李靈佳

（遼陽職業(yè)技術(shù)學院，遼寧 遼陽 111000）

1 引言

在現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的過程當中，對于原有的教學方法起到了較大的改變作用。在高職計算機課程開展當中，則可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)做好對應(yīng)精品課程的建設(shè)，更好的滿足教學活動開展需求。對此，則需要能夠做好精品課程設(shè)計要點的把握，通過高質(zhì)量課程設(shè)計進一步提升教學效果。

2 信息課程建設(shè)

信息技術(shù)，即通過現(xiàn)代通信、計算機為手段，對文字、數(shù)值、聲音與圖像進行加工、存儲以及顯示，可以包括有提供信息服務(wù)以及提供設(shè)備兩方面。在近年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的過程中，也為信息課程的建設(shè)提供了可能，在具體課程建設(shè)當中，需要能夠以下內(nèi)容的把握：

1）建設(shè)思路。在具體建設(shè)精品課程時，需要能夠使其成為高職課程建設(shè)的先導，充分體現(xiàn)出一流的水平。具體來說，可以將課程內(nèi)容劃分為幾個大的知識模塊以及對應(yīng)的不同子模塊，在教學當中結(jié)合學生的專業(yè)要求以及實際水平進行內(nèi)容的選擇。在此當中，學生也可以充分結(jié)合自身的學習需求進行選擇，以此對個性化培養(yǎng)目標進行實現(xiàn)。在具體建設(shè)精品課程時，需要能夠?qū)⒖茖W認識論作為指導，充分把握實踐能力以及理論知識兩者的重要性，對兩者間的關(guān)系進行正確的處理，不僅需要能夠?qū)φn程頂層設(shè)計的關(guān)鍵進行把握，做好課程教學內(nèi)容以及崗位能力的分析，也需要能夠?qū)虒W的職業(yè)性以及實踐性特征形成重視，對學生的設(shè)計調(diào)試能力進行培養(yǎng)，始終將提升學生的職業(yè)能力水平作為主要工作目標，切實體現(xiàn)出教學內(nèi)容的前瞻性以及先進性。從教學手段、教學內(nèi)容以及教學方法等方面充分強調(diào)同生產(chǎn)實際的零距離。

2）建設(shè)目標。要做好網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用，將學生的全面發(fā)展作為主要培養(yǎng)目標，使其通過課程的學習成為掌握基本技能、專業(yè)理論知識的高素質(zhì)人才。通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學的使用，則能夠?qū)⒔虒W模式實現(xiàn)對開放式的轉(zhuǎn)變，幫助學生在任何地點根據(jù)需求開展網(wǎng)上學習，以自由的方式選擇教師與學習內(nèi)容，在上網(wǎng)提出問題的情況下提交作業(yè)，由教師在網(wǎng)上進行解決，進行出題以及作業(yè)批改等處理。學生方面，則可以根據(jù)自身需求做好地點、進度、時間與內(nèi)容的選擇，在雙向互動的情況下使學生能夠以主動的方式參與到學習當中。通過各種教學方式的使用，則能夠?qū)唧w教學當中存在的問題進行及時的了解，幫助教師結(jié)合實際情況做好教學方法的改進，積極更新教學形式，以公正客觀的方式評價學生的學習過程以及教師教學過程，在對學生學習效率與學習熱情有效提升的情況下，進一步提升課程教學效果。

3 課程建設(shè)策略

1）資源平臺使用。在學校開展網(wǎng)上教學當中，主要包括有網(wǎng)絡(luò)輔助教學系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)、網(wǎng)上課堂、互助學習網(wǎng)站以及課件點播系統(tǒng)這幾部分。在體系當中，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)教學多項研究成果進行全面的融合，能夠?qū)W(wǎng)上教學提供有效的支持，在實際應(yīng)用當中也能夠為師生提供良好的網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境：第一，內(nèi)容媒體設(shè)計。在具體課程內(nèi)容設(shè)置方面，需要能夠從“精”角度入手，在實際選擇內(nèi)容時，并非對于傳統(tǒng)教材的一種翻譯，而是需要能夠?qū)υ械慕虒W內(nèi)容進行科學的分解，在形成知識節(jié)點的情況下，以概念圖或者結(jié)構(gòu)圖的方式做好節(jié)點的組織，在形成教學目錄后，使學生能夠在學習當中做好路徑的選擇。除了電子教案以及視頻錄像等類型以外，也需要能夠做好目標導向內(nèi)容的把握，通過圖形語音以及文本等方式做好內(nèi)容的體現(xiàn)。在此當中，也可以積極做好視頻講課、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的使用，因此對學生在學習當中聽覺以及視覺等各方面觀感的作用進行發(fā)揮，可以對不同層次的媒體類型進行使用做好變換與統(tǒng)一之間的結(jié)合，切實提升學生的問題觀察以及分析能力；第二，師生交互工具。在網(wǎng)絡(luò)教學過程當中，做好師生之間的交流互動也是十分關(guān)鍵，在此過程當中，能夠幫助學生及時的獲得問題的答案，也能夠幫助教師對學生的具體學習情況進行有效的了解。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下，則能夠使師生在異地情況下也能夠開展有效的交流。具體方式，包括有課程電子郵箱、協(xié)同工作工具以及網(wǎng)上交流平臺等等。

2）文獻檢索系統(tǒng)。在具體教學當中，為了幫助學生能夠?qū)W習內(nèi)容、行業(yè)科技的發(fā)展情況進行了解，同時在此當中對典型創(chuàng)新成果與學習原理間的關(guān)系進行更好的理解，幫助學生形成良好的創(chuàng)新思維能力，則可以在教學體系建設(shè)當中做好科技文獻同步檢索系統(tǒng)的應(yīng)用，包括有中文專利檢索以及英文論文檢索兩部分。在實際使用當中，學生在向其中輸入任何一個關(guān)鍵詞后，則能夠準確的尋找到對應(yīng)的文獻，而在教學當中，教師則可以對相關(guān)文獻進行進一步的指導與聯(lián)系，明確學生在學習當中學習的知識原理同行業(yè)創(chuàng)新成果間是如何聯(lián)系起來的。通過這種方式的應(yīng)用，則能夠?qū)W生學習的主動性以及積極性進行有效的激發(fā)，且能夠在此當中有效的提升學生的創(chuàng)新意識水平。

3）虛擬實驗室。通過虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗室的建立，則能夠在網(wǎng)絡(luò)當中形成具有可視化特征的三維環(huán)境，對于其中的一個實驗對象，則體現(xiàn)出具有可視化特征的三維物體。在實際開展虛擬實驗時，則僅僅通過鼠標的拖拽與點擊即能夠完成操作，其中融合了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、仿真技術(shù)與多媒體計算機技術(shù)。在實際教育活動開展當中，學生則可以隨時進入到實驗室當中進行操作，同時教師也需要能夠做到認知模擬方法與虛擬實驗技術(shù)之間的結(jié)合，最大程度發(fā)揮實驗室的作用。

4）強化工學結(jié)合。為了能夠進一步提升學生的計算機知識學習水平，學校也可以積極同附近的企業(yè)開展合作，通過企業(yè)資源的充分利用，使具有豐富工作經(jīng)驗的企業(yè)、技術(shù)人員能夠到校擔任實踐教學的指導教師，同時到校進行生產(chǎn)過程的報告，為學生分析具體的生產(chǎn)案例，同教師共同研究相關(guān)的實踐教學環(huán)節(jié)，通過校內(nèi)設(shè)備為資源的應(yīng)用充分實現(xiàn)工學結(jié)合目標。在以往該類工學結(jié)合實驗教學當中，往往具有較高的教學成本，為了能夠?qū)υ摮杀具M行有效的降低，更好的接近實際生產(chǎn)過程，做好現(xiàn)有設(shè)備的充分利用，學校則需要再做好相關(guān)實驗設(shè)備充足準備的情況下做好場地的開放，積極引入企業(yè)建設(shè)當中進行調(diào)試與裝配，在為工學結(jié)合創(chuàng)造有效條件的情況下，也在此當中提升教師的實踐教學水平。同時，也需要能夠?qū)鹘y(tǒng)的實驗項目進行積極的改進，優(yōu)化整合實驗內(nèi)容，對多種類型的實驗進行開設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上增加設(shè)計型以及綜合性實驗項目的開設(shè)，在對學生創(chuàng)新思維水平有效鍛煉的情況下實現(xiàn)其綜合能力的提升。

4 結(jié)束語

在高職院校當中，計算機可以說是一門重點課程內(nèi)容，也是高職院校在教學改革當中需要重視的課程。在上文中，我們對高職計算機精品課網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計進行了一定的研究。在實際精品課程設(shè)計當中，需要學校能夠做好教學目標與教學原則的把握，充分結(jié)合課程教學需求以及學生學習實際，以科學合理的方式進行設(shè)計，切實提升教學設(shè)計效果。