周巧紅

自從踏上講臺(tái)的那天起，就一直有一個(gè)目標(biāo)——做一個(gè)學(xué)生心目中的好老師。從事教育事業(yè)工作多年，我深愛我的職業(yè)，更愛那些天真可愛的學(xué)生。不論別人賜予老師多么美好、莊嚴(yán)、神圣的描述，可是在我心中最好的教師卻是“永遠(yuǎn)別把自己當(dāng)老師，而是把自己看成學(xué)生最親密的朋友?！比绻隳芘c學(xué)生們打成一片、粘在一起，那么你將是一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師。

今年我班有一位男生叫陳博博，他是從山西轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，語(yǔ)言不通，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常差，不能和同學(xué)們玩到一塊兒去，同學(xué)們還嘲笑他，這讓膽小的他更膽小了，通過(guò)交談我了解了陳博博同學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，跟著奶奶和叔叔生活內(nèi)心自卑，心理非常敏感、脆弱，不會(huì)主動(dòng)和同學(xué)交流，根據(jù)這種情況，我開了一個(gè)“我們是一家人”的主題班會(huì)，這次班會(huì)我邀請(qǐng)陳博博同學(xué)和我一起當(dāng)主持人，在班會(huì)過(guò)程中，他主動(dòng)與同學(xué)交流，同學(xué)們?cè)谖业慕M織下又說(shuō)了很多好玩的笑話，大家很開心，陳博博和同學(xué)們的緊張關(guān)系也緩解了很多。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，我感覺(jué)到陳博博變了，變得越來(lái)越懂事了，越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)了，也逐漸融入到我們這個(gè)班集體中了。

用真誠(chéng)的愛打動(dòng)學(xué)生，愛是人的一種基本需要，是學(xué)生的一種心理寄托，是學(xué)生一種內(nèi)心渴望。教師只要真誠(chéng)真心付出愛，不但可以讓學(xué)生體會(huì)到溫暖之情，而且還很容易打動(dòng)學(xué)生。愛可以使好的學(xué)生充滿信心，不斷改進(jìn)、提高，積極向上;愛可以使學(xué)生精神得到充實(shí)，情操得到陶冶，性格得到優(yōu)化，思想得到升華。所以，只有教師用真誠(chéng)的愛去對(duì)待學(xué)生，才能打動(dòng)學(xué)生，教育好學(xué)生。

我們班學(xué)生時(shí)晨笑對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，作業(yè)不做，上課貪玩，老師頭疼，同學(xué)厭煩。老師們苦口婆心地教育，收效甚微。我沒(méi)有放棄她，主動(dòng)去接近她、幫助她，在學(xué)習(xí)上對(duì)她降低要求，耐心輔導(dǎo)。我與她達(dá)成如下協(xié)議：聽寫生詞，以五個(gè)為基數(shù)，多對(duì)一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“小貼畫，”為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，她上課開始認(rèn)真寫字了，雖然經(jīng)常管不住自己，但有了轉(zhuǎn)變，聽寫雖然達(dá)不到要求，也有了進(jìn)步。之后，每次到教室去，她總是主動(dòng)地把本子拿到我面前：“老師，我寫完了！你什么時(shí)候聽寫？”有一次聽寫字詞，她居然全對(duì)了，她得到戴一次獎(jiǎng)牌的獎(jiǎng)勵(lì)，高興得手舞足蹈。我深深地體會(huì)到：對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，是促使孩子形成自信、走向成功的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的好辦法。

此后，我密切關(guān)注這個(gè)孩子的成長(zhǎng)，多次家訪，逐步使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，班里的臟活累活，她搶著干，在同學(xué)中有了威信，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，認(rèn)真寫字成為她語(yǔ)文課的主要內(nèi)容，看著這樣一名后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，我感到很欣。

用無(wú)私的愛感化、關(guān)愛差生，教師不僅要愛聰明、漂亮、健康、學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還要愛反應(yīng)遲鈍、調(diào)皮搗蛋、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生。和優(yōu)等生相對(duì)立的，正是一些學(xué)困生。這些學(xué)生有的不但學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且行為習(xí)慣也不好。對(duì)于這樣的學(xué)生，老師和同學(xué)都很厭煩?？墒俏艺J(rèn)為如果經(jīng)常批評(píng)他們，冷落他們，那他們還有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)嗎？所以對(duì)待這些孩子，我總是不厭其煩地用愛心感化他們、關(guān)愛他們。我不是一味的批評(píng)指責(zé)他們的過(guò)錯(cuò)，而是對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)我都及時(shí)加以肯定，使他們自己能夠看到自己的閃光點(diǎn)，有信心去做好每一件事。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。不傷害他們的自尊心和自信心。只有這樣，轉(zhuǎn)化差生就不再是“老、大、難”的問(wèn)題了。

我們班里有一個(gè)特別淘氣的孩子，他學(xué)習(xí)成績(jī)不太好不說(shuō)，行為習(xí)慣也不好，總是打架，同學(xué)們都不愿意和他在一起。在對(duì)他的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，如果沒(méi)有堅(jiān)定的信心，沒(méi)有無(wú)私的愛心，他可能就掉隊(duì)了。在課堂上，別人回答很難的問(wèn)題被鼓勵(lì)，對(duì)于他只要把最簡(jiǎn)單的問(wèn)題答對(duì)了就可以得到掌聲。這時(shí)他的眼里充滿了喜悅，充滿了自信。這樣，他就沒(méi)有時(shí)間去影響其他同學(xué)了。最難改的還是他的行為習(xí)慣，一下課他總會(huì)第一個(gè)沖出教室，一上課他又最后一個(gè)回到教室。上課之前總會(huì)有同學(xué)告他的狀。經(jīng)常惹是生非，我課下和他聊天，他保證以后再也不調(diào)皮了，可過(guò)幾天好像又忘了，又開始有同學(xué)告狀。光聊天不管用，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他愛好畫畫，于是就利用業(yè)余時(shí)間讓他畫畫并展示給同學(xué)們，在同學(xué)們羨慕的眼光中他找到了自信。這樣，不但讓改變了以前的缺點(diǎn)，而且還培養(yǎng)了他的特長(zhǎng)，一舉兩得。從此以后，我看到了這個(gè)男孩嶄新的面貌，同學(xué)們也不再告他的狀了。

愛是一種純潔的感情，它不是靠強(qiáng)制，更不是靠利誘培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們愛差生與愛優(yōu)生一樣，并給予差生更多一點(diǎn)的關(guān)愛，也可以使最差的學(xué)生也能看到自己的成功，并體驗(yàn)到成功的自豪感和對(duì)學(xué)習(xí)、生活的信心，就能成功感化他們的心靈，從而真正轉(zhuǎn)化差生。

關(guān)愛是一種理解，也是一種激勵(lì)。在課堂上，我通過(guò)多鼓勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)是給予孩子的一種肯定，發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，讓它閃耀光芒，激勵(lì)出孩子的自信心。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)越來(lái)越好，課堂秩序也比以前穩(wěn)定了許多。

在工作中，我不斷告誡自己，要調(diào)整好自己的情緒，處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)一定要先了解清楚事情的緣由再去解決，不能不問(wèn)清楚就是劈頭蓋臉地一頓批評(píng)。要?jiǎng)又岳?，曉之以情，言之以切。更要讓他們明白，老師是關(guān)心你，愛護(hù)你，是為你著想的，才對(duì)你如此嚴(yán)格。這樣，在“嚴(yán)師”面前，他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒，進(jìn)而理解老師的良苦用心。這樣堅(jiān)持之后，漸漸發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)敢庵鲃?dòng)跟我聊天了。我也經(jīng)常會(huì)和孩子們談心，慢慢走進(jìn)他們的小天地，更多地了解他們。

沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育。在教學(xué)中，我明白了班主任不僅是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，更是孩子們的知心人，作為班主任，我們應(yīng)該做到了解每一位孩子，愛每一位孩子，發(fā)揮班干部的組織作用，協(xié)調(diào)全班的凝聚力，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在和諧中成長(zhǎng)。

教師應(yīng)該把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生，要堅(jiān)持一視同仁，將神圣的師愛均勻地灑向每一個(gè)學(xué)生。享受教師的愛是每個(gè)學(xué)生的需要，也是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，這是他們得以健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光、空氣和水。老師對(duì)任何學(xué)生都不能有所忽略，把愛心給予他們?nèi)w，一個(gè)也不能少。

多年來(lái)，我通過(guò)實(shí)踐和探索，在班級(jí)管理中雖沒(méi)有取得輝煌的成績(jī)，但也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生也在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面，農(nóng)村小學(xué)班主任工作是復(fù)雜而繁重的。只要我們捧著一顆真誠(chéng)的愛心去澆灌他們，就無(wú)悔我們的人生！