周芳

【摘 要】演員通過演唱來表達(dá)歌曲的內(nèi)涵和情感，使觀眾得到“真善美”的藝術(shù)享受。想要成為一名合格演員，培養(yǎng)綜合素質(zhì)尤為重要，綜合素質(zhì)包括演唱創(chuàng)作素質(zhì)、真實(shí)和信念感的心理素質(zhì)和德藝雙馨的職業(yè)道德。

【關(guān)鍵詞】演員;素質(zhì)

中圖分類號：J603 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）01-0041-01

絕大多數(shù)歌者都具備優(yōu)異的嗓音條件，但真正能將歌曲內(nèi)容、內(nèi)涵、意境充分體現(xiàn)的歌者甚少。作為歌唱演員本身具備了較好的歌唱生理?xiàng)l件和天賦，當(dāng)然他們之間存在著一定的差異。作為一名歌唱演員，要在技術(shù)上不斷打磨，俗話說得好：一天不練自己知道，兩天不練老師知道，幾天不練觀眾知道。在藝術(shù)內(nèi)涵上，要從各個方面汲取知識，不斷充實(shí)自己的大腦，才能對作品有深刻的認(rèn)識，從而更好地完成作品。

一、技術(shù)能力的培養(yǎng)

“臺上一分鐘，臺下十年功”，這個“功”主要是講專業(yè)技術(shù)。演唱素質(zhì)基本功的訓(xùn)練，通過科學(xué)的發(fā)聲技術(shù)訓(xùn)練獲得。它主要包括（一）共鳴（管道）：使頭腔、鼻咽腔、口腔、胸腔共振達(dá)到共鳴;（二）混聲：真假聲結(jié)合，真中有假，假中有真;（三）咬字、吐字、行腔、歸韻;（四）氣息;（五）情感;（六）完整演唱作品。這些素質(zhì)的訓(xùn)練要通過音階的訓(xùn)練來完成：1、哼鳴（高位置）;2、母音練習(xí)：撮口、開口、閉口音;3、連音和跳音練習(xí);4、歌曲演唱處理。在這些素質(zhì)練習(xí)中要培養(yǎng)演員的穩(wěn)定的注意力。敏銳的感受力，良好的表現(xiàn)力。使演員能夠在技術(shù)和學(xué)習(xí)能力上得到培養(yǎng)和提高。

二、創(chuàng)作能力的培養(yǎng)

藝術(shù)來源于生活，他人和自己豐富的生活和人生體驗(yàn)都是歌唱二度創(chuàng)作的來源，我們要廣受博取，從而分析研究作品的人物情感、思想內(nèi)涵，并認(rèn)真觀察感受不斷總結(jié)，才能最大限度地、 準(zhǔn)確表現(xiàn)人物和思想內(nèi)涵。例如歌劇《傷逝》中的一個唱段《風(fēng)蕭瑟》，這首聲樂作品選自作曲家施光南的第一部歌劇《傷逝》“秋”場中的一首女高音詠嘆調(diào)，是劇中女主人公子君最具代表性的唱段。一開始“風(fēng)蕭瑟，葉飄落，人生是這樣地令人迷惑”，作為一名演員必須融入女主角子君的生活，即便沒有子君的經(jīng)歷，但張嘴的瞬間就要唱出生活的艱辛以及對生活的不滿，演唱時情緒低落，充滿難過、悲傷、不滿的情感，再結(jié)合秋風(fēng)的寒冷，把內(nèi)心的凄涼、迷茫訴說出來。再例如《風(fēng)蕭瑟》中“秋風(fēng)啊，請你告訴我，在人生的長河里，為什么盡是風(fēng)急浪險的漩渦;落葉啊，請你告訴我，在生活的枝頭，為什么結(jié)下的盡是苦果。啊，生活啊生活，我為你苦苦地思索，如今我像等待著你的判決，宣布我純真愛情的罪過……”這段強(qiáng)烈的表達(dá)了子君對現(xiàn)實(shí)生活的不滿，所在演唱時情緒要激動悲憤。如何獲得這樣激烈的情感表達(dá)，我們就要從生活中尋找體驗(yàn)，當(dāng)你激動地和別人對質(zhì)時，你就仿佛把生活當(dāng)做他人，雙手放在對方的肩上，第一次“請你告訴我”，再到第二次“請你告訴我”，情緒上的遞進(jìn)和音樂的走向，將唱段推向高潮，再一次對生活進(jìn)行吶喊，到最后的無力及無奈。

三、真實(shí)和信念感的心理素質(zhì)

演員需要有良好的心理素質(zhì)，這是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。首先，要從作品出發(fā)，理解一度創(chuàng)作的意圖。真實(shí)的表達(dá)作品的思想情感，例如歌曲《草原上升起不落的太陽》：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊 飛翔”畫面感極強(qiáng)，草原寬廣美麗，演唱要用通暢明亮的聲音，開放的情緒，直抒胸臆，表現(xiàn)贊美的情感。情感要真實(shí)質(zhì)樸，不要“擠感情”。演唱同時要去除雜念，建立自信。再如歌曲《黃河漁娘》，音樂形象主要是以生活在黃河岸邊的漁家姑娘的生活為原型來展開的，姑娘的美并不止柔美，還有悲壯淳厚之美。每個地區(qū)每個民族都有賴以生存的特殊環(huán)境環(huán)境，不同的生活習(xí)慣與表達(dá)方式也有所不同，站在黃河邊看著奔騰不息的河水和站在西湖邊看的湖光山色的感受肯定大不相同，這些背景形象就是給我們提供了無限的想象力，就像美術(shù)作品勾勒出人物畫的大輪廓，歌聲和形象一定要表現(xiàn)出作品的真實(shí)性，必須相信自己就是那個人物，具有真實(shí)性。沈湘老師先說，做一名歌唱家，演唱是不能光靠嗓子的，還要靠腦，要準(zhǔn)確地理解所要表達(dá)的東西;還要靠心，唱出心聲、唱出情感。

四、“德藝雙馨”的藝術(shù)品質(zhì)

“做藝先做人”，藝術(shù)創(chuàng)作的審美要求是“真、善、美”，演員在藝術(shù)創(chuàng)造中要把持謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的態(tài)度和學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，團(tuán)結(jié)合作的精神，樂于助人，不計(jì)價個人得失。遠(yuǎn)離是非、嫉妒和誹謗。一位表演大師說過：“臺上只有小演員，沒有小角色”。對藝術(shù)要精益求精，從小角色演起，從伴唱唱起，踏踏實(shí)實(shí)做人做藝，藝術(shù)之路才會越走越遠(yuǎn)。

綜上所述，演員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)離不開老師的辛勤教導(dǎo)、演員的刻苦努力還要具備良好的心理素質(zhì)和道德觀念。藝無止境，歌唱藝術(shù)總是在不斷地追求真善美的路上，力求更加完美，對歌唱演員的要求也更加嚴(yán)格，建立高品位的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，從技巧、內(nèi)涵、人物形象等去塑造角色，需要一步一個腳印，一點(diǎn)一滴地堆砌。韓愈曾說：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”歌唱藝術(shù)需要歌唱演員用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待，才能帶給觀眾更好的作品。

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