郭秀

摘 要：復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是鞏固學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵步驟，對(duì)于各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生而言都是非常重要的吸收知識(shí)手段。政治是一門(mén)必修課，對(duì)于高中生而言，高中政治教材內(nèi)容理解起來(lái)有些吃力，而復(fù)習(xí)是一個(gè)可以幫助高中生快速吸收知識(shí)、轉(zhuǎn)化成自身知識(shí)的一個(gè)有效辦法，如何發(fā)揮復(fù)習(xí)實(shí)效性，就需要相關(guān)教師制定合理復(fù)習(xí)策略。本文我們針對(duì)高中政治一輪有效復(fù)習(xí)策略進(jìn)行探究，希望能給高中政治教師教學(xué)帶去幫助。

關(guān)鍵詞：高中政治;有效復(fù)習(xí);策略探究

復(fù)習(xí)從來(lái)都不是單一的行為模式，需要從多個(gè)方面全面貫徹復(fù)習(xí)理念，從多種渠道全面鞏固復(fù)習(xí)成效，方能發(fā)揮復(fù)習(xí)效率。高中學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)壓力繁重，如何在學(xué)生緊張的時(shí)間內(nèi)有效體現(xiàn)復(fù)習(xí)功效、帶動(dòng)學(xué)生政治水平提升，需要政治教師下一番苦心，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，制定一輪合理的復(fù)習(xí)策略，幫助學(xué)生鞏固學(xué)到的新知識(shí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

一、幫助學(xué)生架構(gòu)全面、合理復(fù)習(xí)方案

雖然復(fù)習(xí)與學(xué)生群體緊密結(jié)合在一起，但是想要發(fā)揮復(fù)習(xí)好效果、好成效離不開(kāi)教師的幫助，也離不開(kāi)教師的全面扶持。教師的話語(yǔ)權(quán)較大，可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，制定切實(shí)符合學(xué)生復(fù)習(xí)的合理策略，并保留出復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)與時(shí)間，也由于教師是最了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的直接引導(dǎo)人，可以切實(shí)制定符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的復(fù)習(xí)方案，由此可見(jiàn)教師在學(xué)生整個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的不可或缺性以及重要性。也正是這種必要性和重要性，導(dǎo)致教師身上承擔(dān)的復(fù)習(xí)重任加重，需要全面考察、全面制定合理復(fù)習(xí)方案，從全局出發(fā)、從復(fù)習(xí)目標(biāo)出發(fā)開(kāi)辟?gòu)?fù)習(xí)路線，有計(jì)劃、有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)提供幫助與支持。

首先，高中政治教師要明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，從而明確復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)政治教材中的每一章的重點(diǎn)與難點(diǎn)劃分清楚，并針對(duì)教材知識(shí)基礎(chǔ)、重點(diǎn)、難點(diǎn)制定不同類(lèi)型的復(fù)習(xí)方案，保證方案的有效性與實(shí)際性，要簡(jiǎn)單明了。其次，要定期展開(kāi)學(xué)生小測(cè)驗(yàn)，反饋復(fù)習(xí)成果、接受學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，從而不斷調(diào)整復(fù)習(xí)目標(biāo)與方向，做到靈活復(fù)習(xí)。最后，要根據(jù)學(xué)生個(gè)人復(fù)習(xí)狀況，對(duì)需要特殊幫扶的學(xué)生制定特殊的復(fù)習(xí)策略，切實(shí)帶動(dòng)集體學(xué)生共同進(jìn)步。

二、做好復(fù)習(xí)之前的基礎(chǔ)夯實(shí)工作

復(fù)習(xí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)完章節(jié)內(nèi)容之后進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，需要有基礎(chǔ)作為保障，沒(méi)有基礎(chǔ)談不上提高和鞏固，因此，高中政治教師要清楚認(rèn)知基礎(chǔ)重要性并抓好學(xué)生基礎(chǔ)夯實(shí)工作，以此來(lái)保障后續(xù)復(fù)習(xí)工作流程的順利展開(kāi)和發(fā)揮更大作用。例如在政治教材中有較多的理論概念，需要嚴(yán)抓學(xué)生的理解及記憶兩大范疇，切忌在學(xué)生身上出現(xiàn)概念混淆與概念模糊狀況。除此之外，政治教師還應(yīng)嚴(yán)抓學(xué)生政治思想，鼓勵(lì)他們多發(fā)言、多提出自身觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤觀點(diǎn)及時(shí)糾正，確保學(xué)生在正確政治思想下展開(kāi)一輪有效復(fù)習(xí)，在這樣的前提下展開(kāi)復(fù)習(xí)，效果將會(huì)事半功倍。其次，教師要向?qū)W生闡述基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生多背誦、多理解，為后續(xù)在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的靈活應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。最后，政治教師還應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生將不同章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)建政治知識(shí)體系，使得知識(shí)交叉、串聯(lián)，使得轉(zhuǎn)化成自身的政治知識(shí)多元化、網(wǎng)絡(luò)化，這樣才能在復(fù)習(xí)中更好的鞏固和提升，也為后續(xù)一輪復(fù)習(xí)有效性發(fā)揮做好了準(zhǔn)備。

三、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)

政治教材內(nèi)容是反映以往國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的教材，也體現(xiàn)著國(guó)家秉持的發(fā)展理念與作風(fēng)，政治教師應(yīng)當(dāng)將這兩部分內(nèi)容充分與國(guó)家發(fā)展形勢(shì)聯(lián)系起來(lái)，并結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題按照不同類(lèi)別提出多樣化的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，復(fù)習(xí)要點(diǎn)可以按照國(guó)內(nèi)與國(guó)外兩種類(lèi)型進(jìn)行劃分，將國(guó)內(nèi)類(lèi)型的復(fù)習(xí)作為重點(diǎn)，可以結(jié)合經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面發(fā)展提出多方面復(fù)習(xí)內(nèi)容。而國(guó)外類(lèi)型復(fù)習(xí)，作為輔助復(fù)習(xí)材料，同樣可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等角度提出各樣復(fù)習(xí)問(wèn)題。教師還要將黨的政治熱點(diǎn)會(huì)議、座談及時(shí)體現(xiàn)在復(fù)習(xí)內(nèi)容中，將復(fù)習(xí)工作及時(shí)將熱點(diǎn)事件聯(lián)系起來(lái)，使得復(fù)習(xí)工作與時(shí)俱進(jìn)，使得學(xué)生思維不只停留在書(shū)本上，做到活學(xué)活用，將政治知識(shí)通過(guò)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)真正切近學(xué)生生活，使得學(xué)生可以從熱點(diǎn)新聞中更深刻理解政治知識(shí)，使得學(xué)生可以依據(jù)政治知識(shí)看熱點(diǎn)問(wèn)題，有效提升了復(fù)習(xí)功效。

四、采用多種創(chuàng)新方法展開(kāi)復(fù)習(xí)

在教育發(fā)展進(jìn)步的今天，涌現(xiàn)出了較多的創(chuàng)新教學(xué)辦法，高中政治教師可以積極采用這些好辦法展開(kāi)復(fù)習(xí)，進(jìn)而增強(qiáng)復(fù)習(xí)功效，展現(xiàn)出一輪有效復(fù)習(xí)。如比較分析法，讓學(xué)生在內(nèi)容對(duì)比中去粗取精、去偽存真，幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中學(xué)到真正有用的知識(shí)，使得學(xué)生能夠全面認(rèn)知客觀事物，既能看到事物好的一方面，也能看到潛藏起來(lái)的壞的一方面，使得學(xué)生能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，是一種體現(xiàn)復(fù)習(xí)價(jià)值的較好辦法;政治教師還可以采用合作學(xué)習(xí)辦法，給班級(jí)學(xué)生分組，讓他們?cè)诩w智慧與力量中獲取新的靈感，也能間接幫助學(xué)生出色完成復(fù)習(xí)任務(wù)，是一種增強(qiáng)復(fù)習(xí)作用的好辦法。當(dāng)然，除了這兩種辦法，還有很多好用、有效的創(chuàng)新辦法，政治教師可以酌情進(jìn)行篩選并使用，對(duì)于復(fù)習(xí)是大有助益的，可以大大提升一輪復(fù)習(xí)的有效性。

五、結(jié)束語(yǔ)

一輪有效復(fù)習(xí)對(duì)于高中生學(xué)習(xí)、鞏固政治知識(shí)有多么大的幫助，想要切實(shí)發(fā)揮一輪復(fù)習(xí)的有效性，離不開(kāi)政治教師的努力，需要教師花費(fèi)較多心血制定出合理、科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，并根據(jù)復(fù)習(xí)狀況不斷嘗試新辦法，不斷的推動(dòng)復(fù)習(xí)工作走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。需要注意的是，復(fù)習(xí)從來(lái)都不是單方面的努力，也同樣需要學(xué)生的配合，教師要積極向?qū)W生灌輸正確看待復(fù)習(xí)觀念，使得高中生能夠加強(qiáng)對(duì)于復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的重視，并積極配合教師展開(kāi)復(fù)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)效率就能夠得到提高，復(fù)習(xí)目的也就達(dá)到了。

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指導(dǎo)老師：郭曉云