武　威　高　鈺

高校班級管理工作制度化建設(shè)探析

武威高鈺

（西安石油大學(xué)，陜西 西安 710300）

班級是高校學(xué)生的基本組織形式，班級管理的制度化對于高校學(xué)生成長與成才具有重要意義。本文通過分析高校班級管理存在的主要問題探索了高校班級管理工作制度化建設(shè)的新路徑，力圖構(gòu)建科學(xué)、可行、長效的班級管理工作新機制，為高校班級管理工作提出新思路。

高校；班級管理；制度化建設(shè)

班級是高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是學(xué)生實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要載體，也是高校踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”辦學(xué)宗旨的最基本單元。它處在高校學(xué)生管理系統(tǒng)的最基層，既是高校實施各項管理工作的關(guān)鍵渠道，又是開展各項教育活動的落腳點［1］。班級建設(shè)十分重要，與高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨團建設(shè)、宿舍建設(shè)密切相關(guān)，也直接影響著高校的有序發(fā)展。

一、高校班級管理存在的問題

1.班級文化建設(shè)缺失

班級文化是班級所有學(xué)生共有的態(tài)度、信念、價值觀的綜合體現(xiàn)，是一個班級的靈魂。學(xué)生如果置身于班級特有的文化氛圍之中，思想觀念就會受到潛移默化的影響，日積月累就會形成一種與班級文化相融合的價值觀。但是，目前高校對班級文化建設(shè)疏于指導(dǎo)，忽視了班級文化建設(shè)的重要意義。很多班級的文化建設(shè)缺乏整體設(shè)計，文化缺失問題較為突出，這直接會影響班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、價值取向、工作開展等，從而無法實現(xiàn)班級在物質(zhì)文化、精神文化和制度文化方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，對班級的凝聚力提升和未來發(fā)展帶來負(fù)面影響。

2.學(xué)生對班級活動的興趣逐漸降低

當(dāng)代大學(xué)生多屬于95后、00后的獨生子女，自身凸顯個體本位，“以我為中心”思想嚴(yán)重，與同學(xué)交流溝通頻次較少，參與活動積極性越來越差，不利于高校和班級各項活動的開展。另外，一部分高校學(xué)生的社會經(jīng)歷在不斷豐富，知識儲備在不斷拓寬，學(xué)生的個性展示需求也在不斷增強，傳統(tǒng)的班級活動為學(xué)生提供的發(fā)展機會較少，已經(jīng)很難激發(fā)學(xué)生的興趣，進而影響高校班級建設(shè)過程中各類活動的實施，降低了學(xué)生在班級中的參與感，逐漸削弱班級建設(shè)對學(xué)生成長成才的積極作用。

3.班干部相互配合不力，職責(zé)不明確

班干部是班級的核心力量，在學(xué)生與老師之間起溝通與紐帶作用，這部分群體的綜合素質(zhì)對班級凝聚力提升、優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成具有主導(dǎo)作用。但在高校班級工作中，存在著不合理的任務(wù)分配，工作重?fù)?dān)主要落在班長、團支書和學(xué)習(xí)委員身上，其他班委工作較少，甚至存在掛職而不做事的現(xiàn)象。班委之間缺乏合作意識，溝通交流不暢，甚至出現(xiàn)同一任務(wù)由不同班委重復(fù)完成、部分任務(wù)無人完成的現(xiàn)象［2］。班干部的配合不力和職責(zé)不明問題，大大降低了班級工作效率，影響了班級建設(shè)的和諧氛圍，不利于班級凝聚力的形成和學(xué)生集體榮譽感的培養(yǎng)。

4.班級管理工作制度不完善

高校班級在開展管理工作中經(jīng)常會忽視學(xué)生自主管理的能力，并未能幫助學(xué)生創(chuàng)建自我管理的培養(yǎng)環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生在班級學(xué)習(xí)生活過程中的自我約束能力較差。高質(zhì)量、高效率的班級管理制度能夠為班級管理工作設(shè)計準(zhǔn)確路線，能夠幫助學(xué)生快速融入到特色班級文化氛圍中，明確學(xué)生的班級建設(shè)責(zé)任，加強學(xué)生自我管理意識，提升自我管理能力，同時能夠維護班級中所有成員的根本利益，保證班級同學(xué)能夠為了班級的發(fā)展進步共同努力，從而體現(xiàn)團隊精神和個人價值。

二、高校班級管理工作的制度化建設(shè)

1.開展班級特色活動制度

高校班級較少地開展集體活動，以致班級凝聚力不強。在班級建設(shè)過程中，可根據(jù)各班的特點打造“一班一品”特色活動。例如利用各類主題日，如女生節(jié)、植樹節(jié)、地球日、青年節(jié)、黨的生日、勞動節(jié)、國慶節(jié)等，組織形式多樣的主題活動，增強班級學(xué)生的參與感、儀式感和自豪感，加深其對班級和班級文化的認(rèn)同感［3］。定期開展讀書分享交流會、專業(yè)相關(guān)的知識辯論賽、學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗分享會等，讓學(xué)生在組織、開展、參與活動的過程中感受班集體的團結(jié)和力量，從而對學(xué)生思想觀念、班級意識、價值取向等產(chǎn)生積極影響。班級文化要通過具有多層次、多元性、開放性的班級活動得到沉淀和升華，并激發(fā)班級每一名同學(xué)的集體歸屬感，為班級榮譽不斷奮勇爭先，最終形成班級特有的一種精神力量。

2.強化班級干部隊伍建設(shè)制度

班級學(xué)生干部隊伍是班級管理的組織者和實踐者，是先進班集體和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)的主力軍。優(yōu)秀的學(xué)生干部是輔導(dǎo)員和班主任在工作中的左膀右臂，這支隊伍的素質(zhì)和能力對班集體的建設(shè)與發(fā)展具有重要的影響。班干部團隊的選拔和組建必須十分重視，可采用民主選舉與工作考核相結(jié)合的方法，為開展良好有序的班級管理工作做好組織保證，促進班級各項活動的有效開展。工作中應(yīng)該保護學(xué)生干部的積極性，給他們一定的工作空間和成長空間，只有這樣才能激發(fā)同學(xué)們更大的熱情和創(chuàng)造力。輔導(dǎo)員和班主任還應(yīng)加強對學(xué)生干部的管理教育，制定合理的評價考核機制，指明學(xué)生干部的努力方向。

3.完善周日晚點名、班會制度

安全問題是高校學(xué)生管理工作中的頭等大事，準(zhǔn)確掌握學(xué)生去向、思想情況等動態(tài)，是班級管理工作的重要內(nèi)容之一。學(xué)生的穩(wěn)定安全是引發(fā)家校矛盾糾紛的因素之一，為此，高校加強學(xué)生管理工作，就要制定一系列有效的制度和措施，防患于未然。制定并嚴(yán)格落實周日晚點名及班會制度，顯得尤為必要。班會同其他課程一樣重要，是大學(xué)生必修的一門課，無論年級和班級，在相對固定時間、地點開展不同的主題班會，便于班干部及時了解班級同學(xué)的在校情況及思想動態(tài)。周日班干部按時點名或組織同學(xué)簽到，及時掌握學(xué)生返校情況。在任何班級工作中，學(xué)生因事因病不能到場時，一定要通過電話、短信、微信、QQ等方式提前給輔導(dǎo)員請假，同時發(fā)截圖給負(fù)責(zé)考勤的班級干部報備，予以登記，準(zhǔn)確把握去向動態(tài)。未請假、未到場的同學(xué)給予通報批評和相應(yīng)處罰，影響個人的綜合積分、評優(yōu)評獎等。

4.建立期末考試巡考、上交手機制度

大學(xué)生期末考試缺考、違紀(jì)作弊等問題，是高校學(xué)生管理工作及學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要問題之一，既涉及學(xué)生誠信教育問題，也涉及學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題。學(xué)生因違紀(jì)作弊等受處分，不僅關(guān)系到學(xué)生的前途命運，還關(guān)系到家庭的希望。為防止學(xué)生期末考試缺考，防范違紀(jì)作弊情況的發(fā)生，制定期末考試巡考、上交手機制度勢在必行?？记俺悦骷o(jì)律和嚴(yán)肅考場規(guī)則外，輔導(dǎo)員、班主任要去所帶學(xué)生的考場巡視，提醒學(xué)習(xí)委員清點考試人數(shù)，避免個別學(xué)生缺考導(dǎo)致掛科，并再次強調(diào)考場紀(jì)律、手機上交至專用手機袋等。高壓下仍然違紀(jì)、作弊的學(xué)生必須嚴(yán)肅處理。

5.落實班級管理工作記錄制度

班級任何一項工作，班級干部都要養(yǎng)成勤于和善于記錄的習(xí)慣，既便于理清思路和總結(jié)經(jīng)驗，又是班級工作過程的體現(xiàn)。高校學(xué)生管理工作責(zé)任重大，工作記錄不僅是夯實責(zé)任的依據(jù)之一，也是班干部工作能力的重要體現(xiàn)。每項工作要求相關(guān)班干部做好書面記錄和電子記錄，這也是對班級同學(xué)大學(xué)四年的青春記錄。班級各項事務(wù)要勤做記錄，善于思考和總結(jié)，不斷改進提高。突發(fā)事件、重點幫扶學(xué)生的記錄，尤其要整理清楚和記錄完整，確保班級記錄工作落于實處。

6.實行班級網(wǎng)絡(luò)宣傳制度

當(dāng)前，是一個信息化高速發(fā)展的時代，加快班級信息化建設(shè)和加強班級網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)是新形勢下做好班級管理工作的必由之路。實行班級網(wǎng)絡(luò)宣傳制度勢在必行。高校班級干部可以通過建設(shè)班級微信公眾平臺、班級專屬網(wǎng)站、班級QQ群等方式，定期或不定期地推送各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)校和學(xué)院的通知安排、班級同學(xué)的專屬文章和優(yōu)秀事跡，在網(wǎng)絡(luò)上加強師生之間、同學(xué)之間的聯(lián)系，可以極大地提高班級工作效率，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，對班級工作和同學(xué)風(fēng)采也有良好的宣傳效果。

高校班級管理工作有序開展，離不開完善的管理制度。班級制度是各項工作順利開展的保障，需要根據(jù)班級的實際情況進行調(diào)整和規(guī)劃。高質(zhì)量的班級管理制度能夠為班級工作明確方向，促進班級同學(xué)自我管理意識及管理能力的提升和發(fā)展，有利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，進一步加強班級凝聚力，培養(yǎng)班級同學(xué)的團隊意識和集體主義精神。

[1]吳長昊.淺談高校班級建設(shè)管理的現(xiàn)狀及完善策略[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊)，2019（2）：54-55.

[2]李炳軒，姚天虹，金雯彥.高校班級特點及管理運行現(xiàn)狀調(diào)查[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育)，2018（11）：141.

[3]王暉慧，李偉斯.新形勢下高校班級建設(shè)管理研究[J].教育現(xiàn)代化，2018（38）：199-201.

武威（1986—），男，陜西西安人，碩士，西安石油大學(xué)講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

2019—07—12

G647

A

1673-4564（2020）01-0057-03