shí)期內(nèi)，對(duì)于教師需要具備的關(guān)鍵能力以及如何建構(gòu)這些關(guān)鍵能力，是需要結(jié)合教育發(fā)展的要求和實(shí)際進(jìn)行深化研究的命題。為深入探討這一話題，本期專題聚焦“新時(shí)代中小學(xué)教師關(guān)鍵能力建設(shè)”，特邀教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者從多個(gè)角度、層面進(jìn)行闡述，以期為讀者提供有益鏡鑒和啟迪。