新高考方案下化學(xué)教與學(xué)的思考

王曙華

(江蘇省南通市教育科學(xué)研究院 226000)

2019年4月，江蘇、湖南等8個進入第三批高考改革的省份，同時公布了普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案(簡稱“新高考方案”).2021年參加高考的考生總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語和3門選考科目的成績組成.選考科目中，考生首先要在物理、歷史2門科目中選擇1門，以原始成績計入總成績；再在化學(xué)、生物、政治、地理4門科目中任意選擇的2門，將考生的原始成績按照考生在全部選考該科目考生中的比例轉(zhuǎn)化為等級分計入總成績，即通常所說的“3+1+2”模式.新高考方案增加了學(xué)生的選擇權(quán)，而且促進了文理交融，充分體現(xiàn)了以人為本、學(xué)其所好、 考其所長的原則，凸顯社會公平，為學(xué)生成長成才提供更廣闊的空間和舞臺.但是，個別地區(qū)選考化學(xué)學(xué)科的人數(shù)明顯偏少，學(xué)生認為化學(xué)學(xué)習(xí)難度大，優(yōu)生集中，高考會吃虧.那為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)？學(xué)生如何才能學(xué)好化學(xué)？化學(xué)教師又該如何去做呢？

一、化學(xué)教育是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的重要支撐

黨的十九大報告指出：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐.化學(xué)的特點就是創(chuàng)造新物質(zhì).習(xí)總書記強調(diào)，我們在世界尖端水平上一定要有自信.這種自信，必須依靠科學(xué)教育.所以，建設(shè)世界科技強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢離不開化學(xué)教育.

中國科學(xué)院院士白春禮說過：“化學(xué)是一門發(fā)現(xiàn)的科學(xué)，創(chuàng)造的科學(xué)，也是支撐國家安全和國民經(jīng)濟發(fā)展的科學(xué)，化學(xué)在解決糧食問題、戰(zhàn)勝疾病、解決能源問題、改善環(huán)境問題、發(fā)展國家防御與安全所用的新材料和新技術(shù)等方面起著不可或缺的關(guān)鍵作用.”化學(xué)對生物和新材料等學(xué)科或領(lǐng)域發(fā)展的支撐和推動作用非常顯著.回望過去五年我國取得的偉大成就與重大科技成果，與當年“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的口號之下，中國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)砘逃母叨戎匾曅萜菹嚓P(guān).至今，化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)地位，決定著醫(yī)學(xué)、環(huán)境、能源、材料等學(xué)科的未來發(fā)展.

當下，化學(xué)教育還存在一些不足.我們國產(chǎn)的青霉素、“破抗”等藥物，一定要做皮試，而某些進口藥物就可以直接使用，這是為什么？中藥是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，卻難以走出國門.部分化工廠的員工缺乏基本的安全操作常識和對化學(xué)試劑的了解，引發(fā)了嚴重的安全生產(chǎn)事故，造成了巨大的社會危害和經(jīng)濟損失……所以，高中必修階段普及化學(xué)教育顯得尤為重要.

二、高中化學(xué)是《普通高中課程方案》的規(guī)定科目

《普通高中課程方案》中明確規(guī)定，高中化學(xué)學(xué)科是所有普通高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，該課程有4個學(xué)分.按照新課程方案規(guī)定，所有高中學(xué)生必須完成化學(xué)必修1和必修2兩個模塊的學(xué)習(xí)，并參加由當?shù)乜荚嚥块T組織的普通高中必修學(xué)業(yè)水平測試，取得合格成績，才能獲得相應(yīng)學(xué)分.所以，所有高中學(xué)生都必須學(xué)完規(guī)定的必修內(nèi)容，學(xué)習(xí)的時間至少一年.

必修課程是普通高中學(xué)生發(fā)展的共同基礎(chǔ)，必修成績是取得高中畢業(yè)的核心指標，也是學(xué)生獲得參加普通高考的“資格證”.高中化學(xué)必修課程的學(xué)習(xí)可以保障國民的基本科學(xué)素養(yǎng)，建立基本的物質(zhì)觀念和安全意識，以適應(yīng)國家基礎(chǔ)建設(shè)和未來社會發(fā)展的基本需求.

選擇性必修課程是考慮高校培養(yǎng)化學(xué)專業(yè)人才對專業(yè)知識的需求而開設(shè)的課程.學(xué)生可以結(jié)合自身的興趣特長和生涯規(guī)劃選擇學(xué)習(xí).選擇性必修課程包括：化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、有機化學(xué)基礎(chǔ)三個模塊.通過選擇性必修課程的學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解化學(xué)學(xué)科的內(nèi)容，研究化學(xué)物質(zhì)的方法，發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng).

三、高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的意義和作用

江蘇省教科院一位多年從事化學(xué)教育研究的專家認為：從長遠的角度看，高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)主要三大作用：一是更深刻的認識世界，形成正確的世界觀.二是更理性的參與改造世界，具有科學(xué)的發(fā)展觀.三是更智慧的利用化學(xué)創(chuàng)造世界，具有敏銳的創(chuàng)造觀.學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生，他的思辨能力比其他人更強.

化學(xué)實驗，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐操作能力和面對緊急情況的臨場應(yīng)變能力，實驗數(shù)據(jù)的分析處理，還造就了學(xué)生嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度.所有這些，都為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ).從提升高中生學(xué)習(xí)效果的現(xiàn)實意義的角度來說，化學(xué)與數(shù)學(xué)、物理、生物等學(xué)科的聯(lián)系非常緊密，許多化學(xué)的結(jié)論都需要通過數(shù)學(xué)公式的計算才能獲得；化學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系緊密，學(xué)習(xí)化學(xué)甚至需要閱讀大量的文獻資料，從而提升了自己的閱讀與分析能力.所以，學(xué)好化學(xué)對于語文、數(shù)學(xué)、物理、生物等學(xué)科的學(xué)習(xí)具有極大的幫助.

四、高中化學(xué)教、學(xué)、評的方法和原則

一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，要善于通過自身的人格魅力，學(xué)生最易接納的教學(xué)風(fēng)格，符合教育規(guī)律和學(xué)生認知特點的測試評價手段等途徑，使更多的學(xué)生真實感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣.

1．化學(xué)教育要從“真、善、美”的角度去積極引導(dǎo)

實驗操作、結(jié)果分析，教學(xué)生真實的化學(xué)；物質(zhì)應(yīng)用、社會參與，教學(xué)生友善的化學(xué)；宏微結(jié)合、錯綜有序，教學(xué)生美麗的化學(xué).化學(xué)教師所站立的地方，就是化學(xué)學(xué)科的教育境界；教師有一雙光明的眼睛，他的學(xué)生便永遠覺察不到黑暗.

2．高中化學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)善用思維導(dǎo)圖，構(gòu)建認知模型

高中化學(xué)知識點之間有著緊密的聯(lián)系，學(xué)生可以借助思維導(dǎo)圖發(fā)掘出知識點之間的關(guān)聯(lián)性，提高對知識的認知水平和歸納總結(jié)能力，并在此基礎(chǔ)上促進知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建.如元素周期律、化學(xué)平衡原理等，需要在學(xué)習(xí)過程中注重建立思維模型.元素周期律是如何發(fā)現(xiàn)的？同主族元素之間的本質(zhì)特點是什么？這些結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間有什么關(guān)聯(lián)？若能深入理解元素周期律的“位-構(gòu)-性”之間的內(nèi)在關(guān)系，化學(xué)學(xué)習(xí)就會變得不再復(fù)雜.

3．高中化學(xué)評價應(yīng)重視情境，降低難度

高中化學(xué)命題應(yīng)該堅持以化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為測試宗旨，緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境發(fā)展的成果，注重真實問題情境的設(shè)置.試題內(nèi)容與提出的問題要符合學(xué)生心理發(fā)展階段和知識發(fā)展水平.嚴格控制高中化學(xué)第一學(xué)年的測試試題難度，按照教育部要求，要注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能，也要注重考查思維過程和分析問題、解決問題的能力，減少機械記憶試題比例.