劉繼蓉

2月10日，農(nóng)歷正月十七。

如果沒(méi)有“新冠病毒”的侵襲，我們就該正式上課了?？墒?，疫情嚴(yán)重，寒假延長(zhǎng)了。

停課不停學(xué)，離校不離教。根據(jù)學(xué)校安排，我和一群老師承擔(dān)起了網(wǎng)絡(luò)直播課的任務(wù)。

2月3日，坐在電腦前，我讓自己沉靜下來(lái)。在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，學(xué)習(xí)同事分享的微信文章。終于，講稿慢慢成型了。夜深人靜時(shí)，我又從頭至尾細(xì)細(xì)再看一遍，反復(fù)修改，直到自己滿意。

課備好了，還需要學(xué)技術(shù)。于是，我和其他的主播們組建了一個(gè)名叫“星星直播”的空間，一起開(kāi)始了信息技術(shù)學(xué)習(xí)。群里的每一位小伙伴，總在我困難的時(shí)候幫助我、指導(dǎo)我，在幕后默默支持我。

然而，生活總是像影視劇一樣，充滿突變。2月9日，接到通知，我不能同時(shí)登錄三個(gè)年級(jí)的直播窗口。這意味著我要到學(xué)校錄播室，先把課錄下來(lái)。當(dāng)時(shí)，城區(qū)已實(shí)行嚴(yán)格的交通管制，我只能步行一個(gè)小時(shí)到校。走到市民廣場(chǎng)，碰到執(zhí)勤的交警們，其中一位二話不說(shuō)，開(kāi)車(chē)把我送到了學(xué)校。

隔離不隔愛(ài)，疫情洶洶時(shí)，人間溫情也從沒(méi)有斷流。

錄完課已經(jīng)晚上六點(diǎn)。回家的路上，長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，明亮的街燈，只有我孤獨(dú)地行走。想想那位送我的交警，那些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者，那些默默忍受隔離之痛的人們，不能正常上課學(xué)習(xí)的孩子們，我突然間來(lái)了力量。再遠(yuǎn)的路，慢慢走就走到了；再難的事，齊心做就做好了。

2月10日，登錄直播間。我以為，我會(huì)很淡定，其實(shí)不然。今天，我要面向松滋市一、二、三年級(jí)全體學(xué)生、家長(zhǎng)，開(kāi)始我四十多年人生里第一次主播經(jīng)歷。我不能像往常一樣在講臺(tái)上侃侃而談，只能在家里稚拙地操控著直播系統(tǒng)，對(duì)著電腦屏幕，自說(shuō)自話。

課后，忐忑的心還是沒(méi)能因下課而靜下來(lái)。聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，“8萬(wàn)人同時(shí)看你上課，紅了”；聽(tīng)到同事說(shuō)“很好，成功”；聽(tīng)到熟悉的小朋友發(fā)來(lái)直播觀課的截屏?xí)r，突然，淚眼朦朧……

第一次當(dāng)主播，讓我再次體驗(yàn)一名教師的成就感。我們不在戰(zhàn)“疫”前線，但我們能以普通人的力量守護(hù)大后方，找到自己的定位和價(jià)值。

作為一名教師，我更喜歡那個(gè)站在講臺(tái)上的我，更喜歡面對(duì)面給孩子們講課。我想看到孩子們的笑臉，聽(tīng)到孩子們的爭(zhēng)辯，感受孩子們的成長(zhǎng)……

春暖花開(kāi)，我要和我的孩子們重逢在校園。