會(huì)計(jì)專業(yè)課程思政建設(shè)的探索與思考

■柴 波 郭湘紅 斯提尼沙·吾斯曼

（喀什財(cái)貿(mào)學(xué)院）

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議指出，做好高校思想政治工作，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。在全球信息化時(shí)代，正負(fù)能量信息充斥于各個(gè)角落，受多元文化、網(wǎng)絡(luò)上低俗化觀念等思想的影響，部分學(xué)生“三觀”（人生觀、價(jià)值觀、世界觀）出現(xiàn)偏差，道德出現(xiàn)迷茫和困惑等，因此，強(qiáng)化學(xué)生德育教育，是亟須面對(duì)的緊迫問題。會(huì)計(jì)人員是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中不可或缺的管理人才之一，會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德在財(cái)會(huì)職業(yè)中的具體化，會(huì)計(jì)人員一定是要全心全意地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，因此培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、為黨為國所用的會(huì)計(jì)專業(yè)人才是職業(yè)學(xué)校神圣的職責(zé)。

1 喀什地區(qū)職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

目前，喀什地區(qū)范圍內(nèi)有三所大中專院校開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)，每年有近500名會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作。由于在校期間注重學(xué)習(xí)專業(yè)，輕視思想政治學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成良好的思想品德和基本職業(yè)素養(yǎng)，而且在短短的三年職業(yè)教育結(jié)束后就步入社會(huì)，造成在從事會(huì)計(jì)相關(guān)崗位上做出違反職業(yè)道德、走上違法犯罪的道路的現(xiàn)象屢見不鮮，這種現(xiàn)象雖然只在少數(shù)學(xué)生身上存在,但它在校園乃至社會(huì)生活中所產(chǎn)生的消極影響是巨大的。

2 開展課程思政建設(shè)的重要意義

2.1 開展課程思政建設(shè)是職業(yè)學(xué)校落實(shí)立德樹人要求切實(shí)有效的具體行動(dòng)

習(xí)近平總書記在全國教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持把立德樹人”作為根本任務(wù)，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。面臨新形勢新挑戰(zhàn)，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程思政建設(shè)，將核心價(jià)值觀、法制、誠信、民族團(tuán)結(jié)、心理健康教育和愛國勵(lì)志教育科學(xué)合理的融入專業(yè)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，真正地把職業(yè)學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)成維護(hù)祖國統(tǒng)一、愛黨愛國愛社會(huì)主義的合格建設(shè)者具有重要意義，這也是職業(yè)學(xué)校落實(shí)立德樹人要求最具體有效的行動(dòng)。

2.2 加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)課程思政建設(shè)是提升會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求

2017年中共中央、教育部先后印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》 《高校思政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》指出，要強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，大力提升高校思想政治工作質(zhì)量。目前，從我區(qū)職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)過1-2年在會(huì)計(jì)師事務(wù)所、企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)、崗前培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，大部分能在專業(yè)知識(shí)和技能方面勝任相關(guān)會(huì)計(jì)崗位，通過與用人企業(yè)進(jìn)行回訪，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的政治品質(zhì)和道德品質(zhì)要求是放在第一位的，專業(yè)技能要求則放在次位，這說明加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生政治文化、道德素養(yǎng)和行為養(yǎng)成等方面教育已是提升會(huì)計(jì)專業(yè)人才教育質(zhì)量的基本要求。

2.3 開展課程思政建設(shè)是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提早適應(yīng)新時(shí)期會(huì)計(jì)行業(yè)執(zhí)業(yè)基本行為規(guī)范和行業(yè)準(zhǔn)則的重要途徑

國家和會(huì)計(jì)行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德要求的五個(gè)方面中，將政治學(xué)習(xí)和政治思想水平要求放在首位，更是要求會(huì)計(jì)人員要全心全意地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域各項(xiàng)政策制度不斷革新，對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)執(zhí)業(yè)行為規(guī)范要求越來越高，行業(yè)準(zhǔn)則也日臻完善，究其主要方面還是政治思想和道德素質(zhì)兩個(gè)方面。因此，職業(yè)學(xué)校在會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)上要圍繞會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)行為規(guī)范和行業(yè)準(zhǔn)則有針對(duì)性開展教育，要將愛國主義教育、法制教育、誠信教育、民族團(tuán)結(jié)教育和心理健康教育貫穿培養(yǎng)過程始終，使會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)工作后就能快速地適用和達(dá)到會(huì)計(jì)行業(yè)相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，要達(dá)到這樣的效果，在會(huì)計(jì)專業(yè)開展課程思政建設(shè)無疑是重要的途徑。

3 新形勢下開展課程思政的措施

3.1 強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，明確專業(yè)課教師肩負(fù)的使命

在各級(jí)各類學(xué)校中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是全體教育工作者共同的事，不只是思政教師的工作，會(huì)計(jì)專業(yè)課教師也責(zé)無旁貸，要形成全員育人、全方位育人、全過程育人的大德育格局。這就需要職業(yè)學(xué)校必須將計(jì)專業(yè)課教師也列入思政教師隊(duì)伍，否則會(huì)計(jì)專業(yè)課程思政建設(shè)工作將無法進(jìn)行，也就是說，積極建立起一支高素質(zhì)的會(huì)計(jì)教師隊(duì)伍，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展將起到重要作用。據(jù)此，我們認(rèn)為學(xué)校及會(huì)計(jì)專業(yè)課教師隊(duì)伍至少要做到“四個(gè)提高”，一是學(xué)校德育工作的統(tǒng)籌能力及德育人才隊(duì)伍建設(shè)水平要有新提高；二是會(huì)計(jì)專業(yè)課教師的德育工作素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)要有新提高；三是塑造學(xué)生良好品質(zhì)的能力要有新提高；四是會(huì)計(jì)專業(yè)課程思政工作科研水平要有新提高。只有這樣，會(huì)計(jì)專業(yè)課程思政建設(shè)工作才能順利有序地推進(jìn)，從而更好地引領(lǐng)學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展和特色發(fā)展。

3.2 堅(jiān)持不懈抓好國家通用語言文字教學(xué)

在新疆，特別是南疆地區(qū)，因特殊的地理位置、特殊的語言環(huán)境及面臨的特殊問題，會(huì)計(jì)專業(yè)90%的生源為少數(shù)民族且普遍國語水平不高，在校期間不能完全對(duì)學(xué)校進(jìn)行的政治思想教育內(nèi)容及會(huì)計(jì)專業(yè)課程內(nèi)容進(jìn)行理解和吸收，造成學(xué)生畢業(yè)后政治素質(zhì)、道德素質(zhì)等方面普遍不高，專業(yè)知識(shí)也是“一知半解”，所以，開展課程思政建設(shè)國語是重要的、必要的前提條件。會(huì)計(jì)專業(yè)要相應(yīng)地制訂提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生國語能力的計(jì)劃及措施，如，編寫會(huì)計(jì)專業(yè)漢語學(xué)習(xí)手冊，以循序漸進(jìn)的方式提高學(xué)生的國語能力，這樣就便于專業(yè)教學(xué)和各種教育元素有機(jī)滲透其中。

3.3 制定針對(duì)性、可操作性較強(qiáng)的落實(shí)措施

在會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中不能將思政課和會(huì)計(jì)專業(yè)課割裂開來，這兩者是相輔相成的，思政課是普遍德育，會(huì)計(jì)專業(yè)課是專業(yè)德育，兩者只有凝聚成合力才能培養(yǎng)出合格的會(huì)計(jì)人才。在會(huì)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)中要細(xì)化出專業(yè)思政教育內(nèi)容在各相關(guān)課程中實(shí)施的有效手段和途徑，也就是在課程中融入思政教育功能，將思政內(nèi)容融入各專業(yè)課程教學(xué)過程。例如：在會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中，可以將遵守會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、實(shí)事求是、反腐倡廉作為主要德育內(nèi)容，結(jié)合財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程，通過視頻、案例等教學(xué)方式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、全面依法治國、自覺遵守各種財(cái)經(jīng)法律制度等德育內(nèi)容貫徹教學(xué)過程，不斷強(qiáng)化學(xué)生的政治意識(shí)、會(huì)計(jì)職業(yè)意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)，提升會(huì)計(jì)專業(yè)課程的正確價(jià)值導(dǎo)向。

3.4 不斷開拓課程思政的途徑

在會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的思政教育中我們可以為其開拓多樣化的課程思政途徑，使學(xué)生在不同形式的教育方式中提升自身的政治意識(shí)、道德素養(yǎng)和職業(yè)修為。一是發(fā)揮好手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的作用。目前，學(xué)生基本上人手一部手機(jī)，可以引導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生訂閱和關(guān)注人民日報(bào)、中央紀(jì)委國家監(jiān)委、中國經(jīng)濟(jì)法制日報(bào)、第一財(cái)經(jīng)、中國青年、學(xué)校思政等公眾號(hào)，讓學(xué)生閱讀其中信息并定期召開班會(huì)讓學(xué)生談?wù)J識(shí)和體會(huì)；二是采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，定期組織學(xué)生赴專門會(huì)計(jì)公司和企業(yè)進(jìn)行參觀和跟崗學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白自己將來是干什么，具備什么樣的素質(zhì)才能當(dāng)一名合格的會(huì)計(jì)人員，使學(xué)生逐步建立起職業(yè)感，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到學(xué)生自覺提高職業(yè)道德修為目的。三是在會(huì)計(jì)專業(yè)新生入學(xué)、學(xué)中和畢業(yè)前夕三個(gè)階段，邀請會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生中的優(yōu)秀代表來校做專題講座，通過介紹經(jīng)驗(yàn)，答疑釋惑，使學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和職業(yè)觀，更好地規(guī)劃出自己的職業(yè)生涯。

4 結(jié) 語

新形勢下，加強(qiáng)課程思政建設(shè)要堅(jiān)持以“育人為本，德育為先”的教育理念，以服務(wù)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為中心，不斷增強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生抵御和防范不良思潮侵蝕和危害的能力，真正把會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成為維護(hù)祖國統(tǒng)一、愛黨愛國的社會(huì)主義合格建設(shè)者。