在線發(fā)表在《兒科學(xué)雜志》(JournalofPediatrics)(2019-07-08)上一項(xiàng)新的研究表明，父母和孩子之間的傾心交談，對(duì)于幫助孩子克服創(chuàng)傷帶來的困難并在學(xué)業(yè)上刻苦努力至關(guān)重要。

研究人員發(fā)現(xiàn)，孩子生命中的創(chuàng)傷事件可能會(huì)導(dǎo)致孩子忽視學(xué)業(yè)，并增加他們最終重復(fù)修學(xué)分的概率。但該研究表明，即使是一位父母也能提供親切而有愛心的關(guān)懷，似乎可以幫助孩子們克服這些事件帶來的惡性壓力，從而提高在學(xué)校的表現(xiàn)。

首席研究員Angelica Robles博士認(rèn)為，富有同情心的父母對(duì)陷入困境的孩子的教育表現(xiàn)的影響是很大的。羅伯斯說?！叭绻改改軌蚋⒆臃窒硐敕ɑ蛘?wù)撝匾氖虑?，那么孩子完成家庭作業(yè)的可能性要高6倍，而關(guān)心學(xué)校的可能性要高6倍”。

在他們的研究中，Robles和她的同事分析了2011年至2012年聯(lián)邦調(diào)查中的數(shù)據(jù)，這些調(diào)查涉及超過6.5萬名6～17歲的兒童。他們發(fā)現(xiàn)不良事件可能嚴(yán)重影響兒童對(duì)學(xué)校的興趣，其中包括家庭暴力、鄰居暴力、家庭經(jīng)濟(jì)困難、藥物濫用或精神疾病、照顧者死亡或監(jiān)禁，以及父母離婚或分居。更糟糕的是，每增加1次不利事件，在學(xué)校表現(xiàn)的負(fù)面影響就會(huì)相應(yīng)增加。在他們的生活中有4個(gè)或更多不良事件的孩子，復(fù)讀一個(gè)年級(jí)的可能性幾乎是3倍，不關(guān)心學(xué)校的可能性也是3倍，從家庭作業(yè)中聳聳肩的可能性是四倍。

研究人員還發(fā)現(xiàn)，一個(gè)設(shè)施完好的安全社區(qū)以及和諧相處的鄰居也對(duì)孩子們起到了一定的保護(hù)作用。例如，一個(gè)好的鄰居可能會(huì)讓孩子完成家庭作業(yè)的可能性提高85%，關(guān)心學(xué)校的可能性提高60%，而且不重復(fù)學(xué)習(xí)的可能性提高40%。