“一帶一路”戰(zhàn)略為高校外語專業(yè)開創(chuàng)的轉(zhuǎn)型方向研究

錢韌 李嘉渝

摘? 要：“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，不僅為我國和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，而且也對高校外語專業(yè)的改革和轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了巨大的引領(lǐng)和推動作用。這種引領(lǐng)和推動作用具體表現(xiàn)為：“一帶一路”為高校外語專業(yè)的改革指明了轉(zhuǎn)型的方向，“一帶一路”為外語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)開辟了嶄新的領(lǐng)域。在這種形勢下，高校外語專業(yè)要抓住發(fā)展機(jī)遇，深化改革和實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，在“一帶一路”戰(zhàn)略的實施中尋求高校外語專業(yè)的更大發(fā)展。文章將分析和論述“一帶一路”為高校外語專業(yè)開創(chuàng)的五個主要轉(zhuǎn)型方向。

關(guān)鍵詞：“一帶一路”戰(zhàn)略;高校外語專業(yè);深化改革;轉(zhuǎn)型方向

中圖分類號：G640? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）07-0017-03

Abstract： The implementation of the Belt and Road Initiative has not only brought new development opportunities for the development of China and the world economy， but also has a great leading and promoting role in the reform and transformation of foreign language majors in universities. This kind of guidance and promotion is embodied in the following： The Belt and Road Initiative has pointed out the direction of transformation for the reform of foreign language majors in colleges and universities， and the Belt and Road Initiative has opened up new fields for the employment and entrepreneurship of foreign language majors. Under this circumstance， foreign language majors in colleges and universities should seize development opportunities， deepen reform and realize transformation， and seek greater development of foreign language majors in colleges and universities in the implementation of the Belt and Road Initiative. This paper will analyze and discuss the five major transformation directions of the Belt and Road Institute for foreign language majors.

Keywords： Belt and Road Initiative; college foreign language major; deepening reform; transformation direction

近十年來，由于各大高校都進(jìn)行了外語專業(yè)的擴(kuò)招，高校外語專業(yè)的學(xué)生每年都在遞增，加之純外語語言崗位的需求日益減少，高校外語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)已經(jīng)成為了重大難題。據(jù)上海復(fù)旦大學(xué)外國語言研究所副所長蔡基剛教授調(diào)查，目前，全國1448所普通本科高校中，有超過1000所設(shè)有以英美語言文學(xué)為主要方向的英語專業(yè)，其中大部分院校還增設(shè)了其他小語種專業(yè)，在校學(xué)生總數(shù)超過60萬。除了外語類大學(xué)，師范類大學(xué)和綜合性大學(xué)，連農(nóng)業(yè)、石油、海洋、郵電、醫(yī)學(xué)甚至藝術(shù)這樣的特色院校也都有英語專業(yè)設(shè)置。一個專業(yè)點的學(xué)生少則上百，多則幾千。我國每年產(chǎn)生的外語專業(yè)畢業(yè)生有二十多萬人，其中英語專業(yè)畢業(yè)生有近二十萬，就業(yè)壓力很大。另外，為了適應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展的需求，根據(jù)教育部統(tǒng)一部署和規(guī)劃，預(yù)計2018年我國高校在外語專業(yè)設(shè)置方面將會把沿線國家官方語言全面覆蓋。按照這個部署，全國高校外語專業(yè)中的小語種學(xué)生每年還會增加。因此，外語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景令人擔(dān)憂，急需開拓新的就業(yè)領(lǐng)域。而“一帶一路”戰(zhàn)略的發(fā)展為高校外語專業(yè)帶來了這樣的契機(jī)，“一帶一路”國際合作高峰論壇的18種工作語言是：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、柬埔寨語、捷克語、匈牙利語、印度尼西亞語、哈薩克語、老撾語、蒙古語、波蘭語、塞爾維亞語、土耳其語、越南語、日語和韓語。這18種工作語言都是“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展急需的語言，而精通這18種語言的外語人才我國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，培養(yǎng)多語種的外語人才正是“一帶一路”為高校外語專業(yè)開創(chuàng)的轉(zhuǎn)型之路。

“一帶一路”是我國今后幾十年內(nèi)極其重要的發(fā)展戰(zhàn)略，“一帶一路”貫穿亞歐非大陸，包括了新亞歐陸橋經(jīng)濟(jì)帶、中蒙俄經(jīng)濟(jì)帶、中國-南亞-西亞經(jīng)濟(jì)帶和海上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶。“一帶一路”沿線的國家很多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平也極不相同，但可以預(yù)測：“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，將會極大地推動沿線國家的工程建設(shè)、國際經(jīng)貿(mào)、國際會展、國際旅游和教育文化這五大領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。由于“一帶一路”沿線的民族眾多，語種眾多，這五大領(lǐng)域就必然需要大量的既有專業(yè)知識，又精通當(dāng)?shù)卣Z言的外語人才，特別是需要精通俄語、法語、日語、德語、西班牙語、意大利語、阿拉伯語、泰語和馬來亞語等多語種的國際外語人才?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略的實施，不僅為我國和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，而且也為高校外語專業(yè)的發(fā)展帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，特別是對高校外語專業(yè)的改革和發(fā)展，將會產(chǎn)生巨大的引領(lǐng)和推動作用，這種引領(lǐng)和推動作用具體表現(xiàn)為：“一帶一路”為高校外語專業(yè)的改革指明了轉(zhuǎn)型的方向，“一帶一路”為外語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)開創(chuàng)了嶄新的領(lǐng)域。在“一帶一路”戰(zhàn)略的實施中，高校外語專業(yè)要抓住發(fā)展機(jī)遇，深化改革和實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，尋求高校外語專業(yè)的更大發(fā)展。筆者認(rèn)為：加快專業(yè)的轉(zhuǎn)型，加大國際人才的培養(yǎng)力度，努力培養(yǎng)大批多語種的工程翻譯、國際經(jīng)貿(mào)、國際會展、國際旅游和國際教育人才，這就是“一帶一路”為高校外語專業(yè)改革開創(chuàng)的轉(zhuǎn)型方向。本文將分析和論述高校外語專業(yè)深化改革的五個主要轉(zhuǎn)型方向。

方向之一： 培養(yǎng)多語種的工程翻譯人才

在“一帶一路”戰(zhàn)略的實施中，工程建設(shè)無疑是沿線國家希望和中國合作的重中之重的主要領(lǐng)域。習(xí)近平主席在中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第八次會議上指出：“推進(jìn)‘一帶一路建設(shè)，要抓住關(guān)鍵的標(biāo)志性工程，力爭盡早開花結(jié)果。要幫助有關(guān)沿線國家開展本國和區(qū)域間交通、電力、通信等基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃，要高度重視和建設(shè)一批有利于沿線國家民生改善的項目”?！耙粠б宦贰钡难鼐€國家都希望與中國共同合作，大力發(fā)展本國的高速公路、高速鐵路、港口碼頭、工廠建設(shè)、城市建設(shè)和科技產(chǎn)業(yè)。由于沿線國家的語言各異，語種很多，要實現(xiàn)和中國的工程建設(shè)合作，必然需要眾多的工程建設(shè)方面的翻譯人才。隨著這方面人才需求量的增大，國際工程建設(shè)領(lǐng)域必然會成為高校外語專業(yè)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的一個十分重要和廣闊的領(lǐng)域。因此，培養(yǎng)更多的多語種的國際工程建設(shè)翻譯人才，這也是“一帶一路”為高校外語專業(yè)開創(chuàng)的一個很好的轉(zhuǎn)型方向。在這種形勢下，高校外語專業(yè)應(yīng)該抓住這個方向轉(zhuǎn)型，應(yīng)該增設(shè)國際工程建設(shè)翻譯的外語專業(yè)，開設(shè)有關(guān)高速公路和鐵路建設(shè)、有關(guān)港口碼頭和城市建設(shè)、有關(guān)科技產(chǎn)業(yè)建設(shè)的外語專業(yè)課，大力培養(yǎng)既懂工程建設(shè)知識，又精通當(dāng)?shù)卣Z言的外語翻譯人才。只有這樣，才能滿足“一帶一路”沿線國家工程建設(shè)的需要，同時也才能為高校外語專業(yè)學(xué)生開辟出更多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)渠道。

方向之二： 培養(yǎng)多語種的國際經(jīng)貿(mào)人才

國際經(jīng)貿(mào)歷來都是世界各國人民相互交流和共同發(fā)展的重要鈕帶，進(jìn)一步加強我國和“一帶一路”沿線國家的經(jīng)貿(mào)合作，推動沿線國家的經(jīng)貿(mào)發(fā)展，這是實施“一帶一路”戰(zhàn)略的主要目標(biāo)?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略的實施，必將極大地推動沿線國家經(jīng)貿(mào)的飛速發(fā)展，必將為國際經(jīng)貿(mào)行業(yè)帶來新一輪的發(fā)展機(jī)遇。在此形勢下，我國對多語種的國際經(jīng)貿(mào)人才的需求將會大量增加，國際經(jīng)貿(mào)行業(yè)將會成為高校外語專業(yè)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的更大領(lǐng)域。因此，培養(yǎng)多語種的國際經(jīng)貿(mào)人才應(yīng)該成為高校外語專業(yè)主要的轉(zhuǎn)型方向。近年來，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少高校外語專業(yè)都加大了國際經(jīng)貿(mào)人才的培養(yǎng)力度，但由于課程設(shè)置的不完整和培養(yǎng)方法不具體，培養(yǎng)的學(xué)生在素質(zhì)上存在著一些問題。為了適應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略需求，高校外語專業(yè)應(yīng)該把培養(yǎng)多語種的國際經(jīng)貿(mào)外語人才作為自己的主要轉(zhuǎn)型方向，其原因有兩點：首先是因為國際經(jīng)貿(mào)對外語人才的需求量大，它可以為高校外語專業(yè)學(xué)生提供眾多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)崗位;其次是外語專業(yè)學(xué)生在國際經(jīng)貿(mào)崗位上具有獨特的外語優(yōu)勢，如果能強化國際經(jīng)貿(mào)的專業(yè)知識，他們到國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域就業(yè)就有更強的競爭力，在工作崗位上也會有更強的外語運用能力。筆者認(rèn)為：高校外語專業(yè)如果能夠把培養(yǎng)多語種的國際經(jīng)貿(mào)人才作為自己主要的轉(zhuǎn)型方向，根椐“一帶一路”沿線國家經(jīng)貿(mào)發(fā)展的需要來培養(yǎng)人才，就能實現(xiàn)高校外語專業(yè)的很好轉(zhuǎn)型，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。

方向之三： 培養(yǎng)多語種的國際會展人才

國際會展業(yè)是國際經(jīng)貿(mào)活動中的重要組成部分，隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，“一帶一路”沿線國家的國際經(jīng)貿(mào)肯定會有高速的發(fā)展。這些國家經(jīng)貿(mào)的高速發(fā)展必然會帶來國際會展業(yè)的高速發(fā)展。其原因是：國際會展活動是國際經(jīng)貿(mào)的最大平臺，國際經(jīng)貿(mào)的許多活動和收益都是通過國際會展來完成的，經(jīng)貿(mào)發(fā)展快國際會展就多。國際會展產(chǎn)業(yè)涉及的領(lǐng)域非常廣泛，它涉及到會展的策劃、會展的設(shè)計、會展的布置、會展的翻譯和會展的服務(wù)等許多方面。國際會展業(yè)的高速發(fā)展，一定會帶來對國際會展外語人才需求的大量增加，國際會展業(yè)也會為高校外語專業(yè)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)開創(chuàng)更加廣闊的領(lǐng)域。據(jù)筆者觀察，高校外語專業(yè)的許多學(xué)生在校期間已經(jīng)參加了不少的國際會展活動，例如國際車展、國際服裝節(jié)等。在這種形勢下，培養(yǎng)多語種的國際會展外語人才就成為了高校外語專業(yè)另一個新的轉(zhuǎn)型方向。高校外語專業(yè)應(yīng)該抓住這個大好的發(fā)展機(jī)遇，把培養(yǎng)多語種的國際會展人才作為自己轉(zhuǎn)型的重點，可以增設(shè)國際會展專業(yè)或國際會展課程，加大對國際會展人才的培養(yǎng)力度，為“一帶一路”培養(yǎng)出更多的多語種國際會展人才。

方向之四： 培養(yǎng)多語種的國際旅游人才

國際旅游業(yè)的高速發(fā)展是二十一世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的最大熱點，國際旅游業(yè)的高速發(fā)展，不僅促進(jìn)了各國經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展，而且為各國人民增加了眾多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)崗位?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略的實施，必將促進(jìn)“一帶一路”沿線國家人民更廣泛、更頻繁的國際交流。隨著國際交流的增多，必將會形成沿線國家人民之間的旅游熱潮，國際旅游產(chǎn)業(yè)一定會有飛速的發(fā)展?！耙粠б宦贰毖鼐€國家地域廣闊，風(fēng)光綺麗，物產(chǎn)豐富，民族風(fēng)俗繁多各異，城鄉(xiāng)風(fēng)光多姿多彩，自古以來就是旅游的圣地，今后幾十年內(nèi)必定會成為國際旅游的熱點地區(qū)。首先，我國的廣東、廣西、云南、貴州、四川、陜西、甘肅、新疆、內(nèi)蒙古、吉林和黑龍江等等地區(qū)都會成為新一輪的國際旅游熱點地區(qū)。其次，“一帶一路”沿線國家的許多主要城市和旅游景點也會成為新一輪的國際旅游熱點地區(qū)。隨著我國和“一帶一路”沿線國家國際旅游業(yè)的高速發(fā)展，對多語種的國際旅游外語人才的需求將會大量增加，這些國家的旅游行業(yè)和我國對外的旅游行業(yè)也一定會成為高校外語專業(yè)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的巨大領(lǐng)域。因此，培養(yǎng)大批的多語種的國際旅游人才，這也是“一帶一路”戰(zhàn)略為高校外語專業(yè)開創(chuàng)的又一個轉(zhuǎn)型方向。高校外語專業(yè)應(yīng)該朝著這個方向轉(zhuǎn)型，在原有的基礎(chǔ)上，著力抓好多語種的國際旅游的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，為“一帶一路”培養(yǎng)出更多的國際旅游人才。

方向之五：培養(yǎng)多語種國際教育人才

國際教育業(yè)的高速發(fā)展是二十一世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的最大亮點，在“一帶一路”戰(zhàn)略的實施中，加強中國和沿線國家的教育文化的交流和合作是一個非常重要的方面。沿線許多國家，特別南亞、西亞、非洲、東歐的許多國家都希望中國能輸出國際教育人才，幫助自己的國家培養(yǎng)既懂中國語言，又懂中國文化的國際人才。同時，這些國家也希望派更多的留學(xué)生來中國學(xué)習(xí)，以滿足與中國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合作和文化交流的需要。在這種形勢下，對多語種的國際教育人才的需求將會大量增加。因此，高校外語專業(yè)要加強培養(yǎng)多語種國際教育人才的力度，為沿線國家的孔子學(xué)院和國外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)源源不斷地輸送國際教育人才，這是“一帶一路”戰(zhàn)略為高校外語專業(yè)開創(chuàng)的又一個轉(zhuǎn)型方向。高校外語專業(yè)培養(yǎng)多語種的國際教育人才的前景十分看好，其理由主要有兩點：第一，隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的推進(jìn)，沿線國家的孔子學(xué)院會越開越多。為了更好地加強與中國的經(jīng)濟(jì)合作和文化合作，“一帶一路”的沿線國家都需要大量培養(yǎng)懂得中文的國際人才，他們非常希望中國在自己的國家創(chuàng)辦孔子學(xué)院和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過這些學(xué)院和機(jī)構(gòu)來為自己國家培養(yǎng)能懂中文和中國文化的國際交流人才，以滿足和中國合作的需要。在這種形勢下，孔子學(xué)院和國際教育培訓(xùn)在“一帶一路”沿線國家中會有更大的發(fā)展，因而就需要越來越多的多語種的國際教育人才。第二，高校外語專業(yè)培養(yǎng)多語種的國際教育人才有獨特的優(yōu)勢。高校外語專業(yè)有多語種的教學(xué)條件，有多語種的教師隊伍，有成熟的外語教學(xué)方法，有學(xué)生進(jìn)行國際交流的實訓(xùn)和實戰(zhàn)平臺，這是其他院校無法相比的優(yōu)勢。只要加大培養(yǎng)國際教育人才的力度，就能培養(yǎng)出大批的既懂中文，又懂他國語言，還懂教育學(xué)知識的多語種的國際教育人才。所以說，培養(yǎng)多語種的國際教育人才是“一帶一路”為高校外語專業(yè)開創(chuàng)的又一個轉(zhuǎn)型方向。

習(xí)近平主席指出：當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，我們要具備戰(zhàn)略眼光，樹立全球視野，既要有風(fēng)險憂患意識，又要有歷史機(jī)遇意識，努力在這場百年未有之大變局中把握航向。以共建“一帶一路”為實踐平臺推動構(gòu)建人類命運共同體，這是從我國改革開放和長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)提出來的，也符合中華民族歷來秉持的天下大同理念，符合中國人懷柔遠(yuǎn)人、和諧萬邦的天下觀，占據(jù)了國際道義制高點。共建“一帶一路”不僅是經(jīng)濟(jì)合作，而且是完善全球發(fā)展模式和全球治理、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化健康發(fā)展的重要途徑。從習(xí)主席的講話中我們可以看到，實施“一帶一路”戰(zhàn)略，這不是一年或兩年的權(quán)宜之計，而是我國發(fā)展經(jīng)濟(jì)的百年大計?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略的實施，不僅能促進(jìn)我國的對外開放和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，而且能促進(jìn)亞洲和世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展;“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，不僅為我國各行各業(yè)的企業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，也為我國的高等院校，特別是高校外語專業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。“一帶一路”戰(zhàn)略為高校外語專業(yè)指明了主要的轉(zhuǎn)型方向，為高校外語專業(yè)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)開創(chuàng)了更加廣闊的領(lǐng)域。機(jī)不可失，失不再來，高校外語專業(yè)應(yīng)該按照“一帶一路”指明的轉(zhuǎn)型方向抓緊轉(zhuǎn)型。

除上述五個方面外，“一帶一路”戰(zhàn)略實施還需要很多方面的外語人才，筆者就不再全部細(xì)說。通過上述的分析和論述，我們可以得出這樣三個結(jié)論：第一，國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，不僅為我國和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，同時也為我國的高等院校，特別是高校外語專業(yè)帶來很好的發(fā)展機(jī)遇。高校外語專業(yè)應(yīng)該抓住機(jī)遇深化改革，及時轉(zhuǎn)型;第二，“一帶一路”為高校外語專業(yè)指明了五個主要的轉(zhuǎn)型方向，即培養(yǎng)多語種的工程建設(shè)翻譯人才、國際經(jīng)貿(mào)人才、國際會展人才、國際旅游人才和國際教育人才;第三，高校外語專業(yè)只要抓住這五個主要方向進(jìn)行改革和轉(zhuǎn)型，高校外語專業(yè)一定能在“一帶一路”戰(zhàn)略的實施中尋求到更多的改革路子，從而得到更大的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.推動共建“一帶一路”走深走實造福人民[EB/OL].新華網(wǎng)，2018-8-27.

[2]教育部，國家發(fā)改委，財政部.關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見[EB/OL].人民網(wǎng)，2015-11-16.

[3]徐飛.“一帶一路”背景下外語高等教育改革研究[J].教育理論與實踐，2017（12）：45-46.

[4]蔡基剛.英語專業(yè)是否是“對不起良心的專業(yè)”？[N].文匯報，2018-11-6.