云南農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生毒品預(yù)防教育開展策略

儲(chǔ)怡 於鳳婉 楊媛媛

摘? 要：近年來國內(nèi)外販毒活動(dòng)頻繁，新型毒品不斷涌現(xiàn)，國內(nèi)吸毒人員不斷增多，且青少年吸毒比例也在隨之增長，不斷呈現(xiàn)出低齡化、學(xué)生化問題嚴(yán)重。在云南農(nóng)村地區(qū)由于人們對于毒品的危害缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致云南農(nóng)村地區(qū)吸毒人員逐年增加，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的社會(huì)治安、公共安全帶來了很多問題。本文通過對云南農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)毒品預(yù)防教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，針對存在問題提出相應(yīng)的解決策略，以期能夠提高中小學(xué)生對于毒品的防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生們身心健康全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：云南;農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生;毒品預(yù)防教育;教育策略

云南省位于我國西南部與多國接壤，陸地邊界線較長，且位于泰國、緬甸、老撾交界處的“金三角”地區(qū)現(xiàn)仍然是我國毒品的來源地，毒販一直把云南作為一個(gè)毒品交易的主要道路，云南農(nóng)村地區(qū)由于地理位置比較特殊且地形地貌較為復(fù)雜，且經(jīng)濟(jì)較為落后，生活困難，衛(wèi)生條件差，受教育程度較低，整體人口素質(zhì)偏低，是毒販活動(dòng)的理想之地，導(dǎo)致了云南農(nóng)村地區(qū)受國內(nèi)外毒品入侵嚴(yán)重，給農(nóng)村地區(qū)帶來了很多的公共安全問題和社會(huì)問題。中小學(xué)生是開展毒品預(yù)防教育的重要目標(biāo)人群，毒品教育預(yù)防為主，需要做到以小學(xué)毒品預(yù)防教育為起點(diǎn)，中學(xué)毒品預(yù)防教育為基礎(chǔ)。

一、當(dāng)前云南農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生毒品預(yù)防教育現(xiàn)狀

（一）學(xué)生對毒品的預(yù)防知識(shí)薄弱

中小學(xué)生容易受到外界新奇事物的影響，由于年齡較小心態(tài)不成熟，對很多事物還沒有正確的認(rèn)識(shí)，好奇心嚴(yán)重。近年來新型毒品不斷涌現(xiàn)，餅干、奶茶、咖啡、巧克力、跳跳糖等這些不起眼的食物都可能成為毒販包裝制作毒品的東西，缺乏一定的辨別能力或者對于毒品的認(rèn)識(shí)較少，都可能成為受害人。中小學(xué)生與同輩之間關(guān)系密切，同輩的思想觀念、行為意識(shí)在很大程度上都影響著學(xué)生們的意識(shí)行為心理認(rèn)同，一旦同輩朋友中有人在吸毒，且其他人對于毒品的防范意識(shí)不強(qiáng)，就很容易導(dǎo)致其他朋友的效仿。對于吸毒會(huì)不會(huì)上癮認(rèn)識(shí)不清，極易導(dǎo)致學(xué)生對于毒品防范意識(shí)的減弱。對于毒品防范意識(shí)不強(qiáng)，容易導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途。

（二）學(xué)校對于毒品預(yù)防教育重視不足

在云南省農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，對于毒品的預(yù)防教育教學(xué)方式上，教師多采用講授式方法、灌輸式教育進(jìn)行教學(xué)，缺少一定的互動(dòng)性、靈活性、針對性、創(chuàng)新性。教師較為注重理論知識(shí)的講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)易感到枯燥乏味，毒品預(yù)防教育沒有相應(yīng)的測試題目，也沒有針對性的考試，更導(dǎo)致學(xué)生對毒品預(yù)防教育不重視。教師的教育教學(xué)的方式方法會(huì)在很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知情況，在云南的農(nóng)村地區(qū)很多老師都非專業(yè)出生，很多時(shí)候老師并不重視對于學(xué)生毒品預(yù)防教育，針對預(yù)防毒品教育缺少豐富的教育教學(xué)知識(shí)。

二、云南農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生毒品預(yù)防教育的對策研究

（一）充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)加大宣傳力度

在當(dāng)下這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的新媒體的力量來做好毒品預(yù)防教育工作，短視頻APP、網(wǎng)絡(luò)視頻網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等新時(shí)代媒體來提高學(xué)生對毒品危害的全面認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)防范毒品的技巧和方式方法。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律來制作一些讓學(xué)生喜聞樂見的防范毒品的學(xué)習(xí)視頻和知識(shí)內(nèi)容，要與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的發(fā)展潮流貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注重時(shí)間段的推送。使用一些虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)來讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加真實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，激發(fā)學(xué)生對于毒品預(yù)防知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。通過多樣形式和多樣化的宣傳方式來宣傳毒品的危害，進(jìn)一步起到毒品預(yù)防和防范教育。

（二）培養(yǎng)專業(yè)的師資隊(duì)伍

一個(gè)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量。教師作為傳道授業(yè)解惑者，其專業(yè)技能和素養(yǎng)是關(guān)鍵因素。通過線上線下的講座、研討會(huì)、毒品預(yù)防培訓(xùn)教育等方式方法，讓教師充分了解學(xué)習(xí)毒品預(yù)防知識(shí)。在日常教學(xué)中用自己思想道德、行為方式去潛移默化地影響教育學(xué)生。相關(guān)的政府教育部門還可組織相關(guān)的禁毒教育基地的參觀活動(dòng)、毒品預(yù)防教育講座給予教師更多的幫助，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)，大力推進(jìn)教師成為毒品預(yù)防教育的推廣者，踐行者。

（三）開展針對毒品預(yù)防教育的校園活動(dòng)

在校園文化活動(dòng)中開展一些具有毒品預(yù)防教育的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化接受毒品預(yù)防教育，例如開展毒品預(yù)防進(jìn)校園活動(dòng)，在學(xué)校中加大對毒品預(yù)防教育化的宣傳教育，做好宣傳工作，加深學(xué)生對毒品危害的認(rèn)識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)預(yù)防毒品知識(shí)的興趣，在校園文化宣傳欄里增設(shè)關(guān)于毒品預(yù)防的知識(shí)、畫報(bào)、圖冊、宣傳欄等，讓學(xué)生意識(shí)毒品對個(gè)人、對家庭、對社會(huì)的危害，學(xué)習(xí)防范毒品的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對于毒品防范的心理意識(shí)。在小學(xué)里組織關(guān)于毒品預(yù)防的手抄報(bào)、繪畫比賽，在中學(xué)開展禁毒的辯論賽、寫作活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生對毒品預(yù)防的意識(shí)。

（四）在家庭教育中增強(qiáng)對毒品預(yù)防教育的意識(shí)

在家庭教育里父母是孩子的第一任老師，作為父母應(yīng)該用正確的、積極地思想道德觀念引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子，家長的思想道德和文化素養(yǎng)的高低直接影響著孩子的道德文化水平的高低。作為父母應(yīng)該在做好自己的本職工作以外，主動(dòng)學(xué)習(xí)了毒品預(yù)防的知識(shí)，提高自身對毒品的正確認(rèn)識(shí)并堅(jiān)持用言傳身教、榜樣激勵(lì)、嚴(yán)教習(xí)積教導(dǎo)孩子。家長要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子對毒品有正確的認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離毒品帶領(lǐng)孩子到禁毒教育基地學(xué)習(xí)、認(rèn)知觀看禁毒教育的紀(jì)錄片、為孩子講解毒品的危害、陪孩子參加學(xué)校里的禁毒講座、關(guān)注毒品預(yù)防教育的新聞、主動(dòng)學(xué)習(xí)預(yù)防毒品的方式方法。孩子對于毒品的預(yù)防教育，不能僅僅依靠老師的教育，更需要家長的長期陪伴與教育。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

儲(chǔ)怡（1998—）女，漢族，云南省昆明市人，云南民族大學(xué)教育學(xué)院2020級小學(xué)教育專業(yè)在讀碩士研究生，研究方向?yàn)樾W(xué)教育。