有效復習
- 妙用“錯題”精進教學效果
;初中數(shù)學;有效復習1 引言初中數(shù)學的教學中，學生出現(xiàn)解題錯誤時，教師應該引導學生認識到錯誤并非全然好處，它們能夠直觀地反映出學生練習階段中解題方式或思維中存在的不足與問題，也能夠讓教師更精準地掌握學生的知識掌握情況.教師只有對錯題進行正確應用，才能夠有效精進教學效果.妙用“錯題”高效進行初中數(shù)學教學對初中生數(shù)學能力的提升與邏輯思維的完善具有指導性意義.2 提升學生對數(shù)學錯題所具備作用的認識有效利用錯題資源能夠促進學生解題能力的提升.學生在有意識、有目的地
數(shù)理天地(初中版) 2022年3期2022-07-24
- 高考背景下高中數(shù)學有效復習的相關(guān)策略探討
展高中數(shù)學的有效復習顯得極為重要。開展有效的高中數(shù)學復習工作，學生對于數(shù)學知識的掌握會更加深刻，同時，還能讓學生的數(shù)學思維變得更加靈活，使學生在充分掌握數(shù)學規(guī)律的基礎(chǔ)上做到舉一反三，最終實現(xiàn)復習效果的事半功倍。在高考復習新型策略的指導下，學生能夠?qū)崿F(xiàn)查漏補缺，彌補自身的數(shù)學盲區(qū)，進而提高復習效率，與新高考改革的政策相符合。要想與新課程改革標準的要求相適應，高中數(shù)學教師需要做好新課程規(guī)劃，落實高中數(shù)學總復習的有效策略。本文基于新高考背景下開展高中數(shù)學有效復習
當代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 農(nóng)村小班化語文有效復習的探究與實踐
村小班化語文有效復習進行探究與實踐，幫助學生把語文知識條理化、系統(tǒng)化、直觀化，建構(gòu)系統(tǒng)語文知識體系。關(guān)鍵詞：思維導圖;農(nóng)村小學語文;小班化;有效復習在大力推行素質(zhì)教育的今天，“考試”仍然是最直接有效的評價方法。因此，復習是引導學生回憶、鞏固知識不可或缺的環(huán)節(jié)。學生通過復習，將學過的知識進行回顧、整理、歸納、總結(jié)，以此達到加深理解、查漏補缺、靈活運用的目的，學生在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。然而，復習不是機械重復過去的學習內(nèi)容，而是要通過教方法、抓規(guī)律，引導學生從
教學研究與管理 2022年3期2022-04-25
- 試論高中數(shù)學有效復習策略
數(shù)學教學 ?有效復習 引言學生在接受數(shù)學知識、鍛煉數(shù)學思維的過程中，其個體的數(shù)學能力對數(shù)學學習效果有著較為深遠的影響。參照高中數(shù)學教學的整體安排，在高三數(shù)學第一輪復習中，教師要讓學生完成對整個高中階段數(shù)學知識的回顧、鞏固，同時也要注重對數(shù)學規(guī)律的把握，在培養(yǎng)個人良好的數(shù)學學習習慣的過程中，注重鍛煉數(shù)學解題綜合能力。對于高中數(shù)學教師而言，復習課堂有著多樣性的構(gòu)建方法，除了傳統(tǒng)的引導學生對知識進行回顧之外，在當前高考改革大背景下，更要積極探究高中數(shù)學復習課堂有
安徽教育科研 2022年8期2022-04-13
- 情境式教學下高三地理有效復習的策略方式
學下高三地理有效復習的策略方式進行探討。【關(guān)鍵詞】高三地理;有效復習;情境式教學引言：情境是種具象化的的景象或境地，將人們的內(nèi)心引入到真實環(huán)境中，將引發(fā)人們的情感，實現(xiàn)情與境的統(tǒng)一。情境教學以浸入式的學習體驗，將學生引入到知識中，讓學生接受與感知知識內(nèi)涵，實現(xiàn)學生內(nèi)心世界的滿足。高中地理是高中階段學習的重點課程，地理不僅具有文科性質(zhì)，需要學生記憶與背誦知識，而且?guī)в幸欢ǖ膶嵺`性，讓學生進行地理知識的靈活使用與問題解決。將情境融合到高三地理教學中，在一定程度
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 淺談六年級數(shù)學有效復習的教學實踐研究
行六年級數(shù)學有效復習教學。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;六年級;有效復習復習課是小學數(shù)學課程中的重要環(huán)節(jié)，對學生有著積極促進的作用的，但如果方法運用不當，會適得其反影響學生的學習成績。在新課改背景下，小學數(shù)學教師要始終保持以生為本的教學原則，六年級課程的知識點比較多，難度也比較大，在復習時需要考慮到學生的實際情況，從整體上幫助學生鞏固知識點，著重練習學生掌握不透徹、不理解的知識，才能提高六年級數(shù)學復習教學的有效性。一、利用情境教學，激發(fā)復習興趣復習教學與新課教學有所不
學習與科普 2021年21期2021-09-23
- 基于新高考背景開展化學復習的教學優(yōu)化
新課程改革;有效復習新高考背景的理綜化學科目命題的主要特點之一就是加強學科內(nèi)的綜合性，也就是將多個知識點進行綜合歸納在一道題中進行考察，這也在啟發(fā)我們在高考復習中勢必要突破傳統(tǒng)教材的固定編排模式，將知識凸顯的形式以多元化的轉(zhuǎn)變進行綜合整理，加強學生對知識點的掌握能力，學會重組和集成，最終形成一個具有全新結(jié)構(gòu)的復習知識鏈，以此來提高學生在新高考背景下對化學學科的復習效果。對此，本文就針對新高考背景下化學復習有效策略進行分析，從多個方面讓學生在情境中學習知識，
科教創(chuàng)新與實踐 2021年29期2021-09-22
- 以項目學習引領(lǐng)初中物理力學有效復習研究
屬于引領(lǐng)學生有效復習的一種優(yōu)質(zhì)策略，且該模式在實踐證明中確實對學生學科素養(yǎng)的提升起到了極大的幫助作用。基于此，我們要從實際情況出發(fā)，以項目學習引導學生復習物理知識，而本文將會對以項目學習引領(lǐng)的初中物理力學復習進行一番闡述說明。關(guān)鍵詞：項目學習;初中物理;有效復習中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-008項目學習，于學生而言是在參與一個長期的學習任務，是熟悉所學內(nèi)容的一種過程，這種模式能夠鍛煉學生的探究能力、促進學生深度學習、培
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 新高考背景下的高中化學復習有效策略探析
新課程改革;有效復習引言：當前，高中階段是學生知識增長與思維能力集成的關(guān)鍵階段。高三也是鞏固知識基礎(chǔ)、強化思維能力、提高知識結(jié)構(gòu)的最重要時期，學生不但要對自己的知識進行復習、歸納和整理，也要熟練地掌握知識技能，還要不斷提高自我的審題能力與解題能力。在當前新課程改革的高考背景下，教師需要利用自己有效的時間去提高整體的高考化學復習任務，在保障質(zhì)量的同時也要促進復習任務的進度，這也是當前高三化學教師關(guān)注的重要內(nèi)容之一。因此，有效的化學復習策略能夠提升學生最終的復
高考·上 2021年3期2021-09-10
- 提高初三政治復習效率的策略
：初三政治;有效復習;方法策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）08-0075-02引? 言初三政治復習是將三年的知識進行綜合的一個過程，因此，有效的復習方式能夠達到事半功倍的效果。對于教師來說，如何制訂正確的復習計劃，有針對性地解決學生所面臨的各種學習問題是需要重點考慮的
名師在線·中旬刊 2021年3期2021-09-10
- 多措并舉優(yōu)化高三生物復習的效果
】高三生物;有效復習;多措并舉;有效落實經(jīng)過問卷調(diào)查和對自身多年來教學經(jīng)驗的總結(jié)可以明確，如何在高三復習課中激發(fā)學生的學習興趣，最大程度地發(fā)揮學生的主觀能動性，變學生被動的接受為主動的探究，從而提高單位時間內(nèi)的復習效率，促進學生收獲更好的復習效果一直以來都是一線教師比較關(guān)注的問題之一，為此，很多教師也做出了努力，給出了一些建議和意見，但整體效果并不理想，有待進一步優(yōu)化，為此，本人立足實際，在研讀了既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對其做了更進一步的分析和探討。一、結(jié)合
家庭教育報·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- 深度學習下的初中物理“有效復習”策略
;初中物理;有效復習;教學策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）20-0042-02引 言在初中物理教學中，復習教學與新知識教學存在很大的區(qū)別，很多教師在進行復習教學時往往會感到有一定的困難，這是因為在復習教學中，學生已經(jīng)掌握基礎(chǔ)知識，不會像剛接觸新知識那樣充滿好奇與樂趣[1]。如何在這種情況下提高學生的復習效率成為教師需要重點關(guān)注的
求知導刊 2021年20期2021-08-26
- 對小學英語教學中有效復習的一點思考
闡述如何進行有效復習。◆關(guān)鍵詞：有效復習;形式趣味性;內(nèi)容新穎性;平臺深層性小學英語復習過程是指學生對已學零散的知識點經(jīng)過歸納、整理以及串聯(lián)的過程;是一個總結(jié)提煉、積累語言、綜合運用語言能力的過程;是一個查漏補缺的過程。在教學過程中，其地位是不可或缺的，尤其是在學生臨近期末測試時，有效復習則顯得更為重要了。但是，在我們平時的復習教學過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，很多時候，我們的教師往往是通過讓學生自由復習或者大量的試題練習來進行所謂的復習，還美其名曰地稱為“查漏補缺”
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 小學數(shù)學教學中如何督促學生有效進行預習討論
：小學數(shù)學;有效復習;閱讀課本;做例題;找出不會的點預習實際上就是在教師講解之前先自己對整個知識結(jié)構(gòu)進行一下瀏覽，從而心里能夠有一個基本的框架，并且當學生發(fā)現(xiàn)自己哪些知識不會的時候，在課堂上就會刻意地去進行學習，從而能夠很好地提高學生的上課效率。所以說作為小學數(shù)學教師應該放棄那些數(shù)學不用預習的想法，而且還要去重視學生在數(shù)學學習過程中的預習工作，從而讓學生的預習真正地起到為課堂教學服務的作用。但是其實預習還是要講究一定的策略的，這樣能夠讓學生在預習的過程中能
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 小學高年級數(shù)學有效復習研究
年級;數(shù)學;有效復習引言復習課在整個教學過程中起著承上啟下的作用。教師若想提高復習課的教學質(zhì)量，一定要掌握相應的策略及方法。小學高年級數(shù)學涵蓋了基礎(chǔ)數(shù)學中的“數(shù)的概念”及“初等幾何圖形”等內(nèi)容，因此，教師在準備復習課的內(nèi)容時一定要確保教學素材的多樣性，以提升復習課教學效率。一、技術(shù)引入，高效教育在信息時代背景下，教師要明確信息的爆炸對學生信息檢索能力的影響。碎片化信息獲取也會造成學生對信息處理的碎片化、注意力不集中等問題。由這些原因引起的學生對知識點的不理
家庭教育報·教師論壇 2021年43期2021-02-25
- 小學高年級數(shù)學有效復習研究
高年級數(shù)學;有效復習;研究引言對于很多教師來說，他們都感覺數(shù)學復習課難上，這主要是由于數(shù)學復習課與新授課不同，同學們?nèi)狈π迈r感，同時也缺乏練習課帶來的成就感，學生往往對復習課沒有多大興趣。所以，數(shù)學教師假如不能在課堂上采取有效的教學策略，就難以改變當前復習課教學效率低的局面，難以提升學生的數(shù)學成績，無法取得良好的教學效果。我們要認清當前復習課的現(xiàn)狀，從聚焦知識的角度，梳理數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，采取有效策略增加知識的廣度與深度，引導學生，促進學生思維的發(fā)展，提升學生
快樂學習報·教師周刊 2021年39期2021-01-17
- 沿學而教，探索小學英語有效復習
;沿學而教;有效復習;教學策略【作者簡介】馮璞，江蘇省張家港外國語學校。引言英語是小學時期的重點學科，在課程改革形勢下教師需及時轉(zhuǎn)換思想，完善教學模式，從根本上保證學生的學習效率，如小學英語教師在進行教學環(huán)節(jié)設計的過程中要考慮到學生的學情、學習態(tài)度、復習目標等因素，在堅持生本原則的基礎(chǔ)上展開教學，不再對知識進行簡單的重復再現(xiàn)，而是利用針對性活動的展開激發(fā)學生的積極性，提高他們的綜合語用水平。一、 小學英語復習課教學現(xiàn)狀復習課是小學英語課堂教學中一大重點環(huán)節(jié)
校園英語·中旬 2021年11期2021-01-05
- 小學道德與法治如何展開有效復習
道德與法治;有效復習;思維導圖;具體案例;結(jié)合重點中圖分類號：A 文獻標識碼：A 考試是為了檢驗學生在日常的生活中所吸收的知識儲量，能夠正確反映學生的知識水平和學習成果，那么在此基礎(chǔ)上，課本知識的基礎(chǔ)和重點是學生在復習時需要極為重視的兩大方面，此時，教師需要引導學生結(jié)合課本重點進行知識復習;有效構(gòu)建課本的知識思維導圖;結(jié)合具體的實際案例進行教學，提升學生的積極性和知識的易吸收度。一、結(jié)合課本重點教學重點即教材課本中最核心、最精華的部分，它是依據(jù)教學目
小作家報·教研博覽 2021年51期2021-01-04
- 構(gòu)建初中數(shù)學有效復習教學模式的思考與實踐
段。初中數(shù)學有效復習模式的構(gòu)建，要以問題為導向，以任務為驅(qū)動，以落實為根本，以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線，通過回憶、訓練、指導、檢測、補缺來組織復習教學。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學;有效復習;教學模式一、構(gòu)建初中數(shù)學有效復習教學模式的思考優(yōu)化教學方式，培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學模式、教學案例，是《中共中央國務院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》（2019年6月23日）提出的根本要求，是提高義務教育質(zhì)量的保障。初中數(shù)學復習教學作為初中數(shù)學教學的
新課程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 如何提升初三語文復習的有效性
：初三語文;有效復習;教學實踐想要在中考的過程中取得比較好的成績，需要經(jīng)過長時間的鞏固和復習。有效的復習方式能發(fā)展學生的興趣，讓學生自愿加入到復習活動中，強化對知識的記憶，實現(xiàn)有效復習。一、問題由淺入深，把握知識要點學生的學習能力和學習層次是不一樣的。問題難度過高，學生不能理解和解答;問題過于簡單，又不能提升學習效果。所以，在設計問題的時候，教師要注意學生的不同學習和理解能力，結(jié)合學生的實情進行問題的探討。只有通過設計層次合理的問題，既讓學生快速回答出來，
學習周報·教與學 2020年43期2020-11-28
- 如何對小學數(shù)學教學進行有效復習
下，如何進行有效復習成為了小學生以及家長關(guān)心和擔憂的問題。因為小學生的自制能力差、學習積極性不高、學習能力一般，這導致了小學生在進入復習階段時不能夠全身心投入到緊張的復習過程中。學生無法融入到復習的課堂中，教師的學習任務和學習計劃就失去了作用，學生的學習成績就得不到提高。因此，如何做到讓學生有效復習對于他們期末考試的成績起著決定性的作用，只有做到有效復習才能有好的成績。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;有效復習;總結(jié)考點;分析錯題;梳理思路對于小學生而言，有效復習的方法是
學習周報·教與學 2020年43期2020-11-28
- 借“可視化”思維工具，呈“有意義”學習經(jīng)歷
;數(shù)學手賬;有效復習所謂“回望課”，顧名思義，就是指回頭望一望，“望”教學的學習情況，“望”教學的學習效果，“望”教學部分知識的得失，等等。教師可充分發(fā)揮“數(shù)學手賬”這一可視化思維工具的特點，將其有效地運用到“回望課”中，這不僅是對知識的分享，更是一種生成性資源的運用。一、系統(tǒng)梳理，追溯知識源頭精心提煉數(shù)學手賬中的知識梳理板塊，做到從點上切入，線上突破，面上整合，能引領(lǐng)學生理清知識的脈絡，構(gòu)建完整的認知結(jié)構(gòu)。這是上好回望課的前提。（一）憶——回憶知識點回望
教學月刊·小學數(shù)學 2020年10期2020-11-11
- 高三生物有效復習的策略探究
：高三生物;有效復習;基礎(chǔ)知識;反思總結(jié);適時練習目前，在高三生物復習課中，教師總是過多考慮“如何去教、如何去練”，而很少去考慮學生怎么學、怎么做，造成學生只是對生物知識機械性地記憶，而缺乏靈活變通的能力。因此，教師在高三緊張的復習教學時間內(nèi)，應引導學生及時總結(jié)基礎(chǔ)知識，并適時的進行練習，從而在幫助學生完善自我認知的基礎(chǔ)上提高復習的效果。本文筆者以高三生物作為切入點，從“基礎(chǔ)知識為主、及時反思總結(jié)、有效適時練習”三個方面對有效復習的策略進行分析。一、基礎(chǔ)知
大眾科學·下旬 2020年4期2020-10-21
- 小學英語課堂如何開展有效復習
：小學英語;有效復習;構(gòu)建思維導圖;強調(diào)易錯點、重難點;定期抽查檢驗很多教師在進行課堂教學的時候采取的都是單一的復習方式，也就是讓學生對學習過的知識內(nèi)容進行反復背誦和練習。特別是英語學科當中，單詞比較多，因此需要學生花費更多的時間進行記憶。但是很多教師都是讓學生對單詞進行記憶，不斷地進行練習，導致學生對這種記憶的環(huán)節(jié)造成一些疲倦的心理，學習的興趣降低，也使得學習效果不佳。因此需要將這些復習的環(huán)節(jié)更多的結(jié)合到課堂中，在進行學習新知識的過程中回顧學習過的知識。
學習周報·教與學 2020年19期2020-10-21
- 實施化學高考有效復習的思考與實踐
境，從而進行有效復習。關(guān)鍵詞：化學高考;有效復習;思考與實踐皮亞杰說過：“教育的主要目的是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，不是簡單地重復前人已經(jīng)做過的事，只有具有創(chuàng)新能力地才能有所創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明?！睆倪@句話可以看出教育地重中之重就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，因此，我們在教學中要注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代教育講究全面發(fā)展，教師應該帶領(lǐng)學生在一個優(yōu)良的教學環(huán)境下全面發(fā)展，盡管在枯燥的考前復習階段，教師也應注意學生的方方面面情況。對于復習階段高中化學很多學生都表示太過于枯
錦繡·中旬刊 2020年6期2020-10-20
- 初中數(shù)學學習中錯題整理的重要性
;貼合自身;有效復習通過整理錯題，首先能夠使學生意識到自己犯錯的原因，并且加以改正錯，而能夠在以學習過程中起到警醒作用。其次錯題本對每個學生而言都是獨一無二的，也是最結(jié)合自己學習情況的，所以要求學生能夠真正的給予重視。最重要的是，它是考試之前最為有效的復習措施。本文筆者結(jié)合多年教學經(jīng)驗，對初中數(shù)學學習中錯題整理的重要性進行一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。一、及時找出錯因犯錯并不可怕，可怕的是不知道自己為什么犯錯，并且也不加以改正。學習也
大眾科學·下旬 2020年1期2020-10-14
- 講究效率，復習別樣精彩
題。關(guān)鍵詞：有效復習;復習目標;回歸原點“怎么錯得一塌糊涂？選擇題的正確率還不到一半”“教過的內(nèi)容都不考，考的都沒教過？我真不知道怎么教語文了？”……自從考試命題方向180度轉(zhuǎn)彎后，我常聽到許多老師類似的話語。與其說是抱怨，不如說是迷茫。反觀自己，多少個寧靜的夜晚，周圍一片漆黑，只有泛黃的日光燈和一摞厚厚的試卷相伴。我頗有節(jié)奏地批改試卷，不時發(fā)出輕輕的嘆息聲。面對如今的考試方向，我也曾經(jīng)感到迷茫、無助、無奈。一、有效復習的前提——依綱據(jù)本，制定復習目標復習
讀與寫·教師版 2020年1期2020-09-13
- 高中數(shù)學進行有效復習的實踐策略探尋
，為高中數(shù)學有效復習扎實基礎(chǔ)。下面就如何針對高中數(shù)學進行有效復習提出自己的幾個觀點，供大家探索有效的教學策略。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學;有效復習;策略研究高中階段是學生接收知識的重要階段，在整個高中數(shù)學的學習中，為了迎接高考的到來，需要把三年的知識壓縮到2年的時間進行學習，為后續(xù)的復習預留出充足的時間，這就要求學生要在高中數(shù)學的復習過程中找準方式方法，進行有效快捷地學習。1.把握課本知識扎實基礎(chǔ)高中數(shù)學課堂學習中，要求學生要扎實地掌握課本內(nèi)的基礎(chǔ)知識，對基本概念和
高考·上 2020年8期2020-09-10
- 例談核心素養(yǎng)背景下的高三英語閱讀試題講評
;閱讀教學;有效復習一、問題的提出隨著高中英語新課標的修訂，英語課程出現(xiàn)了很大的變化，強調(diào)學科綜合語言運用能力的同時還注重學科的育人價值，課程目標從綜合語言運用能力轉(zhuǎn)向?qū)W科核心素養(yǎng)，其中思維品質(zhì)和語言能力學習能力 、文化意識被列為英語學科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵要素 （陳琳，2016）。這就意味著核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不是僅僅停留于起始年段的新授課中，而是教師應將其滲透到每節(jié)課、每個學年。核心素養(yǎng)背景下的英語高考試題，更側(cè)重考查核學生的綜合語言運用能力和學科素養(yǎng)。因此，高三
高考·上 2020年2期2020-09-10
- 新課改下高三英語詞匯有效復習的實踐分析
三英語詞匯;有效復習;實踐分析高三英語詞匯復習作為提高學生英語綜合素質(zhì)的主要內(nèi)容之一。教師要想加強對這部分內(nèi)容的教學，就要根據(jù)實際的教學目標，在新課改的背景下，對高三英語詞匯的復習模式進行分析，優(yōu)化課堂教學，提高高三英語詞匯復習的質(zhì)量，加強學生對詞匯的認識和掌握，從而不斷促進學生的綜合發(fā)展。一、新課改下高三英語詞匯有效復習的重要性如今，隨著新課改在高中英語教學中的實施，它對高中英語教師提出了更高的教學要求，它不僅要想教師要提高高三英語詞匯復習質(zhì)量，還要求教
新教育論壇 2020年12期2020-09-10
- 淺談小學英語有效復習策略
：小學英語;有效復習;教學策略期末考試臨近，每門課程的教學已經(jīng)完成，密集而有序的復習工作已經(jīng)開始。復習是“對過去和新學習的提煉”，并且是任何學習活動中非常重要的一部分。因此，如何組織良好的復習課一直是我們老師關(guān)注的問題。如果復審查做得好，則學生的考試成績，應該會不錯。反只，這學期教師的辛勤工作可能收效甚微。因此，這個學期，我所在地區(qū)首次將英語作為考試科目。因此，我認為我們的老師應該擺脫很努力地寫問題，糾正問題，陷入質(zhì)疑的海洋，這種工作方式，這種工作方式會使
科教創(chuàng)新與實踐 2020年33期2020-09-10
- 高考改革背景下高三數(shù)學有效復習課堂構(gòu)建
景下高三數(shù)學有效復習課堂構(gòu)建展開論述。關(guān)鍵詞：高考改革;高三數(shù)學;有效復習引言：高考數(shù)學是歷年考生升學的關(guān)鍵性學科，不少學生因為高考數(shù)學成績不理想而與心中理想的大學失之交臂，所以，做好高考數(shù)學復習工作是高中復習課程的重中之重。學生已經(jīng)認識到高考數(shù)學的重要性，并且高考數(shù)學作為一門客觀性的學科，問題的正確答案是惟一的，所以，一定要加強高考數(shù)學的學習和復習課程，不斷向高考靠近，為學生數(shù)學高考打好基礎(chǔ)，取得理想的成績，進入理想的大學。一、“溫故而知新”，查漏補缺高
高考·上 2020年7期2020-09-10
- 論新課標下中考語文的有效復習
中考語文進行有效復習?！娟P(guān)鍵詞】新課標語文;中考語文;有效復習;隨著社會的發(fā)展，我國不斷加強對于學生素質(zhì)教育的重視程度，各大學校的教育方式也不斷地在進步【1】?，F(xiàn)如今，在我國不斷對教育進行改革的背景下，傳統(tǒng)的教育理念和教育方法已經(jīng)不再適用于我國新的課程標準。在新課標的教學中著重強調(diào)的是要使學生不斷提升自身的學習效率，鍛煉他們的學習的能力與實踐能力，因此在新課標下讓學生對中考語文進行有效復習就變得尤為重要。一、復習模式中考是學生的學習生涯中的第一個轉(zhuǎn)折點，對
學生學習報 2020年9期2020-09-10
- 有效提高高三物理復習的策略
：高中物理;有效復習;戰(zhàn)略高三階段是高中學生學習的關(guān)鍵時期。在此期間，所有學科都進入了全面復習狀態(tài)。高中物理是中學階段的重要課程之一，通過復習，可以進一步鞏固學生的物理知識，可以使學生系統(tǒng)地梳理整個高中階段的學習內(nèi)容，達到融會貫通的目的，在高考時可以取得更好的成績。好的復習方法對學生的學習可以起到很好的效果，因此制定合理的復習策略至關(guān)重要。一、組織知識體系并建立物理基礎(chǔ)第一個復習的重點是結(jié)合教科書知識。在此過程中，師生應在教科書知識的基礎(chǔ)上恢復中學物理的知
啟迪·上 2020年5期2020-09-10
- 高三生物學有效復習策略探究
三;生物學;有效復習;策略隨著新課程改革的具體實施，高考試題的內(nèi)容及形式也出現(xiàn)明顯變化，在學生進入高三階段中，生物課程的教學任務已經(jīng)完成了，在常規(guī)教學實施的時候，高三階段的教學主要是幫助學生進行學習內(nèi)容復習，為高考做好準備[1-2]。高考前的生物復習對于學生尤為重要，在以往生物復習階段的情況而言，生物復習模式多數(shù)是教師引導學生進行知識點梳理后以練習方式對學生操練的。這種復習模式存在著單一性特點突出的現(xiàn)象，而學生在復習的時候也容易產(chǎn)生積極性不高的特點，學生的
高考·中 2020年1期2020-09-10
- 初中地理復習課有效建構(gòu)對策探析
：初中地理;有效復習;教學對策素質(zhì)教育的發(fā)展使學科之間的“主”“副”界限逐漸消失，地理課程也逐漸擺脫“邊緣地位”，受到學生、教師的重視。但由于地理學科內(nèi)容豐富、知識多樣、圖表結(jié)合，導致一些初中學生在進行地理學習時十分頭痛，地理復習階段更是不知道從何下手，學習有效性不佳。如果說課程學習是將學生引入學科世界的大門，復習就是學生探索學科世界的法寶。那么如何解決學生地理復習中存在的問題，提高初中地理復習課的有效性呢？筆者認為需要初中地理教育工作者從以下幾個角度入手
新課程·上旬 2020年6期2020-08-07
- 網(wǎng)絡教學案例分享
電化學專題;有效復習線上教學有直播和錄播兩種方式，要針對教學內(nèi)容做出相應調(diào)整。如講授習題，最好是直播的形式，可以與學生及時線上互動。如果是專題知識復習，需要教師提前分類整理歸納出高考高頻考點，以錄課的形式，分享給學生?，F(xiàn)就將電化學專題復習的錄播課內(nèi)容分享給大家。電化學原理及應用是高中化學的重要基礎(chǔ)理論之一，占有重要地位，是高考的重點和熱點問題！在全國高考化學考試大綱中明確要求：理解原電池和電解池的構(gòu)成、工作原理及應用，能書寫電極反應和總反應方程式。經(jīng)過對近
新一代 2020年13期2020-06-28
- 在有效復習中提高核心素養(yǎng)的策略探索
略對學生進行有效復習，鞏固知識點，提升能力并在復習過程中提高學生英語核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：語篇教學;復習策略;有效復習;核心素養(yǎng)孔子曰：溫故而知新。著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線也指出：人類輸入的信息，在經(jīng)過注意學習后，便成了人的短時記憶，但是如果不經(jīng)過及時的復習，這些記憶很快就會遺忘，而采取有效的方式進行及時的復習后，這些短時記憶就會成為人的長時記憶，在大腦中保持著很長的時間。英語復習旨在幫助學生及時復習一課、一單元、一學期等的學習內(nèi)容，在有效復習中鞏固已學的知
考試周刊 2020年41期2020-06-27
- 新高考背景下高中歷史有效復習的策略研究
將就高中歷史有效復習的策略進行相關(guān)內(nèi)容的研究，希望能讓學生獲取用最少的時間來提升高中歷史復習的有效策略。關(guān)鍵詞：新高考背景;高中歷史;有效復習在新高考改革的背景條件下，高中生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)逐步成為一門重要的話題。在高中的歷史教學中，新時代所需要的人才是能夠以史為鑒，能夠融會貫通的，因此教學中應以提高學生的綜合素質(zhì)為重。復習是幫助學生梳理知識要點，化繁為簡，優(yōu)化復習內(nèi)容和復習形式的一個重要途徑，改革背景下，教師就應當改變傳統(tǒng)的線性復習模式，注重復習過程中的有
考試周刊 2020年31期2020-05-11
- 小學數(shù)學教學中的有效復習策略
：小學數(shù)學;有效復習;整體把握;制定計劃;及時檢測提高學生的復習效率可以從以下幾點開始實施，首先一定要注重把握整體框架，這需要教師能夠認真的幫助學生梳理考試時所涉及到的內(nèi)容，能夠幫助學生以一種把控全局的視角進行復習，這樣更加游刃有余。其次一定要制定嚴格的復習計劃，如果沒有一個明確的復習目標，那么很容易像無頭蒼蠅一樣，起不到真正有效的復習效果。最終要及時檢測復習成果，這樣不僅是對學生的復習效果進行檢測，同時也是在對那些好好復習的學生更充分的信心和鼓勵。一、注
大眾科學·中旬 2020年2期2020-04-09
- 從“點”到“網(wǎng)”，學會自“理”
;思維導圖;有效復習陶行知先生謂之：“教是為了不教?！北娝苤?，小學數(shù)學知識體系連貫，知識點多而系統(tǒng)化，教會學生學會自主整理知識的技能對于小學高段乃至今后的學習生涯都會有深遠的影響。在傳統(tǒng)的復習課中，知識整理的過程大多由老師代替，學生只扮演聽客，知識點在學生腦海中是散裝的。正如著名教育家烏申斯基所說：“裝著一些片段的，沒有聯(lián)系的知識的頭腦，就像一個亂七八糟的倉庫，主人從那里是什么也找不出來的?！币虼耍枰蠋熤笇W生學會將已學過的散裝知識“橫成行，豎成線，
數(shù)學教學通訊·小學版 2020年2期2020-04-09
- 高中英語有效復習策略探究
思考高中英語有效復習策略，希望能夠提出有用的見解。關(guān)鍵詞：高中;英語;有效復習;策略探究前言：對于高二這一學年的學習而言，學生不僅要掌握新英語知識，同時更要將以往學習的知識，進行規(guī)范化、系統(tǒng)化的復習，進而促進知識之間的融合，在一定程度上，是存在一定難度的。因此在這一階段中，教師要通過自身教學方法的引導，進而為學生的復習，創(chuàng)造良好的環(huán)境，同時進一步幫助學生的成長，推動學生的發(fā)展。一、把握基礎(chǔ)之處，掌握課本內(nèi)容無論是哪一門的學科，對于高考考試的內(nèi)容大多也不脫離
教育周報·教育論壇 2020年9期2020-04-07
- 高三數(shù)學有效復習教學研究
所以為了實現(xiàn)有效復習的開展，教師就要能做出改變。本文對高中數(shù)學的高考有效復習策略進行了研究。關(guān)鍵詞：高三數(shù)學;有效復習;教學研究數(shù)學是高中階段的重點學習科目，也是高考的重點考查科目，從某些意義上來說，學生數(shù)學的學習情況會對高考的成敗產(chǎn)生巨大的影響?；诖?，復習教學作為決定學生數(shù)學學習總質(zhì)量的教學組成，就會對學生的未來產(chǎn)生影響。而相應的，如何開展有效化的數(shù)學復習教學，就成為如今高中數(shù)學教師教學研究的一大重點。而為了開展有效化的數(shù)學復習教學，教師在實際的復習教
學習周報·教與學 2020年4期2020-04-07
- 高三數(shù)學有效復習的策略研究
：高三數(shù)學;有效復習;數(shù)學思想;閱讀分析;數(shù)據(jù)處理高三階段，教師和學生面臨著巨大的壓力，隨著新課程的改革，高三數(shù)學課的教學時間更加緊迫，教學任務繁重，在高考背景下，試題越來越側(cè)重數(shù)學基本素養(yǎng)和能力的考查，因此，教師應避免形式化和題海式的教學模式，而應針對性地對學生進行訓練，并運用行之有效的方式展開教學活動，這樣不僅能夠使學生靈活掌握數(shù)學知識，還能使學生在解決問題時，做到“懂、會、準”，從而保障學生學習能力的提升。因此，本文筆者以高三數(shù)學作為切入點，從“滲透
學習周報·教與學 2020年4期2020-04-07
- 高三語文復習中提問策略的有效落實
;有效落實;有效復習隨著教學改革和新的學習理念的出現(xiàn)，人們對提問行為有了新的思考和研究。過去，問題被視為評價教學的工具。如今，問題和提問已成為教與學行為的核心。課堂的成敗與教師的提問密切相關(guān)。而且隨著高中語文教育教學事業(yè)的不斷推進和發(fā)展，越來越多的語文教師意識到這一點，也在加強研究，努力不斷提高提問的價值，從而促進更優(yōu)質(zhì)語文教學效果的獲得?？偟膩碚f，雖然有一些變化和提高，但仍存在一些問題和不足。因此，有必要在現(xiàn)有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上進行進一步的分析和探索。一、
教育周報·教育論壇 2020年48期2020-03-08
- 高中政治一輪有效復習策略探究
高中政治一輪有效復習策略進行探究，希望能給高中政治教師教學帶去幫助。關(guān)鍵詞：高中政治;有效復習;策略探究復習從來都不是單一的行為模式，需要從多個方面全面貫徹復習理念，從多種渠道全面鞏固復習成效，方能發(fā)揮復習效率。高中學生面臨的學業(yè)壓力繁重，如何在學生緊張的時間內(nèi)有效體現(xiàn)復習功效、帶動學生政治水平提升，需要政治教師下一番苦心，并結(jié)合教學實際情況，制定一輪合理的復習策略，幫助學生鞏固學到的新知識，幫助學生提高學習能力。一、幫助學生架構(gòu)全面、合理復習方案雖然復習
散文百家·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 試論初中英語有效復習的教學策略
：初中英語;有效復習;教學策略新課標背景下，教育部對初中英語的教學內(nèi)容和進度進行了調(diào)整和規(guī)劃，希望教師能夠最大程度上幫助學生建設英語學習習慣、堅實的英語基礎(chǔ)和源源不斷的學習興趣，為學生的高中英語做好鋪墊。在整體的教學規(guī)劃中，教師需要明白英語及時復習的重要性，讓學生能夠在不斷的學習中建設復習的意識，在不斷的深化中獲得更多的英語思想。對于初中階段的學生而言，學生普遍活躍，自主學習能力較差，缺少復習的意識，如何能夠展開有效的英語復習是教師需要思考的問題。一、思維
錦繡·中旬刊 2020年10期2020-01-27
- 高三地理有效復習教學策略探究
師，需要做好有效復習教學的策略研究，讓同學們在復習的過程中能夠找到方向，明確自己的優(yōu)點和不足，取長補短，為即將到來的高考做好充分的準備，在高考中取得佳績。關(guān)鍵詞：高三地理;有效復習;教學策略;探究中圖分類號：G633.55? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）35-009-01引言：對于高中地理來說，知識體系繁雜、知識密度大、結(jié)構(gòu)層次多，而且相比數(shù)學、物理這樣以固有知識為主要考核方向的學科來說，地理學科現(xiàn)在更加關(guān)注學生發(fā)展其實踐
中學課程輔導·教育科研 2020年35期2020-01-25
- 新高考背景下高中歷史有效復習的策略研究
;高中歷史;有效復習;問題對策復習是幫助學生系統(tǒng)梳理知識要點、沖刺高考的重要途徑。在新高考背景下，高中歷史復習教學的開展要注重有效性，結(jié)合新高考特點優(yōu)化復習內(nèi)容和復習形式，改變傳統(tǒng)的線性通史復習模式，實現(xiàn)中外史混編復習，突出知識要點，在復習過程中，突出對學生唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五項核心要素的培養(yǎng)，這樣才能讓學生更好地應對高考中的“活題”，避免出現(xiàn)題型變化后學生不知如何下手的問題。一、 新高考背景下歷史復習的目標與任務（一） 知識
考試周刊 2019年89期2019-12-16
- 初三數(shù)學有效復習激活課堂教學的策略
初三數(shù)學；有效復習；教學策略作為一門重要的基礎(chǔ)學科，數(shù)學是初中階段教學的重要組成部分，數(shù)學知識覆蓋面廣、涵蓋內(nèi)容復雜，邏輯與抽象性較強。初三數(shù)學的復習效果直接影響學生的升學結(jié)果，對學生掌握數(shù)學知識技能和發(fā)展數(shù)學思想及思維有關(guān)鍵推促意義。在實際教學中，如何有效激活數(shù)學課堂，幫助初三學生提升數(shù)學復習效率，在最后的沖刺階段查漏補缺，取長補短，將學生所學基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化連接成一個有機整體，是一線數(shù)學教師普遍追求的教學目標。一、緊貼考試大綱，精心準備備課資源
數(shù)學大世界·中旬刊 2019年9期2019-12-04
- 初三歷史復習有效策略探索
;復習策略;有效復習;案例分析初三階段作為學生歷史學習的關(guān)鍵階段，其重要性不可小覷，但由于初中歷史是按時序性原則編排教材，古今中外跨度大立體網(wǎng)交織，涉及到的知識點比較多，而且現(xiàn)如今對學生歷史學習的綜合能力也提出了更高的要求，因此，僅靠死記硬背這一教學方式展開歷史知識的復習，很難取得優(yōu)質(zhì)的教學效果。因此，我們教師就需要立足實際，從多方面著手，探究出更多更有效、實用的教學方法來帶領(lǐng)學生展開眾多歷史知識的復習，以取得更優(yōu)質(zhì)的復習效果。1夯實基礎(chǔ)，突出重點在歷史的
贏未來 2019年7期2019-11-16
- 高中數(shù)學有效復習策略研究
：高中數(shù)學;有效復習;教學研究數(shù)學對很多學生來說，其是高中階段的一座大山，能否在考前通過有效的復習將這座高山翻過去，也決定了學生的高考能夠成功，影響學生的未來發(fā)展。而由于學習任務的緊迫，再加上很多學生在之前從來沒有感受過這樣緊張的學習氛圍，所以一些學生會感到極度的不適應，他們看著如同汪洋的數(shù)學知識，不知道從何入手。而在這時，為了幫助學生突破困境，達成有效的數(shù)學復習，就需要教師能做出努力，給予學生正確的學習指導，幫助學生完成復習。針對這一情況，筆者依據(jù)自身在
大眾科學·上旬 2019年6期2019-10-21
- 淺談高中政治有效復習策略
：高中政治;有效復習;教學策略對于高中政治的復習來說，其是讓學生對我們的社會發(fā)展常識、基本國情、國策的統(tǒng)一認識。所以在指定相應的復習計劃時，老師要能著眼于整個高中階段的政治學習，使學生能以一個更為清晰的主線來進行政治知識內(nèi)容的復習。在其過程中，中心知識與復習重點的確認，是老師應該能輔助學生完成的重要內(nèi)容。除此之外，復習教學方法的使用，也會對復習教學的效果產(chǎn)生很大的影響，所以在實際的高中政治復習中，高中政治老師就要能結(jié)合教學實際，選擇有效的教學方法開展復習教
大眾科學·中旬 2019年10期2019-10-21
- 有效復習高中有機化學五步曲
關(guān)鍵詞】 ?有效復習 有機化學 網(wǎng)絡化【中圖分類號】 ? G633.8?? ? ? ?【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）14-101-01高二選修五《有機化學基礎(chǔ)》的教學中，學生初學時認為有機化學基礎(chǔ)知識容易理解，難度不大，而在綜合考查時，卻顯得無所適從，知識點凌亂，處于碎片式階段，無法把握有機推斷，對信息的收集及應用面臨較大困難。進入高三有機復習，如何進行課堂有效教學，必然成為一線教師思考的問題。我認為要實現(xiàn)有機的有效復
中學課程輔導·教育科研 2019年14期2019-10-21
- 談六年級數(shù)學有效復習的教學實踐研究
;小學數(shù)學;有效復習;實施策略引文：社會在不斷前進，教育也在不斷發(fā)展。復習教學已在小學教育中占據(jù)著關(guān)鍵位置，通過它，學生們才能有效掌握課堂知識。在實際課堂中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有效復習不僅能糾正學生們的認知錯誤，還能提升他們的知識水平。復習還可以將一些零散的知識點進行再現(xiàn)、整理，以此加強學生們對知識的理解。因此，教師必須創(chuàng)新教學手段，完善教學策略，為學生們的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)！一、在小學六年級數(shù)學教學中復習課所存在的誤區(qū)（一）追求認知目標過多，發(fā)展性目標著眼
大眾科學·下旬 2019年8期2019-10-21
- 基于有效教學的初三數(shù)學復習策略
有效教學 有效復習 實現(xiàn)策略初三階段的整體任務就是升華學科知識，培養(yǎng)提高學生的應試能力，讓學生形成屬于自己的數(shù)學知識學習體系，獲得更高質(zhì)量的復習效果。這一教學目標的完成離不開教師和學生的共同努力，身為教師，我們當然需要發(fā)揮好引導者的作用，從多方面著手探究出更多有效復習的策略，并確保其能夠落到實處，以為學生真正的獲得更好的數(shù)學復習效果提供更有效的力量。[1]一、思維導圖，形成學習體系進入到初三階段，已經(jīng)進入了關(guān)鍵的復習階段，此階段的學習需要學生形成屬于自己
新教育時代·學生版 2019年45期2019-10-21
- 基于前置性學習的小學高段數(shù)學單元有效復習研究
;高段數(shù)學;有效復習一、前置性學習引入單元復習教學存在的問題小學數(shù)學單元復習課是組織學生對單元的知識進行整理概括，進一步加深學生對于知識的理解和貫通，進而更系統(tǒng)化、條理化。例如在教學《多邊形的面積》單元復習課時，通過教學實踐發(fā)現(xiàn)是對于學生否進行前置性學習而取得的復習課教學效果是不同的，分析統(tǒng)計如下。根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)，前置性學習的對于兩個班學生復習效果有很大影響。五（2）班同學在沒有進行前置性學習的情況下，通過課堂上的復習，達成的復習效果一般，而五（3）
新智慧·下旬刊 2019年11期2019-10-14
- 理順思路有效復習
習思路：找準有效復習的切入點→把握有效復習的關(guān)鍵點→選好有效復習的著力點→重視有效復習的延伸點。依照復習思路組織學生進行有效復習，從而提高復習課的教學效率。[關(guān)鍵詞]理順思路;有效復習;喚醒;激活;優(yōu)化;拓展[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2019）26-0060-02復習課是小學數(shù)學教學的基本課型之一，約占總教學課時的15%左右。然而，很多小學數(shù)學教師都怕上復習課，因為在實際課堂教學中通常采用“炒冷飯”
小學教學參考(數(shù)學) 2019年9期2019-10-10
- 淺談小學數(shù)學如何進行有效的復習
小學數(shù)學 ?有效復習 ?方法探索中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.087 教學中學生的差異是客觀存在的。如何面對學習水平參差不齊的學生，促使全體學生獲得良好發(fā)展，落實素質(zhì)教育目標，這是當前學校課堂教學改革面臨的一個突出課題。而針對于小學數(shù)學總復習覆蓋面廣、容量大、內(nèi)容多、時間緊、任務艱，又極易引起兩極分化的特點，“步步反饋，逐層提高”復習法是一種有的放矢的針對性復習教學
南北橋 2019年9期2019-09-10