黎　藜

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育研究①

黎藜

（廣西民族大學相思湖學院，廣西 南寧 530008）

弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與改進大學生思想政治教育工作密切相關。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為大學生思想政治教育工作提供了重要價值取向和豐富的教育內(nèi)涵，大學生思想政治教育也可成為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，二者相輔相成，讓思想政治教育源于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又服務于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?，F(xiàn)階段充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想政治教育資源的探索與實踐，是高校思想政治教育的一項迫在眉睫的新任務。

傳統(tǒng)文化；高校；思想政治教育

黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量；文化興國運興，文化強民族強?！绷暯娇倳浺仓赋觯骸拔覈鴤鹘y(tǒng)優(yōu)秀文化，已經(jīng)成為中華民族的生存之根本，在每個中國人內(nèi)心扎根，人們生活方式、行為方式受到潛移默化影響”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂與脊梁，是勞動人民幾千年智慧的結(jié)晶。高校作為人才培養(yǎng)基地，應充分挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育工作新的契合點，在思想政治教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，轉(zhuǎn)變思想政治教育的觀念，拓展學生的知識面與思維深度，以傳統(tǒng)文化助力思想政治教育，發(fā)揮思想政治教育的最終目的，推動學生未來發(fā)展[1]。

一、高校學生思想政治教育面臨機遇和挑戰(zhàn)

如今的時代是一個信息高速發(fā)展的時代，數(shù)字技術(shù)迅猛發(fā)展，信息傳播速度異常迅速，新媒體已經(jīng)成為人們生活中獲取信息的主要渠道。青年大學生學生思維活躍、對新鮮事物的好奇心強，接受新事物的速度很快，但卻缺乏能夠快速準確地辨析信息真?zhèn)蔚哪芰?，極易收到錯誤信息和極端思想的誘惑。在世界多元文化發(fā)展格局形成的今天，部分青年大學生群體迷失了價值取向，喪失了理想信念。網(wǎng)絡時代的信息繁雜，良莠不齊，在各種思想碰撞下，對于并未完全形成自我人生規(guī)劃的大學生來說，極易影響他們的認知與發(fā)展方向，導致高校學生思想出現(xiàn)偏差[2]。對此，如何在多元社會思潮下維持本心，堅定政治立場，是高校思想政治教育的重點。高校應積極探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育有機結(jié)合，破解文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實路徑，在高校思想政治教育中，既要樹立借鑒世界文化的意識，又要體現(xiàn)民族特色，使學生既能夠理性思考，又具備人文情懷，挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想政治教育資源，降低網(wǎng)絡不良思潮的影響，推動大學生未來發(fā)展，促進學生的健康成長成才。

二、高校思想政治教育融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義

1.有助于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在幾千年的歷史中通過長期的摸索，總結(jié)出來文化瑰寶，有豐富的育人哲理，而大學生思想政治教育根本目的就是育人。由此可見，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育，有助于在大學生中凝聚中華民族的文化共識，激發(fā)文化認同感與文化自信心，增加大學生的愛國主義情懷。

2.有助于增強學生思想的靈活性

在高校的思想政治教育中，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入實際教育，能夠提高學生學習效率，培養(yǎng)學生的思維靈活性。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國民族文化傳統(tǒng)、情感認同、語言習慣、思想觀念等的綜合，凝聚了中華兒女普遍認知采納的精神品格與道德規(guī)范。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應用到思想政治教育中，有利于提升課堂豐富性，幫助學生了解歷史，傳承優(yōu)秀文化與愛國思想，培養(yǎng)學生的愛國情懷[3]。同時，傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代思政教育的結(jié)合，拓展了課堂的豐富度，培養(yǎng)了學生思想靈活性，為學生未來發(fā)展奠定了堅實基礎。

3.有助于豐富大學生思想政治教育內(nèi)容

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、影響深遠。“在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會主義植根的文化沃土?！?將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育中，可豐富思政教學課堂內(nèi)容，增強教學趣味性，促進師生的交流互動。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化所特有的文化特質(zhì)，是新時代大學生修身、識禮、成才的指南針和風向標，更是高校思想政治教育工作立德樹人的思想資源寶庫。

4.有助于提高大學生的道德情操

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的各種優(yōu)良品德，都有利于大學生完善人格操守，提高思想修養(yǎng)，促使大學生將個人理想與國家夢想結(jié)合起來，堅定理想信念，不斷努力奮斗。高校開展的思想政治教育工作，包含顯性教育和隱性教育兩種。根據(jù)教育部文件要求，所有高校都必須開設思政課，可在課堂中融入傳統(tǒng)教育，使當代大學生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，提高學生對世界的認知與思想道德建設。同時，將中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和思想政治教育結(jié)合，并融合到高校大學生的日常生活，潛移默化地幫助學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生自信，構(gòu)建全面且穩(wěn)固的思想觀念和道德情操。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的途徑

1.轉(zhuǎn)變教育理念，推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化

習近平總書記慶祝改革開放四十周年大會上指出：“我們要加強文化領域制度建設，舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，傳承革命文化、發(fā)展先進文化，努力創(chuàng)造光耀時代、光耀世界的中華文化?！?弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與改進大學生思想政治教育工作密切相關。思想政治教育是一項育人、樹人的工程，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育中，可以獲取豐厚的精神養(yǎng)料，需要高校轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，破陳出新，樹立傳統(tǒng)文化的思想政治教育功能，培養(yǎng)學生學習和傳承傳統(tǒng)文化的自覺意識，合理利用各種宣傳媒體，讓傳統(tǒng)文化進校園、進課堂，近教師、近學生，以學生為主體，依照學生的發(fā)展需求，充分利用教材知識，引領學生提高人文素養(yǎng)[4]，提升學生對傳統(tǒng)文化認同感。

2.以課堂為媒介，推動傳統(tǒng)文化入腦

在中華傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育課程的融合實踐中，高校應從實際出發(fā)，適當?shù)貙鹘y(tǒng)文化知識編撰到思政課教材當中，并通過教師引導，在課堂上巧妙融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識和理念，如在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”這門課程的教學中，就可以將從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提煉出來的社會主義核心價值觀的內(nèi)容融入課堂教學中，以深刻的歷史、真實的人物、飽含情感的講述，加深學生對傳統(tǒng)文化和課堂知識的理解與掌握。教師在教學中更要言傳身教，注重情感體驗，賦予傳統(tǒng)文化生命力，提高課堂教育質(zhì)量。

3.以活動為載體，推動傳統(tǒng)文化入心

在高校思想政治教育中，想要真正發(fā)揮思想政治教育水平，轉(zhuǎn)變學生思想觀念，為學生樹立正確的“三觀”，必須做到理論結(jié)合實際。社會實踐活動的開展，為學生提供了接觸優(yōu)秀文化、了解社會實際情況的平臺，為學生實踐能力培養(yǎng)、思想政治水平提升奠定了基礎。將傳統(tǒng)文化真正融入思政教育實踐活動中，使高校學生整體把握中國特色社會主義思想的內(nèi)涵并內(nèi)化，應創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，在活動中提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，增強學生參與的積極性，潛移默化地成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和發(fā)揚者，在感受傳統(tǒng)文化過程中，升華思想，開拓眼界，提升自身的思想政治水平。

4.以網(wǎng)絡新媒體技術(shù)，推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展

網(wǎng)絡作為高校學生了解社會、獲取信息的重要途徑，是宣傳傳統(tǒng)文化的主要陣地，各種新媒體技術(shù)的產(chǎn)生，為傳統(tǒng)文化的傳播和創(chuàng)新提供了廣闊空間，充分利用校園新媒體技術(shù)，加強對傳統(tǒng)文化宣傳，保障輿論價值正確性，實現(xiàn)高校思想政治教育的線上線下聯(lián)動，有助于傳統(tǒng)文化在思想政治教育的真正融入。高校應加強對網(wǎng)絡環(huán)境的管理，推動人文環(huán)境的建立，為傳統(tǒng)文化的傳造型轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新型發(fā)展提供服務，凈化網(wǎng)絡風氣，抵制網(wǎng)絡低俗文化，讓傳統(tǒng)文化在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代活起來，弘揚社會特色主義旋律，真正將傳統(tǒng)文化融入學生內(nèi)心，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，輻射社會，影響現(xiàn)在與未來。

黨的十九大報告中提出：“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久美麗和時代風采。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！痹诟咝＝逃?，專業(yè)技能培養(yǎng)是學生未來在社會立足的根本，思想政治教育則是學生為國家貢獻、在正確道路快速前行的基礎和保障。高校的思政工作必須立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生思想政治教育的時代意義，積極推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入課堂，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力思想政治教育，構(gòu)建高校大學生思想政治教育與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的共生雙贏之橋。

[1]趙宇.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值及實現(xiàn)路徑[J].法制博覽,2020(6):38-39.

[2]艾菲.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的價值生成探析[J].決策探索(下),2020(1):45.

[3]楊惠.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的方法探究[J].學校黨建與思想教育,2020(2):77-78.

[4]王文良,王海亮.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強思想政治教育的對策研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2020(2):159-160.

[5]花艷,吳曉培,張繡宇.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的路徑研究[J].化工高等教育,2019(6):98-103.

2020—05—22

廣西教育科學“十三五”規(guī)劃2019年度自籌經(jīng)費一般課題（C類）（2019C251）；廣西民族大學相思湖學院2018年度院級教改重點項目（2018YJJG02）。

黎藜（1984－），女，廣西桂林人，廣西民族大學相思湖學院講師，研究方向：思想政治教育、心理健康教育。

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